La educación inicial es el primer nivel de educación básica para niños de 0 a 5 años. Se enfoca en el desarrollo integral de los niños a través del juego, la motricidad libre, y el aprendizaje a ritmos individuales, mientras promueve valores como el respeto y la participación. Los logros educativos incluyen la autoestima, habilidades sociales y de comunicación, y el entendimiento del mundo natural.

1. EDUCACIÓN INICIAL

2. DEFINICIÓN
• La educación inicial, es el primer nivel de la
educación básica regular.
• Atiende a niñas y niños hasta los cinco años
de edad en forma escolarizada y no
escolaralizda, a través de diversas
estrategias que funcionan con participación
de las familias, agentes comunitarios y
autoridades de los gobiernos locales

3. ENFOQUE PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN INICIAL
1. RITMOS
INDIVIDUALES DE
APRENDIZAJE
3. EL JUEGO
2. PROCESOS DE
APRENDIZAJE Y
DESARROLLO
4.
COMUNICACIÓN
5. MOTRICIDAD
LIBRE

4. LOGROS EDUCATIVOS
EN EDUCACIÓN INICIAL
ACTÚA CON SEGURIDAD EN
SI MISMO Y PARTICIPA EN
ACTIVIDADES GRUPALES
SE RECONOCE COMO PERSONA
CON DERECHO A SER TRATADA
CON RESPETO
EXPRESA NATURAL Y
CREATIVAMENTE SUS IDEAS,
SENTIMIENTOS Y EXPERIENCIAS EN
DIVERSOS LENGUAJES

5. ACTUA CON
RESPETO Y
CUIDADO EN EL
MEDIO QUE LO
RODEA
SE INTERESA POR
CONOCER Y
COMPRENDER
SITUACIONES
COTIDIANAS

6. DISEÑO CURRICULAR DE LA EBR
EDUCACION INICIAL: I CICLO
Dirigido a niños y niñas de 0-
2 años
Atención integral:
Necesidades básicas de
cuidado y protección: afecto,
movimiento, juego, salud.
Higiene y alimentación

7. Necesidades de desarrollo de
aprendizaje a través de 3 áreas
trabajadas de manera global:
• Comunicación integral(eje
fundamental para el desarrollo de
capacidades)
• Relación consigo mismo (identidad,
autonomía)
• Relación con el mundo natural y
social (sentido de pertenencia )

8. Se brinda adecuadas
condiciones afectivas y
físicas
Las áreas deben ser
trabajadas de manera
global, respondiendo a la
integridad del ser humano

9. DISEÑO CURRICULAR DE LA EBR EDUCACIÓN INICIAL:
II CICLO
Dirigida a niños y niñas de 3 a
5 años.
Organizado en áreas con
compontes particulares y
orientadas logros de
aprendizaje:
• Personal Social
• Ciencias y Ambiente
• Lógico Matemática
• Comunicación Integral

11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA
• FÍSICAS
• Blas, B. (2014). Manual de didáctica general para maestros de educación. España: Pirámide
• Herrán, G. (2008). Didáctica general. Madrid: McGraw-Hill
• Campos, E. L. (2003). Los materiales educativos. Perú : San Marcos
• Medina, R. (2002). Didáctica general. Madrid: Pearson Prentice Hall
• Álvarez, R. (2003). Lecciones de didáctica general. Bogotá: Magisterio
• DIGITALES / VIRTUALES
• Bravo, R.C (2009). Didáctica y pedagogía. Recuperado el 08 de marzo de 2017, de
Didáctica y pedagogía : http://www.slideshare.net/cbravo/didctica-y-pedagoga
• Bravo, R.C (2009). Concepto de Didáctica General. Recuperado el 08 de marzo de 2017,
de concepto de Didáctica General : http://es.slideshare.net/Monoguito/conceptos-de-
didctica-general