learning en la educación actual

1. Portada.

2. II
Índice.
Portada................................................................................................................ I
Índice.................................................................................................................. II
Tema: ................................................................................................................. 3
Objetivo General. ............................................................................................... 4
Objetivo Específico. ........................................................................................ 4
Contenido........................................................................................................... 5
M-LEARNING. ................................................................................................ 5
E-LEARNING. ................................................................................................. 5
U-LEARNING.................................................................................................. 5
B-LEARNING. ................................................................................................. 6
Conclusiones...................................................................................................... 6
Bibliografía ......................................................................................................... 6

3. 3
Tema:
“LEARNING”

4. 4
Objetivo General.
Conocer cuál es la función de cada uno de los componentes de LEARNING y
que función cumplen en la actualidad, mediante la consulta en fuentes
bibliográficas, blogs, sitios web, para así saber en qué podemos utilizar cada uno
de estos.
Objetivo Específico.
 Conocer cuál es la función que cumplen cada subtema de learning.
 Identificar cada uno de estos temas y en que pueden ayudar en la
educación en línea.

5. 5
Contenido.
M-LEARNING.
Se entiende el m-learning o (aprendizaje electrónico móvil) como una
metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de
pequeños dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, PDA,
tabletas, PocketPC, ¡Pod y todo otro dispositivo de mano que tenga
alguna forma de conectividad inalámbrica.
Lo que caracteriza entonces al m-learning es que se refiere a los
ambientes de aprendizaje basado en la tecnología móvil, orientados a
optimalizar un aprendizaje muy relacionado con el u-learning
(Ubiquitous learning, o aprendizaje ubicuo), concepto que hace
referencia al aprendizaje apoyando en la tecnología y que se puede
realizar en cualquier momento y desde cualquier lugar.
(Raul, Trabaldo , Kamijo, & Fernandez, págs. 6-7)
El m-learning es un método que los estudiantes pueden utilizar para el
aprendizaje en línea y con el uso de dispositivos electrónicos manuales ya sean
los celulares que casi todas las personas lo utilizamos y que podemos hacer uso
de esta tecnología en cualquier instante que necesitemos.
E-LEARNING.
Según (García Manzanedo, 2003, pág. 29) “E- learning como el uso de
herramientas basadas en tecnologías de información para flexibilizar los
procesos de aprendizaje.”; prácticamente e-learning se basa en la información
que dan las TIC’s, en internet, redes sociales, videos, e incluso en televisión y
radio y así el estudiante pueda conocer más sobre los temas que investiga y que
le interese saber.
U-LEARNING.
Según (Solano, 2013) “U-learning es el conjunto de actividades de aprendizaje
apoyadas en la tecnología, y que son accesibles en cualquier momento y lugar,
así la educación es recibida a través de: la televisión, teleconferencia,
computadora, celular, PDA u otros instrumentos de redes convergentes de
comunicación”; entendemos por este concepto que u-learning se apoya en
cualquier tipo de información ya sea desde un celular, televisión, hasta internet
que es donde se encuentra mayor información sobre cualquier tema, también
debemos tener en cuenta que para hacer uso del internet debemos estar
conectados a una red que nos proporcione este servicio y con esto el estudiante,
o la persona que necesite informarse tendrá un conocimiento más amplio sobre
el tema buscado.

6. 6
B-LEARNING.
La idea es utilizar lo mejor de la formación a distancia y lo mejor de la
formación presencial. Para comprender la diferencia imagínese un
partido de centro que se defina así porque tiene la mitad de sus
diputados de izquierda y la mitad de derecha (la verdad es que sería
un partido complicado de dirigir), sin embargo, el partido se define de
centro porque han tomado las mejores ideas de la izquierda y las
mejores de la derecha, la mezcla, al menos en teoría sería buena.
(FIDALGO, 2007)
Dice que b-learning busca que las personas se capaciten ya sea teniendo la
información presencial o semipresencial, teniendo todo a su disposición en
internet, buscando que se facilite lograr el aprendizaje buscado y que sea
entendido por el estudiante.
Conclusiones.
 Estos términos LEARNING permiten a los estudiantes tener
conocimientos desde cualquier dispositivo electrónico, ya sea por la tv,
radio e internet y busca que el estudiante logre alcanzar el aprendizaje
deseado.
 Cada uno de estos términos tienen diferentes usos y es para cada uno
de los tipos de estudiantes que estudian la primaria, secundaria y el nivel
superior ya sea presencial o semipresencial y además lo pueden utilizar
los docentes o personas que necesiten sus servicios.
Bibliografía
FIDALGO, A. (10 de mazo de 2007). Innovación Educativa. Obtenido de
https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/10/%C2%BFque-es-b-
learning/
García Manzanedo, J. (2003). El e-learning en España: modelos actuales y tendencias
de actuación. españa : EOI Esc.Organiz.Industrial.
Raul, S., Trabaldo , S., Kamijo, M., & Fernandez, Á. (s.f.). Mobile Learning. Digital-
Text.
Solano, M. E. (03 de enero de 2013). blogspot. Obtenido de
http://ulearningformacion.blogspot.com