Sexto semana 12

SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
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GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA
CUADERNILLO SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO
JORNADA DE LA TARDE
GRADO SEXTO
MATERIAL DE TRABAJO
SEGUNDO PERIODO
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

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GUIA DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS, GEOMETRÍA Y
TECNOLOGÍA
Docente: Johan Pineda
Correo electrónico: colsantalibrada365@outlook.com
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Los criterios de divisibilidad son reglas prácticas que permiten verificar si un número natural es, o no
es divisible entre otro, sin realizar la división. Los principales criterios de divisibilidad son:

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GUIA DE APRENDIZAJE
Por ejemplo, se puede realizar el análisis de divisibilidad del número 120 de la siguiente manera:
● 120 es divisible entre 2 porque su última cifra 0 es par.
● 120 es divisible entre 3 porque 1+2+0 = 3 y 3 es múltiplo de 3.
● 120 es divisible entre 4 ya que sus dos últimas cifras forman el número 20 y 20 es múltiplo de
4.
● 120 es divisible entre cinco porque termina en cero.
● 120 es divisible entre 6 porque es divisible entre 2 y entre 3.
● 120 NO es divisible entre 9 porque 1+2+0 = 3 y 3 no es múltiplo de 9.
● 120 es divisible entre 10 porque la última cifra es 0.
ACTIVIDAD
Marca en la tabla si el número de la columna es divisor del que está arriba. Usa los criterios de
divisibilidad.
90 108 125 150 261
2
3
4
5
6
9
10
NÚMEROS PRIMOS Y NÚMEROS COMPUESTOS
Número primo: es aquel que tiene solo dos números que lo dividen en forma exacta (divisores): el 1 y
el mismo número. Ejemplos:
● El 5 es un número primo porque solo puede dividirse entre el 1 y el 5.
5 ➗1 = 5 y sobra 0
5 ➗2 = 2 y sobra 1
5 ➗3 = 1 y sobra 2
5 ➗4 = 1 y sobra 1
5 ➗5 = 1 y sobra 0

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GUIA DE APRENDIZAJE
● El 7 es un número primo porque solo puede dividirse entre el 1 y el 7.
7 ➗1 = 7 y sobra 0
7 ➗2 = 3 y sobra 1
7 ➗3 = 2 y sobra 1
7 ➗4 = 1 y sobra 3
7 ➗5 = 1 y sobra 2
7 ➗6 = 1 y sobra 1
7 ➗7 = 1 y sobra 0
Número compuesto: es aquel que tiene más de dos números que lo dividen de forma exacta
(divisores). Ejemplos:
● El 4 es un número compuesto porque sus divisores son más que el 1 y el 4, pues también
puede dividirse entre 2
4 ➗1 = 4 y sobra 0
4 ➗2 = 2 y sobra 0
4 ➗3 = 1 y sobra 1
4 ➗4 = 1 y sobra 0
● El 6 es un número compuesto porque sus divisores son más que el 1 y el 6, pues también
puede dividirse entre 2 y 3.
6 ➗1 = 6 y sobra 0
6 ➗2 = 3 y sobra 0
6 ➗3 = 2 y sobra 0
6 ➗4 = 1 y sobra 2
6 ➗5 = 1 y sobra 1
6 ➗6 = 1 y sobra 0
ACTIVIDAD
El matemático griego Eratóstenes (276 a. C.-195 a. C.), contribuyó a la teoría de números,
inventando un método conocido como la criba de Eratóstenes, para determinar los números que
solo tienen como divisores al 1 y a sí mismos, como por ejemplo 2 y 3.
La criba de Eratóstenes es una tabla que permite hallar estos números hasta un determinado
número. El estudiante debe ayudar a construir la tabla hasta 100, teniendo en cuenta los siguientes
pasos:
● Se resalta con color rojo el número 1.
● Se resaltan con color rojo todos los múltiplos del número 2, excepto el mismo número 2.
● Se resaltan con color rojo todos los múltiplos del número 7, sin contar el mismo número 7.
● Los números que quedan sin resaltar con color rojo, deben resaltarlos con color azul.

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GUIA DE APRENDIZAJE
Al finalizar, quedará como resultado:
Azul: números primos.
Rojo: números compuestos.

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GUIA DE APRENDIZAJE
GEOMETRÍA
VOLUMEN
En el tema de conversión de unidades de medida hemos trabajado dos magnitudes: Longitud y área.
● La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos.
● El área determina la extensión de la superficie de una figura plana.
El volumen es la unidad de medida que determina el espacio que ocupa un cuerpo u objeto. Una de
las unidades más utilizadas para medir el volumen de un cuerpo es el metro cúbico (m³).El metro
cúbico tiene unidades de orden superior llamadas múltiplos y unidades de orden inferior llamadas
submúltiplos.
Para realizar la conversión entre unidades de medida de volumen, se puede utilizar el método de la
escalera, que establece que para convertir una unidad de orden superior a una unidad inferior se
multiplica por 1000 por cada nivel que se baje, y para convertir una unidad de orden inferior a una
unidad superior se divide entre 1000 por cada nivel que se suba.

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GUIA DE APRENDIZAJE
Ejemplos:
Convertir 12 km³ a dam³
Para convertir una unidad de orden superior a una unidad inferior se multiplica x 1000 por cada nivel
que se baje. De km³ a dam³ debemos bajar dos niveles.
12 x 1.000 = 12.000
12.000 x 1.000 = 12.000.000
RTA: 12 km³ = 12.000.000 dam³
Convertir 15.000mm³ a m³
Para convertir una unidad de orden inferior a una unidad superior se divide entre 1000 por cada
nivel que se suba. De mm³ a m³ debemos subir tres niveles.
15.000 ÷ 1.000 = 15
15 ÷ 1.000 = 0,015
0,015 ÷ 1.000 = 0,000015
RTA: 15.000 mm³ = 0,000015 m³
ACTIVIDAD
Realizar las siguientes conversiones de unidades de medida de volumen.

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GUIA DE APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDA ETAPA DE LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA: LA MÁQUINA
Después de que el ser humano descubrió la ventaja que ofrece el uso de herramientas para el
desarrollo de tareas, comenzó el desarrollo de las máquinas que son entendidas como artefactos
que sustituyen el elemento humano o animal del esfuerzo físico y requiere un operador en función a
su control. Las máquinas permiten a los seres humanos superar tremendamente los límites de sus
cuerpos. La mecanización de cualquier actividad económica produce una expansión espectacular en
ella, empezando por la agricultura: introducir un tractor en una explotación agrícola produce un
aumento de la productividad alimentaria, como mínimo, diez veces superior a la tecnología del arado
y el caballo. Para entender mejor la diferencia entre la primera y la segunda etapa de la evolución
tecnológica, podemos ver el siguiente ejemplo.
● En la primera etapa el arado cómo herramienta era arrastrado por el ser humano o un
animal.
● En la segunda etapa se destaca el uso del motor de vapor para el arado de tierra.
Aunque el barco o los molinos de viento, y otros tipos de máquinas que responden a esta definición,
son muy anteriores, la revolución industrial del siglo XVIII fue clave para la creación de las máquinas.
Ejemplos de esto incluyen el ferrocarril, la alumbrado, el automóvil, el ordenador.

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GUIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD.
1. Mostrar por medio de un dibujo como funciona la máquina de vapor.
2. Dibujar las cinco máquinas que ustedes consideran son más importantes en la historia del
hombre.
PLAN LECTOR
Terminan las actividades académicas programadas para el primer semestre del año, y, ustedes los
estudiantes entrarán en un periodo de vacaciones atípicas debido a la situación generada por la
pandemia del coronavirus. De acuerdo a las directrices del gobierno nacional, el aislamiento
preventivo obligatorio se mantiene vigente hasta el primero de julio. Durante este tiempo los niños y
adolescentes entre 6 y 17 años podrán hacer actividades durante una hora al día, tres veces a la
semana, tomando las siguientes precauciones:
● No presentar síntomas de enfermedad respiratoria.
● Uso obligatorio del tapabocas.
● Distancia mínima de cinco metros entre personas caminando.
● Distancia mínima de diez metros entre personas que troten, corran o usen bicicleta.
● Actividades a máximo un kilómetro a la redonda del hogar.
● Kit de aseo (gel antibacterial, toalla, agua o comida y bloqueador) por cada persona.
Un problema que ha sido evidente en esta época de cuarentena es el sedentarismo, producto de las
restricciones y la necesidad de desarrollar el aprendizaje en casa. Se calcula que que las personas en
promedio pasan seis horas al día frente a una pantalla, ya sea realizando actividades académicas o
de entretenimiento. La invitación es evitar en semanas de receso la exposición a aparatos
electrónicos y desarrollar actividades que fomenten nuestra salud física y mental.
ACTIVIDAD
● Mostrar mediante dibujos el cronograma de actividades físicas al aire libre que planean
realizar durante los tres días de la semana permitidos por el gobierno.
● Mostrar a través de imágenes cuatro actividades de entretenimiento que planean realizar en
familia los otros días que permanecen en aislamiento preventivo en casa. Recuerden que
estas actividades no deben involucrar el uso de aparatos electrónicos o la exposición a
pantallas.
Si es posible, los invito a ver video del Profesor Super O Recargado (capítulo 26) que muestra los
efectos negativos que el sedentarismo genera en la salud de las personas.
https://www.youtube.com/watch?v=jrh-KboXFXE&list=PL7265B92DF412D993&index=27

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GUIA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: HUGO ACOSTA
Correo electrónico:
hjacosta@educacionbogota.edu.co
SISTEMA DIGESTIVO
ACTIVIDAD
1. Dibuje el sistema digestivo en su cuaderno.
2. Escriba la función en la digestión de los siguientes órganos
a. Boca
b. Esofago
c. Estómago
d. Intestino delgado
e. Intestino grueso

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GUIA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
● DOCENTE: Jonathan Martínez.
● CORREO ELECTRÓNICO jjadagiomp.7@gmail.com
● PLAZO MÁXIMO DE REALIZACIÓN: ANTES DEL VIERNES 12 DE JUNIO,
● ENVÍO: La evidencia se registra automáticamente en la página web
EDUCAPLAY.
RECUERDA DEDICAR EL TIEMPO NECESARIO AL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES, LAS CUALES, SE PUEDEN TRABAJAR MEDIANTE UN
COMPUTADOR O EN EL CELULAR. EN CASO DE REQUERIRSE MÁS TIEMPO,
INFORMAR AL DOCENTE POR CORREO PARA SABER QUIÉN LAS
DESARROLLARÁ DURANTE LA PRIMERA SEMANA DE VACACIONES.
___________________________________________________________________
TEMA: CULTURAS PRECOLOMBINAS EN COLOMBIA.
¡APRENDAMOS JUGANDO!
SUBTEMAS:
Colección 1. Introducción al mundo precolombino (7 juegos),
Colección 2. Familia Lingüística Chibcha: los Muiscas (9 juegos).
Colección 3: Familia Lingüística Chibcha: Los Tairona (6 juegos).
Colección 4: Familia Lingüística Caribe (6 juegos).
Colección 5: Familia lingüística Arawak: Los Wayuú (7 juegos).
Colección 6: Los indígenas colombianos hoy (9 juegos).

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GUIA DE APRENDIZAJE
Con base en la prueba diagnóstica realizada. Se han diseñado una serie de
actividades exclusivas para los estudiantes de 601 del Colegio Santa librada, con las
que se busca fortalecer el proceso de aprendizaje de las culturas precolombinas en
Colombia.
El desarrollo de éstas, se realiza a través de la plataforma educativa Educaplay y
para ingresar se deben seguir los siguientes pasos:
•¿Cómo accede el estudiante a Educaplay para el desarrollo de las
actividades?
Pasos:
1. Ingresa a internet en google y accede a la página web:
https://es.educaplay.com/
2. Dar clic en “Iniciar Sesión”
3. En la sección “Acceso con Ticket”, el estudiante introduce el código del Ticket
proporcionado por el profesor, (ver al final, el código de Ticket asignado a cada
estudiante).
Apariencia de la plataforma Educaplay cuando ingresa el estudiante.

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GUIA DE APRENDIZAJE
Como se observa, se puede identificar el nombre del grupo “601 Colegio Santa
Librada I.E.D.”, el nombre del estudiante y tres secciones al lado izquierdo: Pizarra,
Colecciones y Miembros. En el mensaje de la pizarra se dan las instrucciones para
iniciar con el desarrollo de las actividades organizadas en 6 colecciones.
Bienvenida y mensaje introductorio a estudiantes en Educaplay.
Como se observa, el estudiante debe realizar las actividades propuestas. En cada
una, debe procurar tener un puntaje mayor a 60 puntos y realizarlas cuantas veces
quiera para obtener mayor puntuación. Se irá registrando en la plataforma el ranking
de los mejores 10 puntajes del curso en cada actividad realizada.
El objetivo es desarrollar TODAS las actividades de las seis colecciones propuestas.
NOTA: Todo el trabajo del estudiante quedará registrado en el sistema. se
recomienda realizarlas en orden y cualquier duda será resuelta por el docente.

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GUIA DE APRENDIZAJE
A continuación, se relacionan en orden alfabético los estudiantes del curso y el
código del ticket de cada uno, se debe escribir tal como aparece, en mayúsculas y
con el guión:

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GUIA DE APRENDIZAJE

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GUIA DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN FÍSICA
Docente: Hugo Acosta
Correo electrónico:
hjacosta@educacionbogota.edu.
Estimados estudiantes, en sus manos está mejorar su condición física y de esta forma mejorar su
calidad de vida. Por favor realice las actividades a conciencia y preferiblemente comparta con alguien
de su familia estos momentos de esparcimiento.
ACTIVIDAD:
Durante 3 días al finalizar la rutina anterior complete el siguiente cuadro, que debe ser enviado
como evidencia para ser calificado. En la casilla de número de repeticiones registre la cantidad de
cada ejercicio en tres días diferentes.

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GUIA DE APRENDIZAJE

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GUIA DE APRENDIZAJE
ORIENTACIÓN
Padres y madres libradistas:
Como se ha venido trabajando en las semanas anteriores, el ideal de esta actividad
no es que la envíen al correo o la suban al blog, lo ideal es que como familia
pongan en práctica las recomendaciones que se les irán enviando semanalmente
junto con el cuadernillo académico, y así tengan más elementos/herramientas para
mejorar los procesos a nivel personal y familiar.
El tema de esta semana es:
TÉCNICAS PARA EL DESAHOGO EMOCIONAL
Reprimir las emociones no es saludable. Esconder lo que sentimos termina
convirtiéndose en una bomba que estallará en cualquier momento. Así es que
evitemos esto, regalándonos un momento para el desahogo emocional.
El desahogo emocional va más allá de la catarsis o exteriorización de lo que sientes
con técnicas explosivas o artísticas, tiene que ver con contactar tus emociones, ser
consciente de ellas y poder mencionarlas conscientemente.
Existen una serie de estrategias que favorecen la canalización y la autorregulación
emocional, entre estos están: ejercicios físicos, intelectuales, espirituales,
terapéuticos y artísticos; todo influenciado por el alcance, interés y condiciones de
cada sujeto.
Vamos a ver algunos de ellos:
VACIANDO LA MENTE
Para desenredar esta madeja interior que a veces nos paraliza y nos quita el aliento
tienes que ESCRIBIR.
primero vas a escribir todo lo que te hace enojar actualmente.
Después vas a escribir todo lo que te da miedo o te preocupa que pueda
pasar en el presente o en el futuro.
Luego vas a escribir todo lo que te pone triste.
Finalmente, escribe todo lo demás que sientas que traes cargado o rondando
en la cabeza (pueden ser culpas, arrepentimientos o angustias)

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GUIA DE APRENDIZAJE
Esta técnica te ayudará a esclarecer tus pensamientos.
DESBLOQUEO DEL CUERPO
Las emociones son estados afectivos que se experimentan según las vivencias
diarias, algunos de estos cambios se dan también a nivel fisiológico, en donde se
acumulan tensiones en el cuerpo generando un bloqueo. Los sentimientos fuertes
también tienden a manifestarse físicamente, en forma de nudos o somatizaciones y
relajar el cuerpo es una manera de comentar a desalojarlos.
¿Cómo lograrlo?
Baila, Enciérrate en tu cuarto y baila con la música que más te guste.
También puedes hacerlo en familia.
Respiración atenta, mente calada … Hay miles de investigaciones frente a
cómo la meditación nos hace plenamente conscientes del momento presente y
obtenemos paz mental y sosiego corporal.
ESCUCHÁNDOTE A TI MISMO
Escucharte a ti mismo para averiguar lo que traes de fondo. Lo puedes hacer
mediante una carta en donde imaginas que le escribes a la persona que más te
ama, la más comprensiva, la que menos te juzga y a la vez la persona más sabia del
mundo.
Le vas a contar cómo te sientes en este momento de tu vida. Cuéntale todo sin
reserva y también dile ``que quieres hacer con este tema``, ¿Qué emoción te
causa?, ¿Por qué crees que te estás sintiendo así?, ¿Qué podrías hacer para
sentirte mejor?
Y saca todo lo que llevas, por favor no te guardes nada.
ETAPA DEL APAPACHO
Dicen que ``apapachar`` es una de las palabras más bonitas que existen y que lo es
aún más la acción que simboliza, ``acariciar con el alma``. Pero muchas veces lo
esperamos de otros y nos olvidamos de acariciarnos el alma a nosotros mismo.
Esta etapa es sumamente importante, pues se trata de consentirte y darte todo el
apapacho que necesitas, después de todo ese desahogo emocional.

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GUIA DE APRENDIZAJE
EXPRESA TUS EMOCIONES
Las emociones pueden canalizarse de muchos modos. Llorar siempre es adecuado.
También buscar un instante de necesitada soledad donde puedas estar contigo
mismo y reorganizar tus pensamientos, pensar en tus necesidades.
No evites tampoco buscar apoyo personal en un profesional, familiar o un amigo.
Busca siempre personas que sepas te van a escuchar y a comprender. Poner tus
palabras en voz alta siempre es terapéutico y puedes encontrar opciones que no
pensabas o que no te planteaste con anterioridad.
Si tiene dudas, necesita realizar una consulta o necesita ayuda frente a
cualquier tema la puede realizar a través de nuestro blog
https://orientacionescolarsantalibrada.blogspot.com/, en el correo
iedsantalibradajt@gmail.com o el WhatsApp 3234343211 en horarios de 12:00
pm a 6:00 pm.
Cordialmente,
Tatiana Villamil
Docente Orientadora JT

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