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ACTIVIDAD 1.2 : CUADRO COMPARATIVO
Estudiante - Aprendiente
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Profesor - Consultor
YOSHIRA RODRÍGUEZ BERNAL
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA
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SEPTIEMBRE 25 DE 2017
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El Modelo de Capacidad de Madurez y su Aplicación en Empresas Mexicana de Software. Puebla: Universidad de las
Américas Puebla. p (10-18, 68-75). García Romero, C. (2001).
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Normas y modelos que se tiene para la calidad en los procesos de calidad. Recuperado de :
https://www.academia.edu/23566678/normas_y_o_modelos_que_se_tienen_para_la_calidad_en_los_procesos_de_desarro
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Rojas, S., & Borja, J. (1999). Revista de la Escuela Administración de Negocio Nº 38. Calidad del Software: camino hacia una verdadera
industria de Software. Consultado el: 06-abril-2013. Pág. 38-57. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/Documentos/Anexos/Cap1/1.pdf
Universidad de Santander UDES. Libro Electrónico Multimedial Capítulo I. Calidad y Estándares Internacionales. Recuperado de:
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  • 1. ACTIVIDAD 1.2 : CUADRO COMPARATIVO Estudiante - Aprendiente CAROLINA MOTTA PERILLA Profesor - Consultor YOSHIRA RODRÍGUEZ BERNAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PITALITO HUILA SEPTIEMBRE 25 DE 2017
  • 2. MODELOS DE CALIDAD DE SOTWARE MODELO DESCRIPCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS McCALL  Escrito porRichards McCALL  La calidadestábasadaencriteriosy relacionesjerárquicas  Se debe revisarel producto  El productodebe tenertransición enel ambiente  Busca atenderlasnecesidades de las empresasenprode mejorarlas.  Tiene dosenfoques:continuoy escalonado.  Es fácil de entenderporsu estructura jerárquicaque tiene.  Puede seraplicadoal productofinal oal proceso  Se puede aplicarenmás de un proyecto de forma simultánea  Se puedenhacercambiosy corregir fallas.  Confiable  Es eficiente  Se necesitade muchotrabajo por la evaluaciónde varios factores  Tarda el procesopor el uso constante de métricasde calidad CMM  En este modelo lasáreasde procesose agrupan en5 niveles, de modo que unaorganización tengainstitucionalizadastodas lasprácticas encada nivel  Este modeloéstadesarrollado para la implementaciónde software porla Universidad Carnegie-Mellon parael SEI.  Colocaun conjuntode prácticas o procesos agrupadosenáreas clave de proceso.  Mejora procesos  La compañíaopera con uncontrol estadístico.  Se ve unaumentoenla efectividadsobre la planificación  Aumentala productividad  Bajo costo  Localizay reduce los defectos  Mejora enla fiabilidadde planificación  Mejora lacalidaddel producto  Su faltade adecuaciónal enfoque aservicioque está experimentandoel sectorde lasTI  Los proyectosson adelantadosde manera incoherente, incontrolada. BOEHM  Muy similaral MacCall  Presentaunaestructura jerárquicayplanteatresniveles: de alto nivel,de nivel intermedio y nivel primitivo  Así se cambie de ambiente puede seguirse usando.  el modelobuscarealizarloque deseael usuario,utilizarlosrecursosinformáticos  No muestraclaramente aspectosrelacionadosconel usuario.
  • 3.  PropuestoporBarry Boehmen 1978.  Define lacalidadde software en términosde atributosymétricas para realizarlasmedidas. de manera correctay eficiente  Enfatizaen:características operativas, capacidadpara soportarcambios, adaptabilidadanuevosentornosy evaluacióndel desempeñode hardware.  No eslucrativo  Está fundamentadoenlosmodelosISO 9000 Y CMM.  Fácil de modificar,rastreary entenderlo FURPS  Fue creadoel 1987 porHewlett Packard  Empleaunconjuntode factoresde calidadde software ysus atributos  Basado enel modelode McCALL, donde se establecenmétricasde calidadpara lasactividadesdel proceso de desarrollode software.  Confiable  Le permite corregirfallasdel producto durante el proceso.  Funcionalidad  Usabilidad  Capacidadde soporte  Se necesitade muchotiempo, esfuerzoycostoporque necesitan variasmétricas. Gilb Nace en 1988. Es unmodeloque permite determinarunalistade características que definenlacalidadde laaplicación.  El modeloesexigente encuantoal uso que tiene,porque los requisitosde calidadse deben escribirconjuntamente entre el usuarioy el analista.  Da confiabilidadalas organizacionesque loutilizanya que cada categoría del modelo utiliza:nombre ydefiniciónde la característica, escalao unidadesde medición  No es un modelo portable debido a que se crea de acuerdo al proyecto que se va a ejecutar, se desarrolla de manera personal.  No esflexible. BOOTSTRAP  Fue creadopor la ComisiónEuropea para el programa ESPRIT.  Se reducencostosy mejorala calidad  Establece unaevaluacióndiagnósticade un procesopara desarrollode software.  Permite lacreaciónde unplan de acción  Presentavacíosen comparacióncon otros
  • 4.  Desarrollode métodoparaevaluación de procesosde desarrollode software que detallancadapaso para aumentar calidadenla entregade productosy servicios.  Comparacon la competencialos resultadosde laevaluación.  Priorizalasnecesidadesque se deben mejorarprimero modelos.  Es un modeloque se daen el continente Europeo. MOSCA  Es una herramientaque soporta la Admt. de la calidaddel Software ,busca planear, controlay establecerunmarco de referencia  Se enfocatanto enel producto como enel proceso.  Garantiza larelaciónentre las características delaempresaylas necesidadesdel usuario.  Constituye unaherramienta muy buenapara el análisisyestimación de la calidad. Es un procesocomplicado sinose cuentacon una guía adecuadade aplicacióndel modelo. MALCOLM0ALDRIGE  Es un modeloque sirve parala evaluación, mejorarla planificación de lagestiónde calidadenuna empresa.  Aumentode laproductividad,  Mejora lasrelaciones interpersonales.  Aumentode laparticipaciónenel mercado Se necesitamuchotiempoy esfuerzoparapoder desarrollarlo,
  • 5. REFERENTES BILIOGRAFICOS El Modelo de Capacidad de Madurez y su Aplicación en Empresas Mexicana de Software. Puebla: Universidad de las Américas Puebla. p (10-18, 68-75). García Romero, C. (2001). ISO, Organización Internacional de Estándares. 12 de septiembre de 2013. Recuperado de: https://www.iso.org/home.html Normas y modelos que se tiene para la calidad en los procesos de calidad. Recuperado de : https://www.academia.edu/23566678/normas_y_o_modelos_que_se_tienen_para_la_calidad_en_los_procesos_de_desarro llo_como_para_el_producto_final_cuadro_comparativo_m%c3%93dulo_evaluaci%c3%93n_de_la_calidad_de_la_tecnolog%c 3%8da_educativa_Elaborado_por_Profesor_-Consultor Rojas, S., & Borja, J. (1999). Revista de la Escuela Administración de Negocio Nº 38. Calidad del Software: camino hacia una verdadera industria de Software. Consultado el: 06-abril-2013. Pág. 38-57. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/Documentos/Anexos/Cap1/1.pdf Universidad de Santander UDES. Libro Electrónico Multimedial Capítulo I. Calidad y Estándares Internacionales. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf