Este documento describe el desarrollo de páginas web como recurso de aprendizaje en la didáctica de la educación física. Explica que las páginas web pueden ser una herramienta útil para difundir el trabajo del profesor de educación física y facilitar recursos para los estudiantes. También presenta los resultados parciales de un proyecto que busca interpretar el rol del profesor de educación física desde una perspectiva práctica y evaluar el ejercicio docente, a la vez que plantea nuevos

1. DESARROLLO DE PÁGINAS WEB COMO
RECURSO DE APRENDIZAJE EN LA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
MSc. Ingrid Julieth Sánchez Roa
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte.

2. Contexto
• Licenciatura en Educación
Física, Recreación y
Deporte.
• Didáctica de la educación
física, la Recreación y el
Deporte.
• Modalidad: Distancia
tradicional. (Virtual –
tutoría).

3. Perspectiva de la didáctica desde la
sensibilización de la realidad del aula
• Desarrollo de habilidades y
competencias específicas del
rol del docente
• Identificar las generalidades y
especificidades de los
procesos de enseñanza –
aprendizaje
• Grupos de edades
• Ciclos de aprendizaje
• Sistema educativo
colombiano.

4. Fundamentación teórica para una praxis consiente del
educador físico
Aproximación a teorías en diversos contextos sociales.
Más allá del método orienta al estudiante a la intencionalidad educativa.
Comenio.
Didáctica
Magna
SXVII
Artificio
Mattos
1963
Técnica
Fernández
1977 Praxis.
Optimización y
problemática.
Rosales 1988
Ciencia del
Proceso de
Enseñanza
Gómez y
Rodríguez
1993
Didáctica
de la
acción
motriz
E.F.
Gonzáles,
FE 2008
Acción
intencion
ada
Sáenz,
López 1997
E.F.
Orientaciones
Méndez,
2014
Modelos
de
enseñanz
a de E.F.

5. Modelo pedagógico PRAXEOLÓGICO
Planeación de
sesiones de
clase
E.F.

6. El aporte desde la modalidad virtual
• Dimensionar la
experiencia docente
desde la utilización de
herramientas
tecnológicas.
• Fundamento teórico.
• Reflexión Rol Docente

7. Páginas Web, como reflejo de la
experiencia pedagógica.
• Herramienta
tecnológica
• Difusión
• Utilidad en el ejercicio
profesional

8. Pensar el movimiento en la escuela y facilitar herramientas
para el docente
Diagnóstico
Perfil
sociodemog
ráfico, perfil
del
estudiante.
Interpretación
de los
lineamientos
normativos
nacionales.
Observación
Sesión
de Clase
Planeación
y
ejecución,
entrevistas
Unidades
Didácticas
Tutoriales,
conclusiones,
reflexiones,
aportes.

9. Resultados parciales
Interpretación praxeológico del rol
del profesor de Educación Física
Valoración del ejercicio docente
Nuevos retos en la labor docente –
Virtualidad desde la educación
física.
https://jcontrera68.wixsite.com/did
acticadelaef

10. Reflexión y Proyecciones.
• Articulación: virtualidad, practica, para la
formación integral desde ejercicio teórico prácticos
• Dinámicas del proceso de enseñanza – aprendizaje.
• COLUMBUS
• Aprendizaje en red, contextos, experiencias de los
estudiantes de otros países de origen.
• Actividades colaborativas
• PROPUESTAS METODOLÓGICAS GLOBALES e
innovadoras para futuros licenciados en Deporte
https://dgarciaper2.wixsite.com/misitio
https://jmariscalri.wixsite.com/misitio-1
https://cnsd1994.wixsite.com/educacionfisica/criaturas
https://smoralesli1.wixsite.com/didacticaedufisica

11. Referencias
Alonso, M., Gómez, M., Pérez, Á., & Carlos Gutiérrez-García, C. (2016). Errores en la
intervención didáctica de profesores de educación física en formación: perspectiva de
sus. Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)(29),
229-235.
Bianchi, E. (2014). Pedagogía Lúdica. Teoría y Praxis. Obtenido de
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uac
t=8&ved=0ahUKEwiq2fHQtYzVAhXGTSYKHQPPATMQFgglMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.
villaeducacion.mx%2Fdescargar.php%3Fidtema%3D1528%26data%3D06f4b5_pedagogia_
ludica.pdf&usg=AFQjCNGqxViUNNyB
Espinosa Castillo, S. H., Casas Garcia Herreros, M. P., Sandoval Miranda, Y. D., Garcia Perez,
D. D., & Celeita Hernández, J. S. (14 de Agosto de 2018). Didáctica de la Educación Física.
Obtenido de https://dgarciaper2.wixsite.com/misitio
Fundación Universitaria Católica del Norte. (2005). Educación virtual. Reflexiones y
Experiencias. Medellín: FUNC. Obtenido de http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-
prensa/Documents/educacion-virtual-reflexiones-experiencias.pdf

12. Gracias
ingrid.sanchez.r@uniminuto.edu.co