Rol de Docentes

1. ROL DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PREPARADO POR: LIC. ANA H. GARCÍA R. (8-129-47)

2. Análisis crítico y comparativo de artículos sobre los roles
de los docentes y estudiantes ante las Tics.
Docente
Líderes Conductuales
Estudiantes
Líderes Situacionales
• Estudio y conducta del ser
humano
• Cambios en el comportamiento
Fundamentados en: Basados en conocimiento y consulta:
• Provisional: cargas mutables y referidas
• Decisiones descontroladas casi siempre
horizontales
• Comunicaciones informales entre
personas
• Aspectos de las teorías y
relaciones humanas (inestables y
duraderas)

3. Análisis crítico y comparativo de artículos sobre los roles
de los docentes y estudiantes ante las Tics.
Docente
Ideas Principales
Estudiantes
Organización
Representa la enseñanza
centrada en logros con
respuestas adecuadas
• Sistema abierto
• Variable
• Complejo
• Interrelación entre sí y con el ambiente
Docente
Asignación de Calificación
Estudiantes
Planeación Detallada a Largo Plazo
Reglamentos muy evidentesPrecursor

4. Análisis crítico y comparativo de artículos sobre los roles
de los docentes y estudiantes ante las Tics.
Docente
Adquisición de Conocimientos
Estudiantes
Situacional
• El alumno es el receptor
• Su aprendizaje depende del
medio externo y del contenido
aplicado por el docente
• El docente tiene el control de los
conocimientos
• Relación poco interactiva
• Organización formal
• Manejo especializado centralizado
• Supervisión cerrada
Estudiantes
Liderazgo
• Estricto impersonal
• Centrados en las tareas

5. Análisis crítico y comparativo de artículos sobre los roles
de los docentes y estudiantes ante las Tics.
Docente
Evaluación
Estudiantes
Liderazgo
• Estricto impersonal
• Centrados en las tareas
Cuantitativa
Docente
Trabajo del Maestro
• Diseñar como maestros e ingenieros
• Manejar recursos tecnológicos
conductuales para lograr éxitos de
aprendizaje
• Enseña con una técnica sistemática
Estudiantes
Enfoque Típico
La administración científica de tareas
burocráticas y de tareas situacionales
tecnología fija, estable y flexible,
procesos productivos con variedad.

6. Análisis crítico y comparativo de artículos sobre los roles
de los docentes y estudiantes ante las Tics.
Docente
Características
Estudiantes
Control Amplio
• Define y explica los objetivos
• Presentación secuencial de la
información
• Reforzamiento inmediato de la
información
• Individualización, cada alumno avanza a
su propio ritmo
• Registro de resultados
• Evaluación contínua de los instrumentos
de evaluación basados en objetivos
Necesitan adaptarse e incorporarse a la
tecnología:
• Estructuras organizacionales
• Diseños de cargas y tareas
• Comunicación
• Principios predominantes
• Ambiente
La tecnología es un elemento desarrollado
en la organización con base a
conocimientos acumulados y aplicados en
la ejecución de tareas con el fin de
transformación.

7. Análisis crítico y comparativo de artículos sobre los roles
de los docentes y estudiantes ante las Tics.
Estudiantes
Sistema Mecánico
Basado en jerarquía o mando, se convierte
en burocrático, permanente, rígido y
definitivo.
Decisiones centralizadas en la cúpula de la
organización.
Reglas formalizadas por la empresa.
Principios generales de la teoría clásica
estable y permanente.