Material Pedagogía

1. Unidad 4
Alumna: Chanell Nirvana Castillo Thierry
Materia: Propuestas Psicopedagógicas Alternativas
Bruzzone, D. (s/a). Pedagogía de las Alturas. Logoterapia y Educación. Ediciones Lag;
México.
UN HORIZONTE QUE AVANZA A CADA PASO: LA
INSUPRIMIBLE EXIGENCIA DE UN SENTIDO ÚLTIMO
 Una de las tareas de la logoterapia es la de señalar la falacia de todos los
argumentos contra la religiosidad consciente o inconsciente, se ve una revaloración
de la vivencia religiosa en su peculiar fenomenología y en su esencia original.
 La búsqueda de sentido se traduce en un dinamismo interrogante infinito que incluye
la exigencia de una respuesta última y definitiva.
 La experiencia desafía la capacidad de comprensión y de descernimiento del
hombre, involucra la libertad al imponer el riesgo de la decisión y lo pone a prueba
en el sufrimiento.
 El concepto de neurosis conlleva un involucramiento directo y explícito del terapeuta
sobre el terreno de los problemas morales y religiosos del paciente.
 La logoterapia no sobrepasa los límites entre psicoterapia y religión, abre paso a la
religión de modo que el paciente en su total libertad, decida si deja entrar a la religión
o no.
 La experiencia religiosa se basa en una estructura a priori del hombre espiritual, que
aún sin agotar la esencia del religioso, constituye la condición de su posibilidad
desde el punto de vista antropológico.
 El acto de fe del que habla Frankl se coloca sobre un plano cualitativamente distinto
respeto al acto intencional del conocimiento e indudablemente se relaciona con el
acto intencional del amor.
 El desarrollo de las ciencias psicológicas y la creciente escolarización han
contribuido a transferir al plano de la psicoterapia muchas funciones en relación a la
ayuda y guía a las almas que están en conflictos.
 La necesidad de integrar el fin natural y propiamente humano de la auténtica
madurez personal con el de la plena realización que se explora en aspectos
antropológicos y metodológicos.