Can / Can't

1. DOCUMENTO ANÁLISIS CAN / CAN'T (abilities)
1. CONCEPTUALIZACIÓN
Los estudiantesde Séptimogrado,jornadade lamañana,del ColegioTécnicoIndustrial JoséElías
Puyana,basadosenel aprendizaje vivencial,fortaleceránsusconocimientostantoen formaverbal
como escrita,sobre el usodel verbomodal Can/can't y losaplicarána la hora de hablar de cada
una de sus propiashabilidades;paraello,haránusode las TIC,desarrollandodiversosejerciciosde
speaking,listeningygrammar.
2. DESARROLLO
a. Los estudiantes,mencionaránlashabilidadesartísticas,deportivase intelectualesque poseen.
b. Los estudiantes,observaránunvideosobre el can/can't
c. Los estudiantes,redactaránenel tablero,lasoracionesque describenlostalentosexpuestospor
loscompañeros.
d. Se realizaránpreguntasalosjóvenes,engeneral,paraque mencionenque otrashabilidades
tienen.
e.Los jóvenesordenarángramaticalmente,oracionesque estánendesorden,endonde se
mencionanhabilidadesytalentos.
f.En parejas,losjóvenes,se cuestionansobre qué habilidadotalentoposee.
g. Los estudiantesdramatizarán,lostalentosque poseen.
h. Cada chico,elaborarácincodiapositivasenpowerpoint,exponiendograficayverbalmente,las
habilidadesque tiene.
i.Los chicos,expondránverbalmenteyenviaránala plataformadel colegio,unaudiobreve,en
donde preguntanyrespondenavarioscompañeros,sobre lashabilidadesque cadaunotiene.
3. CONCLUSIONES
Los estudiantes,tuvieronlaoportunidadde exponeryconocerlashabilidadesde losintegrantes
del grupo,utilizandodiversasestrategiasyhaciendomásprácticoel conocimiento,mediante el
uso de lasTIC.