Proyecto Final

1. INTEGRANTES:
 Anccasi Villanueva, Mariano
 Campos Apaclla Marco Emilio
 Matos Cipriano, Cristina.
 Pérez Bustamante, Arturo
 Rebata Sarmiento Claudia
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
PROYECTO DE INTRODUCCIÓN DE UN NUEVO ENFOQUE
PEDAGÓGICO BASADO EN LOS PROGRAMAS HOT
POTATOES Y KAHOOT

2. Tiene la finalidad de crear un
enfoque pedagógico orientado a la
implementación de TIC. A través de
kahoot y hot potatoes.
Esta dirigido a las instituciones educativas
nacionales de zonas rurales de nivel
secundario en el área de matemática,
enfocada a la Institución Educativa L.A.S.S
ubicado en Ayacucho (Huamanga-Vinchos)
para alumnos de 3er año de secundaria.
Tomando en consideraciones
los resultados del examen pisa
2015.

3. Como percibimos la realidad educativa, hay un alto porcentaje de dejadez y
abandono escolar por parte de las autoridades , ya sea nacionales o locales.

4. ANÁLISIS
MUESTRAS
(PISA-2015)
6971 estudiantes
(15 años al azar)
281 colegios
(71 % públicos y
29 % privados)
Resultados
Los resultados fue
un puntaje de
387.
46.7% de alumnos
con bajo
rendimiento.
El 26% de
estudiantes
declaran que han
repetido al
menos un curso.
El 40 % de los
alumnos declaran
haberse ausentado
de la escuela por
un día completo.
0.6% de alumnos
alcanza los más
altos niveles de la
evaluación.

5. OBJETIVO GENERAL
Diseñar una metodología de enseñanza en la intervención
didáctica para llevarla en la práctica con estudiantes de
secundaria en la asignatura de Matemática
Conocer la realidad
educativa
Conocer el uso de
estas herramientas
Implementar una
estructura

6. • Capacitación de los alumnos
• Contar con una persona responsable que capacite a los docentes.
• Contar con una buena RED de internet.
• Contar con fluido eléctrico.
• Contar con adecuados materiales educativos (sillas, mesas, etc).
• Contar con una sala de seguridad donde se pueda guardar estos
componentes electrónicos .
REQUISITOS TÈCNICOS

7. KAHOOT:
Ventajas:
Involucras a tus alumnos en el aprendizaje a
partir del juego
Obtienes Feedback de los alumnos en
tiempo real
Cooperación y resultados a tiempo real
Para todas las edades y materias
Desventaja:
Necesitas conexión a Internet y dispositivo
móvil
Necesitas dedicarle bastante tiempo
No abuses de él
Es una aplicación digital
totalmente gratuita. Se trata de
una plataforma de aprendizaje
mixto basado en el juego, que
fomenta la atención y
participación del estudiante
atreves de preguntas y
respuestas generadas por el
profesor .

8. HOT
POTATOES
Características:
• Simplicidad: es sencillo y es de fácil
acceso
• Aplicabilidad: es accesible para
todos
• Universalidad: cualquier docente
puede crear su material educativo
Un software de fácil uso que
permite la elaboración de ejercicios
educativos. Cuando se elige alguno
de los distintos tipos de pruebas
que soporta, se genera un archivo
propio del mismo software si es que
se desea editar más adelante .

9. VENTAJAS:
• Revisar de manera fácil
• Permite realizar una gran gama de
ejercicios
• Las herramientas que se emplean
son para todo tipo de evaluaciones
• Poder publicarlos en Internet
• Interactividad
• Integración de elementos
multimedia
• Facilidad de uso
DESVENTAJAS:
• Acceso necesario a internet .
• Problemas para desempeñar sus
trabajos.
• Inversión económica .
• Requiere de mayor tiempo.
• Manejo básico de las TIC.
• No se reconoce el resultado final.

10. PLAN DE CLASE
• ENTRADA *5min *Saludo a los alumnos
*Objetivos de la clase
*20min *Uso de Kahoot
• DESARROLLO *50min *Tocar a fondo el tema a tratar
• CIERRE *20min *Uso de Hot Potatoes
*5min *Feedback

12. CONCLUSIÓN
• Para lograr nuestro objetivo es necesario utilizar aplicaciones que nos
ayuden a el mejor entendimiento de la sesión de aprendizaje y a la
captación de la atención del alumno; utilizando Kahoot como saberes
previos incentivamos a que el alumno pueda tener el interés por
averiguar cosas de los temas siguientes y al acabar la clase podremos
comprobar lo aprendido con las diferentes opciones de evaluación
que nos brinda Hot Potatoes.

13. • No contar con el apoyo de la UGEL para tener una cobertura de
internet.
• Que los docentes se les haga complicado y decidan retirarse al
manipular estas herramientas tecnológicas.
• Ausencia de un capacitador o coordinador.
• Que los docentes no lo utilicen por falta de motivación y
conocimiento.
RIESGOS

14. RECOMENDACIONES
• Uso de herramientas como Kahoot y Hot potatoes en el rubro de
educación.
• Hacer un acuerdo con las autoridades tanto local como provincial en
caso que no hay fluido eléctrico o el internet, para que gestiones esos
servicios básico.
• Involucrar el tema de inversión por parte de las instituciones
educativas para la adquisición de productos tecnológicos.