1. PARTE A-B: OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACION DE LA EXPRESION CORPORAL EN LA EDUCACION FISICA SECUNDARIA
BOE núm. 5 Viernes 5 enero 2007,
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre,
por el que se establecen las enseñanzas
mínimas correspondientes a la Educación
Secundaria Obligatoria. (pag. 709-715)
OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION
1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
Realizar tareas dirigidas al
incremento de las posibilidades de
rendimiento motor, a la mejora de El cuerpo El lenguaje
Bailes y Adquisición Elaborar un Crear y poner en Realizar bailes por Manifestar una
la condición física para la salud y corporal y la mensaje de práctica una parejas o en grupo, actitud crítica
expresivo: comunicación no danzas: de directrices forma colectiva, secuencia indistintamente ante las
al perfeccionamiento de las postura, gesto y verbal. aspectos para el mediante armónica con cualquier prácticas y
funciones de ajuste, dominio y movimiento. culturales en diseño de técnicas como el de movimientos miembro del mismo, valoraciones
control corporal, adoptando una Los gestos y las
relación a la composicion mimo, el gesto, corporales a mostrando que se hacen
actitud de autoexigencia en su posturas. la dramatización partir de un respeto y del deporte y del
Aplicación de la expresión es o la danza y ritmo escogido. desinhibición. cuerpo a través
ejecución conciencia Experimentación corporal. coreográficas comunicarlo al El alumnado El alumnado deberá de los diferentes
corporal a las de actividades . resto de grupos. deberá escoger interaccionar medios de
encaminadas al Se pretende un ritmo y directamente con comunicación.
actividades dominio, al control
Ejecución de Creación de evaluar la seleccionar sus compañeros y Con este criterio
Conocer y consolidar hábitos expresivas. bailes de composicion
corporal y a la capacidad de una secuencia compañeras, se pretende que
saludables, técnicas básicas de comunicación con práctica es elaborar de movimientos respetándose y el alumnado, a
respiración y relajación como Experimentación los demás. individual, por coreográficas colectivamente para adaptándose partir
medio para reducir desequilibrios y de actividades parejas colectivas un mensaje y desarrollarlos a cada uno de ellos. del análisis de la
aliviar tensiones producidas en la Control de la comunicarlo, armónicamente. En la propuesta de información que
expresivas respiración y la o colectiva. con apoyo de escogiendo Se valorará la formas jugadas ofrecen los
vida cotidiana y en la práctica orientadas relajación en las una alguna de las adecuación de o bailes se medios de
físico-deportiva. a favorecer una actividades Predisposición estructura técnicas de la secuencia al plantearán comunicación:
expresivas. expresión ritmo, así como actividades donde la prensa, revistas
dinámica a realizar los musical
Practicar y diseñar actividades corporal la capacidad distancia para
positiva del Realización de bailes y incluyendo trabajadas. Se creativa y la y el contacto directo adolescentes,
expresivas con o sin base musical, grupo. movimientos danzas con los diferentes analizará desinhibición entre los integrantes Internet,
utilizando el cuerpo como medio corporales globales cualquier elementos: la capacidad personal en la sea variable, de radio, TV,
de Combinación de y
compañero y espacio, creativa, así preparación y menor a mayor aborde
comunicación y expresión creativa. segmentarios con como la ejecución de la proximidad entre los temáticas
distintos ritmos y una base rítmica, compañera. tiempo e adecuación y la actividad. participantes, y vinculadas al

2. Adoptar una actitud crítica ante el manejo de combinando las intensidad. puesta en serán seleccionadas deporte y al
variables de práctica de la en función de las cuerpo, vigentes
tratamiento del cuerpo, la actividad diversos
espacio, tiempo e técnica características del en la sociedad y
física y el deporte en el contexto objetos en la intensidad, expresiva grupo. analice de forma
social. realización de destacando su Participación escogida. crítica
actividades valor expresivo. y aportación También temas como la
se podrán imagen corporal,
expresivas. Realización de
al trabajo en evaluar todos los estilos de
improvisaciones grupo en las aquellos vida en la
Disposición colectivas e actividades aspectos sociedad actual,
favorable a la individuales rítmicas. relacionados los valores de
como medio de con el trabajo en las diferentes
desinhibición en
comunicación equipo en la vertientes
las actividades espontánea. preparación de del deporte o la
de expresión la actividad violencia y la
corporal. Aceptación de las final. competitividad.
diferencias
individuales y
respeto
ante la ejecución
de los demás.