Culturas precolombianas

SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA
CUADERNILLO SEMANA 3 al 6 de agosto de 2020
● DOCENTE: Jonathan Martínez Parada..
● CORREO ELECTRÓNICO jjadagiomp.7@gmail.com
● PLAZO MÁXIMO DE REALIZACIÓN: ANTES DEL JUEVES 6 DE AGOSTO,
● ENVÍO: La evidencia se registra automáticamente en la página web EDUCAPLAY.
● TRABAJO: Desarrollo de las colecciones 1, 2 y 3 en Educaplay.
RECUERDA DEDICAR EL TIEMPO NECESARIO AL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES, LAS CUALES, SE PUEDEN TRABAJAR MEDIANTE UN COMPUTADOR O
UN CELULAR, Y QUE LA CALIFICACIÓN EVALÚA LAS ASIGNATURAS DE HISTORIA Y
GEOGRAFÍA Y CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA.
___________________________________________________________________
TEMA: CULTURAS PRECOLOMBINAS EN COLOMBIA.
¡APRENDAMOS JUGANDO!
SUBTEMAS:
Colección 4: Familia Lingüística Caribe (6 juegos).
Colección 5: Familia lingüística Arawak: Los Wayuú (7 juegos).
Colección 6: Los indígenas colombianos hoy (9 juegos).
Con base en la prueba diagnóstica realizada. Se han diseñado una serie de actividades
exclusivas para los estudiantes de 601 del Colegio Santa librada, con las que se busca
fortalecer el proceso de aprendizaje de las culturas precolombinas en Colombia.
El desarrollo de éstas, se realiza a través de la plataforma educativa Educaplay y para
ingresar se deben seguir los siguientes pasos:
•¿Cómo accede el estudiante a Educaplay para el desarrollo de las actividades?
Pasos:
1. Ingresa a internet en google y accede a la página web: https://es.educaplay.com/
2. Dar clic en “Iniciar Sesión”
3. En la sección “Acceso con Ticket”, el estudiante introduce el código del Ticket
proporcionado por el profesor, (ver al final, el código de Ticket asignado a cada estudiante).
Apariencia de la plataforma Educaplay cuando ingresa el estudiante.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
Como se observa, se puede identificar el nombre del grupo “601 Colegio Santa Librada
I.E.D.”, el nombre del estudiante y tres secciones al lado izquierdo: Pizarra, Colecciones y
Miembros. En el mensaje de la pizarra se dan las instrucciones para iniciar con el desarrollo
de las actividades organizadas en 6 colecciones.
Bienvenida y mensaje introductorio a estudiantes en Educaplay.
Como se observa, el estudiante debe realizar las actividades propuestas. En cada una, debe
procurar tener un puntaje mayor a 60 puntos y realizarlas cuantas veces quiera para obtener
mayor puntuación. Se irá registrando en la plataforma el ranking de los mejores 10 puntajes
del curso en cada actividad realizada.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
EL OBJETIVO ES DESARROLLAR EN ESTA SEMANA LAS 3 ÚLTIMAS COLECCIONES
COMPLETAS.
NOTA: Todo el trabajo del estudiante quedará registrado en el sistema. se recomienda
realizarlas en orden y cualquier duda será resuelta por el docente. Los estudiantes que
ya adelantaron las colecciones 4, 5 y 6, pueden repasar para subir puntaje o terminar
las actividades faltantes, como la actividad se programó para la semana antes de
vacaciones, esta fué calificada para los que ingresaron y adelantaron o terminaron, los
demás tienen la posibilidad de realizarla y adelantarla para mejorar la nota actual de
las asignaturas de ciencias sociales.
A continuación, se relacionan en orden alfabético los estudiantes del curso y el código del
ticket de cada uno, se debe escribir tal como aparece, en mayúsculas y con el guión:

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE

Docente: Johan Pineda
Correo: colsantalibrada365@outlook.com
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
● En la estrategia 1 se comparan los múltiplos de los números y se determina el menor
que se repite en ambos grupos.
● En la estrategia 2, que se conoce como el método abreviado, se debe descomponer
en factores primos hasta que el resultados en las columnas de los números sea 1.
ACTIVIDAD
1. Hallar el Mínimo Común Múltiplo usando la estrategia 1
2. Hallar el Mínimo Común Múltiplo usando la estrategia 2.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
● En la estrategia 1 se comparan los divisores de los números y se determina el mayor
que se repite en ambos grupos.
● En la estrategia 2, que se conoce como el método abreviado, se deben descomponer
en factores primos, pero el número ubicado a la derecha debe dividir a ambos
números. De lo contrario, no se puede hacer la operación.
ACTIVIDAD
1. Hallar el Máximo Común Divisor usando cualquiera de las dos estrategias vistas
anteriormente.
2. Unir con una línea cada pareja de números con su Máximo Común Divisor.


TEMPERATURA

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
1. Leer la gráfica y completar la información.
2. Escribir la temperatura que marca cada termómetro en grados Celsius.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍA ÉTICA O DE SOSTENIMIENTO
En ese última parte del periodo es necesario subrayar el enorme desafío que tiene la
tecnología actual, pues si bien es la responsable de incontables avances de todo tipo
haciendo la vida más fácil, también es responsable de la crisis ambiental que tenemos. El
uso excesivo de recursos no renovables, el manejo inadecuado que los residuos que
generamos en nuestras múltiples actividades y la transformación del planeta como
consecuencia del cambio climático y la destrucción de los ecosistemas, debe orientar la
actividad tecnológica a construir un mundo sustentable en armonía con la naturaleza.
El hombre también afronta desafíos éticos al enfrentarse a dilemas relacionados con
actividades como la clonación y la inteligencia artificial: La idea de poder ser reemplazados
por una copia o ser dominados por las máquinas debe fomentar una reflexión en relación a
nuestro futuro como especie.
ACTIVIDAD
A través de un dibujo y teniendo en cuenta las reflexiones anteriores, mostrar cómo imaginan
nuestro mundo en el año 2050.
PLAN LECTOR
AHORRO DE AGUA EN EL HOGAR
En estos tiempos de aislamiento preventivo y con motivo de la emergencia producida por la
pandemia, el consumo de agua aumento en los hogares colombianos. Aunque es entendible
que debido a la recomendación del lavado constante de manos y el mantener limpio nuestra
lugar de residencia, muchas veces las personas desperdician el agua en actividades no
esenciales sin analizar las consecuencias a futuro ante el riesgo de escasez de este preciado
líquido.
ACTIVIDAD
Mostrar a través de dibujos cinco formas de ahorrar agua en nuestros hogares.
Si es posible, los invito a ver el capítulo 12 del Profesor Super O, que nos invita a
reflexionar sobre la importancia de ahorrar agua.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
https://www.youtube.com/watch?v=RxLsPku7xaM&list=PL7265B92DF412D993&index=13
● DOCENTE: Hugo José Acosta Hernández.
● CORREO ELECTRÓNICO hjacosta@educacionbogota.edu.co
● PLAZO MÁXIMO DE REALIZACIÓN: ANTES DEL VIERNES 6 DE AGOSTO
● ENVÍO: correo electrónico.
COLOMBIA EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS
Estos datos que a continuación se relacionan son hasta los juegos Olímpicos de Londres 2012. Con
19 participaciones en los Juegos Olímpicos, Colombia acumula 2 medallas de oro, 6 de plata y 11 de
bronce.
Las medallas de oro han sido fruto de los triunfos de María Isabel Urrutia en halterofilia en Sídney
2000 y de Mariana Pajón en BMX en Londres 2012.
Las medallas de plata las han obtenido Diego Salazar y Óscar Figueroa en halterofilia en Pekín 2008
y Londres 2012 respectivamente. Así mismo, Rigoberto Urán en ciclismo y Caterine Ibargüen en
atletismo, ambos en 2012, y Helmut Bellingrodt en tiro deportivo en Los Ángeles 1984 y Múnich 1972.
En adición, la Colombia olímpica ha acumulado bronces en lucha con Jaqueline Rentería en Pekín
2008 y Londres 2012, y en boxeo con Clemente Rojas y Alfonso Pérez en Múnich 1972, y Jorge Julio
Rocha, en Seúl 1988. En atletismo, halterofilia, ciclismo, judo, taekwondo y BMX los merecedores del
tercer lugar han sido Ximena Restrepo (Barcelona 1992), Mabel Mosquera (Atenas 2004), María
Luisa Calle (Atenas 2004), Yuri Alvear (Londres 2012), Óscar Muñoz (Londres 2012) y Carlos
Oquendo (Londres 2012) respectivamente.
El balance final nos da un total de 19 preseas olímpicas, mismo número de participaciones, y el
cuarto lugar en Suramérica en número de oros.
ACTIVIDAD:
1. Consulte y escriba las medallas logradas por los deportistas Colombianos en los Juegos
Olímpicos de Rio de Janeiro 2016.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
2. Consulte y escriba la biografía y principales logros de Caterine ibargûen.
● DOCENTE: Hugo José Acosta Hernández.
● CORREO ELECTRÓNICO hjacosta@educacionbogota.edu.co
● PLAZO MÁXIMO DE REALIZACIÓN: ANTES DEL VIERNES 6 DE AGOSTO
● ENVÍO: correo electrónico.
NUTRICIÓN EN ANIMALES
SISTEMAS DIGESTIVOS DE LOS ANIMALES
Todos los animales son seres multicelulares cuyas células se encuentran asociadas
formando tejidos, con excepción de las esponjas. Los tejidos, a su vez, se asocian para
formar órganos. Los órganos actúan coordinadamente y forman sistemas.
Así, todos los animales cuentan con tejidos, órganos y un sistema digestivo especializado
para ingerir y digerir los alimentos, absorber los nutrientes contenidos en estos y eliminar las
sustancias de desecho.
Clases de sistemas digestivos
La complejidad, la cantidad y el tipo de tejidos y de órganos asociados con el proceso
digestivo de los animales dependen, entre otras cosas, del tipo de alimento que ingieren y de
la intensidad de actividad que realizan. Así, los animales sencillos, que no tienen mucha
movilidad y que, por lo tanto, no necesitan mucha energía o nutrientes, han desarrollado
sistemas digestivos simples o incompletos. Mientras que los animales grandes y complejos,
cuya actividad es alta y, por lo tanto, necesitan una mayor cantidad de nutrientes y energía,
han desarrollado sistemas digestivos completos.
SISTEMAS DIGESTIVOS SIMPLES
Los sistemas digestivos simples son aquellos que están compuestos por una bolsa o saco
que tiene una sola abertura a través de la cual entran los alimentos y salen los desechos.
Los sistemas digestivos simples no permiten la ingestión constante de alimentos, pues la
misma abertura cumple con la función de boca y de ano.
Los animales que presentan este tipo de sistema digestivo liberan enzimas digestivas las
cuales llevan a cabo parte de la digestión de los alimentos dentro del saco digestivo. La
digestión se termina dentro de las células del organismo.

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
SISTEMAS DIGESTIVOS COMPLETOS
Los sistemas digestivos completos son aquellos que están compuestos por un tubo digestivo
que tiene dos aberturas: una por la que se ingieren los alimentos, conocida como boca, y
otra, por la que salen los desechos, conocida como ano.
El alimento es digerido durante el recorrido que hace a través del tubo digestivo, de manera
que sus nutrientes quedan disponibles para ser absorbidos por las células del organismo. La
digestión en lugares específicos como el intestino, se realiza con la ayuda de secreciones de
algunas glándulas. Por ejemplo, la digestión de los animales vertebrados se realiza con
ayuda de las secreciones del hígado.
TIPO DE DIGESTIÓN EN LOS ANIMALES
Algunos animales tienen sistemas de digestión intracelular; otros tienen sistemas de digestión
extracelular; y otros, como las hidras, tienen tanto digestión intracelular como extracelular.
Digestión intracelular
En los animales que presentan digestión intracelular, la digestión se da directamente dentro
de las células. Este tipo de digestión es propia de organismos que carecen de sistema
digestivo como las esponjas o que tienen sistema digestivo simple.
La digestión intracelular implica un gasto de energía para introducir dentro de las células
partículas grandes de alimento. Este gasto energético, sumado a la ausencia de estructuras
especializadas para la digestión y a la absorción de nutrientes, hace que este tipo de
digestión se realice sólo en animales que no se desplazan mucho y que además, no gastan
mucha energía para buscar el alimento.
Digestión extracelular
La digestión extracelular se lleva a cabo en todos aquellos animales que cuentan con
sistema digestivo, independientemente de si este es simple o completo.
En los animales que presentan digestión extracelular, la digestión se realiza dentro de una
cavidad o conducto especializado para tal fin.
Como la digestión extracelular se realiza por fuera de las células de los organismos, los
nutrientes se absorben con mayor facilidad. En los animales que realizan únicamente
digestión extracelular, el sistema digestivo, por lo general, está acompañado por otros
sistemas que se encargan de la distribución de los nutrientes hacia todo el organismo.
RESOLVER EN EL CUADERNO

Página 1 de
10
GUIA DE APRENDIZAJE
1. ¿Cuáles son las clase de digestión en los animales?
2. ¿Qué es un sistema digestivo simple?
3. ¿Qué es un sistema digestivo completo?
4. ¿Cuáles son los tipos de digestión en los animales?
5. En qué consiste la digestión intracelular.
6. En qué consiste la digestión extracelular..

Culturas precolombianas

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Culturas precolombianas

Similar a Culturas precolombianas (20)

Más de ColegioSanta1

Más de ColegioSanta1 (20)

Último

Último (20)

Culturas precolombianas