1. ORALIDAD LECTURA ESCRITURA
El niño sabe …
•Describir, caracterizar.
•Exponer a partir de mapas
semánticos.
•Exponer con apoyo de fichas
temáticas.
•Manejar elementos
paralingüísticos como:
Postura.
Intensidad.
Desplazamientos: manejo del
cuerpo.
Manejo de los recursos de apoyo
(ppt, carteles, modelos, pizarrón)
Mirada.
Gestos.
Muletillas.
•Reconocer textos que explican.
•Identificar superestructura de
textos instructivos.
•Leer libros de textos que explican.
•Leer descripciones, reconociendo
anclajes diversos (subtitular
párrafos)
•Listar con distintos objetivos
funcionales, sociales.
•Utilizar sustantivos y adjetivos
(respetando su función)
•Producir mapas semánticos con
sustantivos, adjetivos, verbos (para
andamiar textos descriptivos)
•Describir acciones, elementos,
obras, con rigurosidad.
•Anexar oportunamente para-textos:
imágenes, números, viñetas.
•Producir fichas temáticas,
respetando el léxico del área e
incorporando términos específicos.
•Utilizar sinónimos textuales con el
objetivo de evitar la repetición:
mamífero, perro, animal.
DESCRIPTORES NIVEL EXCELENTE LENGUA para PRIMER CICLO