Praxis del siglo xxi

1. LA PRAXIS DEL SIGLO XXI A TRAVES DEL APRENDIZAJE
VIVENCIAL
1. CONCEPTUALIZACION: El aprendizaje vivencial nos permite
extraer de cada persona su propio estilo, capacidades,
competencias y habilidades a través de las diferentes
experiencias que las acciones formativas presentan. De esta
manera, trabajarás, sí, pero siempre desdelo que tú eres, desde
tus características y desde tu propia experiencia.
2. DESARROLLO: La opción metodológica que se aplica en este
proyecto,recurre a las dificultades tecnológicas que se presentan
en las aulas, ya que algunas instituciones carecen de
herramientas y si las tienen, no poseen los factores
fundamentales como el acceso a las comunicaciones; por tal
razón, APRENDIZAJEVIVENCIALviene a ser una forma directa
de acceder a los medios digitales, según como cada institución
vea adecuada su forma de aplicación.
Las herramientas que se utilizaran y con las que todas las sedes ya
debencontarson el computadoro la Tablet,video beam,impresoracon
escáner y tableros digitales y
la tendencia educativa que se implementara circulara entorno de las
TIC, además los estudiantes publicaran sus avances en las diferentes
temáticas aplicadas, siempre teniendo en cuenta los estándares y las
competencias establecidas por el MEN.

2.  Cantos y rondas educativas e infantiles que estimulen el
aprendizaje de las vocales y sus sonidos
 Aprestamiento a la lecto- escritura. Por medio de las imágenes
que el mismo estudiante cree en powerpaint, imprimibles y
trabajadas manualmente.
 Conocimiento de las primeras consonantes.
 Creación de correos electrónicos individuales en donde los
estudiantes puedan descargar las imágenes y juegos, talleres y
herramientas educativas que involucra los principales bases de la
lecto-escritura, continuando con pequeñas obras literarias que
incentivaran el proceso lector y comprensión de la misma.
3. CIERRE: Conversatorio:En el cual se explicara todo a cerca
del Blog que se implementará, para que nos sirve, y como nos
contribuirá a enamorarnos de la lectura y la escritura.
Elaboración de talleres lúdicos en el que al finalizar el estudiante
se motive y llene unas pequeñas preguntas de satisfacción.