El sentido de la evaluación

1. EL SENTIDO DE EVALUAR
José Luis Jiménez Rodríguez/2016
¿Alguna vez, en nuestra tarea diaria de docencia con propósito social y humano, nos
hemos cuestionado sobre el porqué de la evaluación?
Evaluar no es una palabra suelta en el proceso educativo, evaluar es sinónimo de
"MEJORAR CON LAAYUDA DEOTRO", lógicamente al lado depersonasconexperiencias
más estructuradas respecto a la vida y un sustento académico anexo que soporte una
posibilidad de mejores decisiones u orientaciones que hagan del conocimiento una
estrategia viable de aplicación en el entorno teniendo en cuenta cada imaginario.
Evaluar conpropósito significa construiral lado deotro lo quese requiereparamejorar
los desempeños sociales y humanos estimables desde las expectativas de cualquiera de
los involucrados, por consiguiente educar es un acto reciproco.
Evaluar es acompañar, participar en la estructuración de ideas desde premisas o
consideraciones que las activen, por consiguiente la evaluación no es un propósito
exclusivo de grupos,esuna situación personaleinterminable que conllevaexperiencias
específicas para propósitos comunes. La evaluación educativa se concibe como un
propósito CONSTRUCTIVO, es el sentido neural del sistema desde la óptica de cualquier
tipo de información,se educaparahacerde lostratadoshumanosuna formadeavanzar
en ese mismo sentido y en todos los demás.
Evaluar o "MEJORAR CON LA AYUDA DE OTRO", es una posibilidad humana de
construir sociedades más coherentes o afines con el tiempo que se dedica a educar.
Un maestro "ENSEÑA" cuando motiva a sus estudiantes para que se "comuniquen" de
una manera más asertiva en un mundo lleno de nuevos código y asumiendo esos
cambios como razonables y coherentes a la biología y cosmovisión propia de cada
estudiante, por ende la evaluación es una situación multifacética, estrechamente
relacionada a las consideraciones de una sola persona cuando esta debe ser una
posibilidad social, con miramientos sociales, incluso la evaluación debe concebirse
desde su acervo comunitario como una estrategia, un fundamento de mejorar y
enseñarlo a sus nuevos integrantes.
Evaluar es una posibilidad de construir desde lo personal y con la ayuda de todos, en
esto radica la importancia de la labor docente, esa intermediación estratégica sin
interferir con la CREATIVIDAD de cada educando y asumiendo el rol de FACILITADOR
CREATIVO Y ESTRATÉGICO. Educar es un compromiso que se sustenta desde la
evaluación como fundamento continuo e inagotable dentro del proceso educativo,
evaluar significa EVOLUCIONAR hacia instancias más profundas de reflexión y
compromiso individual con lo humano y el planeta, es desde esta óptica que me atrevo
a decir que EDUCAR es un COMPROMISO sin límites que solo lo soporta la voluntad
consciente de EDUCAR.