Este documento presenta la planeación didáctica de una actividad para estudiantes de 3er grado de primaria sobre alimentación y arte. La actividad utilizará la técnica de puntillismo para que los estudiantes creen de manera colectiva un mural que represente el "plato del buen comer" usando diferentes colores y materiales. El objetivo es que los niños experimenten con la expresión plástica y aprendan sobre una alimentación balanceada.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
8 DE JUNIO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER”. GRADO: 3° GRUPO: “ B ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MI ALIMENTACIÓN CON ARTE”
CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA. ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL.
COMPETENCIA: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO
TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS.
MODALIDAD: PROYECTO. ESTRATEGIA BASICA: EXPERIMENTACIÓN.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIADE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
 Experimenta
con materi-
ales, herrami-
entas y téc-
nicas de la
expresión
plástica,
como
acuarela, pin-
tura dactilar,
acrílico, colla-
ge, crayones
o cera.
 Observa e in-
terpreta las
creaciones de
sus compa-
ñeros y encu-
entra seme-
njanzas y di-
INICIO.
 Dar una breve explicación acerca del significado
del plato del buen comer y como está compuesto.
 Mostrar los materiales que se van a utilizar para
realizar la actividad.
 Dar un ejemplo de la técnica que se va a utilizar
en este caso “PUNTILLISMO” y hacerlo en el
pizarrón con una imagen como ejemplo para que
los niños observen como se hace y
posteriormente ellos puedan realizarlo.
DESARROLLO.
 Repartir el material necesario para realizar la
actividad (hisopos, imágenes de frutas, verduras
etc. Que componen el plato del buen comer, las
pinturas de diferentes colores necesarias para
pintar dichas imágenes para formar el mural del
plato del buen comer.
 Papel
cascaron
 Hisopos
 Pinturas de
colores
 Imágenes de
frutas, verdu-
ras, carnes y
legumbre ela-
boradas con
cartulina.
 Lamina del pla-
to del buen co-
mer
 Silicón frio.
 90 minutos
EVALUACIÓN
 Rubrica
ASPECTOS A
EVALUAR
 Desarrollo
de las capa-
cidades mo-
trices finas
al realizar la
VARIANTE:
 En caso de
no poder
trabajar con
los hisopos
trabajar con
sus dedos.
 En lugar de
utilizar la
técnica de
puntillismo
y si por
cues-tión de
tiem-po la
acti-vidad
esta sobre
tiem-po
pintar el

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
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DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
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CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
8 DE JUNIO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
ferencias con
las propias
producciones
cuando estas
se hacen a
partir de una
misma situ-
ación.
 Posteriormente al terminar de pintar todas las
imágenes explicarles como está dividido el plato
del buen comer y cada uno pasara a colocar su
imagen en el lugar que corresponde y así poder
complementar el mural pieza por pieza.
 Decorar el resto del mural con la misma técnica
para que este quede más presencial.
FINAL.
 Al terminar de decorar y colocar todas las piezas
en el mural se colocara en el pizarrón y pasaran
los niños a exponer lo que entendieron o lo que
significa para ellos lo que está plasmado en dicho
mural.
técnica de
puntillismo.
 Creatividad
y limpieza
en su trabajo
al pintarlo.
resto del
mural con
pinceles.
RETO:
 Que los
niños sepan
identificar y
aplicar
técnica de
“puntillismo”
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. CECILIA TORRES DE LA LUZ
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
MTRA. MA. CRISTINA LUGO SALINAS
REVISÓ Y AUTORIZÓ ASESOR DEL CURSO EDUCACIÓN
ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y TEATRO)
____________________________
MTRO. TONATIUH PARALIZÁBAL MAGDALENO.