Metodología

1. EL OBJETODE ESTUDIO

2. ¿Qué es el objeto de estudio yde dónde surge?
• Es aquello que queremos saber sobre algún tema o situación, también llamado
fenómeno de interés.
• Surge de alguna inquietud o problemática ya sea propia o ajena.
• Los fenómenos específicos, los periodos temporales y las zonas geográficas son
algunos de los elementos que se determinan a partir del objeto de estudio.
• El objeto de estudio delimita los temas a tratar.
• Indica qué es lo que se quiere saber. }
• Es importante que el objeto de estudio no abarque demasiado. Cuando resulta
muy amplio, se vuelve complejo profundizar en el asunto, ya que las horas y los
recursos pueden ser insuficientes. Además, muchas veces el investigador termina
perdiendo tiempo en la búsqueda y el tratamiento de información que,
finalmente, no forma parte del trabajo final.

3. Características de los objetos de investigación
• Los elementos componentes del objeto de investigación están integrados y relacionados.
Esto para el investigador significa que la modificación o alteración de cualquiera de los
elementos, necesariamente, se manifiesta en el objeto.
• Tiene su propia estructura, posee una organización interna específica de sus elementos.
• Todo Objeto de Investigación hay que considerarlo en relación e intercambio dialéctico
con su medio.
• En el medio ambiente del objeto existen sistemas sin los cuales el objeto no podría
existir. Estos sistemas son imprescindibles en el análisis que se haga del objeto de
investigación y los llamaremos elementos necesarios. Pero así mismo existen otros que
ejercen menos influencia y que en determinados casos pueden prescindir de ellos para
la investigación científica. Estos elementos se le llaman "concomitantes".
• Todo Objeto de Investigación tiende a la renovación permanente de su estructura,
mediante la propiedad del auto–dinamismo
• Conservación
• Tiempo como característica del objeto de investigación

4. Clases deobjetos deestudio
Objetos de la
naturaleza
viva
Objetos de la
sociedad humana
Objetos de la
naturaleza
inanimada

5. Aspectos importantes
Delimitar Conceptua-
lizar
Interpretar
el objeto
Considerar
aspectos
empíricos
1) ¿Qué sabemos?
2) ¿Cómo llegamos a saberlo?
3) ¿Cómo se explica/interpreta
el hallazgo?
4) ¿Qué supuestos hay por
detrás de las respuestas a las 3
preguntas anteriores?
¿Qué quiero investigar?
¿Con relación a qué?
¿A quiénes voy a investigar?
¿Qué características deben tener a
quienes voy a investigar?
¿Cuándo voy hacer la
investigación?
¿Dónde voy hacer la investigación?
 Del marco temático al
tema general
 Del tema general al tema
específico.

6. Diseño metodológico del objeto de estudio
Propósito
Tratamiento de datosRecolección de datos
Enfoque
Unidad de análisisDimensión temporal