La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento: “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con su autorealización”.

1. Morelia, Michoacán
Curso Propedéutico
“Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo”
Grupo: 01
Alicia Cruz Prado
17 de Agosto del 2016

2. Hablar de los estilos de aprendizaje es un tema importante, sobre todo cuando los modelos educativos de la
institución tiene como centro al estudiante. La dirección de un proceso educativo desarrollador debe brindarnos
como estudiantes la posibilidad de aprender a aprender. No es posible concebir el proceso de enseñanza-
aprendizaje en la actualidad sin que se estimule nuestra creatividad como estudiantes, la participación activa es el
proceso de apropiación de los conocimientos, la mayor ejercitación en el aprendizaje autónomo y el enfoque
curricular por competencias profesionales. Necesitamos aprender a resolver problemas de nuestra vida, aprender a
pensar, sentir y actuar de manera independiente y con originalidad.
Por lo tanto es necesario un aprendizaje significativo, un aprendizaje vivencial e integrador que tenga como punto
de partida la vida como estudiantes.
El trabajo que se presenta tiene como objetivo exponer de manera breve una síntesis de aportaciones teóricas en
torno al aprendizaje autónomo y significativo ya que es un tema que se considera clave en el éxito de formación,
con la finalidad de cultivar y retroalimentar habilidades para dirigir nuestro propio aprendizaje.
“El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información”
Albert Einstein

4. Capacidad
de
aprender
Capacid
ad de
aplicar
los
conocimi
entos en
la
practica
Capacidad
de análisis
y síntesis
Capacidad de
adaptarse a las
nuevas situaciones
Habilidades
interpersonales
Creatividad
Comunicación
oral y escrita
en la propia
lengua
Toma de
decisiones
Capacidad
critica y
autocritica
Manejo de
tecnología
Capacidad
de trabajo
en equipo
Compromiso
ético
(Valores)
Habilidades
de la
investigación

5.  Es aquel proceso mediante el cual el individuo
realiza una meta cognición, a partir de sus
conocimientos previos y de los adquiridos
recientemente logra una integración y aprende
mejor. Es el resultado de la interacción entre los
conocimientos previos de un sujeto y los saberes por
adquirir, siempre y cuando haya:
 Necesidad
 Interés
 Ganas
 Disposición
Por parte del sujeto cognoscente, de no existir una
correspondencia entre el nuevo conocimiento, las
bases con las que cuenta el individuo , no se puede
hablar de un aprendizaje significativo.
 Ventajas
 Produce una retención mas duradera de la
información.
 Relaciona los nuevos conocimientos con los otros.
 Es activo, pues depende de la asimilación de las
actividades de aprendizaje por parte del alumno.
 Es personal, ya que la significación del aprendizaje
depende de los recursos cognitivos del estudiante.

6. Aportaciones
Pensamiento,
sentimiento y
acción
Significados/responsabilidades
compartidos
Un constructo
subyacente
Un proceso critico

7. Conclusión
Como estudiantes queremos adquirir aquellos conocimientos y habilidades
para “aprender a aprender” que nos permita ser competentes para participar en
nuevos entornos de aprendizaje.
En el aprendizaje autónomo debemos buscar formas creativas para lograr su
diseño y desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

8. Referencias
 Aprendizaje autónomo parte 1 Miguel Ángel Zabalza.
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=1028
 Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo.
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=1029
 Aprendizaje autónomo:
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/11428/mod_resource/content/2/Aprendizaje%20Auto%CC%8
1nomo.pdf