aprendizaje vivencial

1. UN APRENDIZAJE VIVENCIAL APLICADOEN EL AULA
ANALISIS
1. CONCEPTUALIZACION: El aprendizaje vivencial es una forma
de aprender con todos los sentidos,donde el sujeto se involucra
por completo en la tarea de conocer,sabere investigar sobre un
fenómeno en particular. En el aprendizaje vivencial se aprende
haciendo, se aprende por medio de la acción, no solo
escuchando o mirando, no solo razonando o sintiendo sino
involucrado totalmente en una experiencia que le exige su
completaparticipación.
Según algunos autores, su historia data desde la épocadel
esplendorgriego,Platón pensabaque era la experienciadirecta
la mejor manera para el desarrollo de las virtudes humanas y el
más contemporáneo de sus teóricos lo es John Dewey, quien
creía que el individuo apremia más efectivamente a través de la
acción, enfrentándose a una situación real que le demandará
una solución. También autores como Jean Piaget, Paulo Freire,
Kurt Lewin, Kurt Hahn y David Kolb contribuyeron a consolidar
este modelo de aprendizaje.
2. DESARROLLO:Los estudiantes son expuestos a una temática
específicadelárea. Se realiza un calentamiento donde se
reproduce música para hacer ejercicio,luego realizamos

2. ejercicios donde relacionamos los conocimientos populares y los
temas más importante para el arte y la evolución de la cultura
como:bambucos,cumbias mapales, joropos y en caso del arte
teatral obras infantiles que ayudan al desarrollo social de los
estudiantes
3. CIERRE:Es imperativo tomar en cuenta el contexto del
estudiante del siglo XXI donde la tecnologíay la cultura son
agentes motivadores para el aprendizaje, la música por ejemplo
es una herramienta que permite el desarrollo de todas las
habilidades de la comunicación y sus estilos de vida.