Presocraticos y Atenienses. Cuadro comparativo

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CUADRO COMPARATIVO PRE-SOCRATICOS Y
ATENIENSES
Autor: Crhisthopher Pernalete
FUNDAMENTOS DE FILOSOFÌA
Cabudare, Marzo 2016

2. CUADRO COMPARATIVO PRE-SOCRATICOS Y
ATENIENSES
PERIODO AREAS/APORTES FRASES
DOCTRI
NA
OBRAS
TALES DE MILETO
VII-VIA.C.
 FUE
COMERCIANTE,
INGENIERO,
ASTRONOMOY
MATEMATICO.
 INTRODUCE EL
CONCEPTODE
APEIRON
“TUTO E FEITO
DE AGUA”
MILESIOS
ANAXÍMEDES DE
MILETO
FISICO Y ESCRITOR
“COMO EL
ALMA, QUE ES
AIRE, NOS
CONSERVA EN
LA VIDA, EL
ALIENTO Y EL
AIRE ENVUELVE
Y MANTIENE AL
MUNDO”
 ESCITOSDE
PERI
PHYSEOS DE
LA
NATURALEZ
A
 INJUSTICIA
 INFINITUD
ANAXIMANDRO DE
MILETO
ASTRONOMO,
ESCRITOR EN PROSA
“LO INDEFINIDO
ES DIVINO, PUES
ES INMORTAL E
IMPERECEDERO”
JENÓFANES
APORTES A LA
LITERATURA, SATIRA,
CRITICO DE LAS
RELIGIONES
“DIOS HACE
TEMBLAR CON
SU MENTE
TODAS LAS
COSAS”

3. HERACLICITO DE EFESO
• DEVENIR.
• REALIDADY
APARIENCIA
• VERDADERO
CONOCIMIENTOY
OPINION.
INTELIGENCIA
SUPREMA
 PANTA-RHEI
TODO FLUYE, TODO
CAMBIA
“NO TE
BAÑARAS DOS
VECES EN EL
MISMO RIO”
 SU OBRA ES
NETAMENTE
AFORISTICA
PITÁGORAS
IV-VA.C.
 MATEMATICA,
FÍSICA.
 CAMBIO EN VISION
DEL MUNDO.
ARMONIA DEL
UNIVERSO,COSMOS,
APORTES
MATEMATICOS.
ACUÑARON EL
TEMINO FILOSOFÍA.
 PLANTEARON UN
ARJÈ MAS
AVANZADOQUE
LOS JÒNICOS
EL NUMERO ES
EL ELEMENTO
QUE
CONFIGURA LA
REALIDAD.
PLATÓNICOS
 ENSEÑANZAS
MAYORMENTE
ORAL.
 APORTES
MUSICALES
 . TEOREMA DE
PITAGORAS
PROTÁGORAS
485a.C.-c.411a.C.
 DEMAGOGIA
 RELATIVISMO
CULTURAL.
 PERÍODO
HUMANISTA DE
LA FILOSOFIA.
TODO FLUYE
 LA
SENSACIÒN ES
UN FENÒMENO
SUBJETIVO
SOFISTAS  CONOCIMIE
NTO
PRÁCTICO.
SOCRATES
470-399a.C
• METODO
DIALECTIVO
• USO DE LA
IRONÍA.
 MOMENTO DE
MAYEUTICA.
 INTRODUCE LA
LÓGICA
“SOLO SE QUE
NO SE NADA”
“CONÓCETE A TI
MISMO”
ESCUELASOCRÁTICA
NO DEJÓ
ESCRITOS,SU
DISCÍPULO
PLATÓN ESCRIBIÓ
UNA APOLOGÍA Y
OTROS ESCRITOS

4. PLATON
427-347a.C
PENSABA QUE EL ALMA
DEL SER HUMANO
TENÍA 3 ARISTAS,ESTAS
ERAN:OPINIÓN,
CONOCIMIENTO Y
RAZÓN
“EL CUERPO
HUMANO ES EL
CARRUAJE; EL
YO, EL HOMBRE
QUE LO
CONDUCE; EL
PENSAMIENTO
SON LAS
RIENDAS, Y LOS
SENTIMIENTOS
LOS CABALLOS.”
“BUSCANDO EL
BIEN DE
NUESTROS
SEMEJANTES,
ENCONTRAMOS
EL NUESTRO.”
“LA POBREZA
NO VIENE POR
LA
DISMINUCIÓN
DE LAS
RIQUEZAS, SINO
POR LA
MULTIPLICACIÓ
N DE LOS
DESEOS.” ESCUELAPLATÓNICA.ACADEMIA
 APOLOGÍA DE
SÓCRATES
(JENOFONTE)
 JUICIODE
SÓCRATES
 TEORÍA DE LAS
FORMAS
 MUNDO
SENSIBLE
 NEOPLATONIS
MO
 SÓLIDOS
PLATÓNICOS
 REPÚBLICA
 TIMEO

5. ARISTÓTELES
384–322a.C
LA METODOLOGÍA DE
ARISTÓTELES SE
CENTRA LÓGICA, QUE
INTENTAN ANALIZAR
EL PENSAMIENTO
RELACIONADO AL
LENGUAJE. EL USO
QUE ARISTÓTELES LE
DABA A LA LÓGICA
CONSISTÍA EN DEFINIR
UN OBJETO, FABRICAR
UNA PROPOSICIÓN
ACERCA DE ÉL Y
PROBARLA CON UNA
FORMA DE
RAZONAMIENTO
LLAMADA SILOGISMO.
ARISTÓTELES
INVESTIGO LA
NATURALEZA DEL SER
PARA ENCONTRAR
EXPLICACIONES DE LA
REALIDAD Y LO HIZO A
TRAVÉS DE LAS
CUATRO CLASES DE
CAUSALIDAD QUE EL
MISMO DISTINGUE. -
LA CAUSA MATERIAL:
ES DE LA QUE ESTÁN
HECHAS LAS COSAS.
-LA CAUSA FORMAL:
QUE DISTINGUE UNA
COSA DE LA OTRA.
-LA CAUSA EFICIENTE:
POR CUYA ACCIÓN SE
HACE ALGO.
-LA CAUSA FINAL: LA
RAZÓN DE QUE ALGO
SE HAYA HECHO.
ARISTÓTELES PLANTEA
QUE EL
CONOCIMIENTO ESTA
EN LA MEMORIA, QUE
TIENE COMO VIRTUD
REPRODUCIR
IMÁGENES QUE SE
REFIERAN A OBJETOS
DEL PASADO.
“EL IGNORANTE
AFIRMA, EL
SABIO DUDA Y
REFLEXIONA.”
“EL SABIO NO
DICE TODO LO
QUE PIENSA,
PERO SIEMPRE
PIENSA TODO
LO QUE DICE.”
“LA
INTELIGENCIA
CONSISTE NO
SÓLO EN EL
CONOCIMIENTO
, SINO TAMBIÉN
EN LA DESTREZA
DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTO
S EN LA
PRÁCTICA.”
“NO BASTA
DECIR
SOLAMENTE LA
VERDAD, MAS
CONVIENE
MOSTRAR LA
CAUSA DE LA
FALSEDAD.”
PENSAMIENTOARISTOTÉLICO.ELLICEO
 POLITICA
 ETICA
 METAFISICA
 RETORICA Y
POETICA
 NATURALEZ
A