iNVESTIGACIÓN EDUCATIVA

1. Dra. Janette Orengo
Educ 410
Recopilación y Análisis de datos
Cualitativos Cap.14

2. Conceptos:
Recolección de datos- ocurre en los
ambientes naturales y cotidianos de los
participantes o unidades de análisis.
Observación cualitativa- es el adentrarnos en
profundidad a situaciones sociales y mantener un
papel activo, así como una reflexión permanente.
Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e
interacciones.

3. Formatos de la Observación
Inmersión Inicial
Avanza la inducción
Después de la inmersión inicial y de que sabemos
en qué elementos enfocarnos

4. Papeles del Observador Cualitativo
No participación
Participación pasiva
Participación moderada
Participación activa
Participación completa
Tabla 141 ,pag.417

5. Herramientas o Estrategias para
recopilar los datos:
Entrevista- Una reunión para conversar e intercambiar
información entre 2 o más personas.
Las entrevistas se dividen en: Estructuradas
Semiestructuradas
Abiertas(pag.418)
Entrevistas grabadas- Proceso mediante el cual se graban
conversaciones, entre personas. Es importante evitar sonidos
que distorsionen los diálogos.

6. Herramientas o Estrategias para
recopilar los datos
Grupos de enfoque o focales- Proceso por el cual el
investigador tiene un interés por como los individuos forman un
esquema o perspectiva de un problema, a través de la interacción.
(pag.425)
Documentos, registros, materiales y artefactos- Fuente
muy valiosa de datos cualitativos, nos pueden ayudar a entender el
fenómeno central del estudio. Este proceso se divide en grupales e
individuales.(pag.433)
Biografías e historias de vida- forma de recolectar datos que
es muy utilizada en la investigación cualitativa. Esta puede ser
individual y colectiva.(pag.436)

7. Análisis de datos
Triangulación de método de recolección de los datos-
Utilización de diferentes fuentes y métodos de recolección y análisis de
los datos.(pag.439)
Reflexión e impresiones- ( pag.441)
Análisis detallado de los datos- Es la verificación de todo el
material adquirido independientemente de los procesos. (pag.444)
Bitácora de análisis- Esta documenta el procesamiento de análisis y
las propias reacciones del investigador. Pasos a seguir : Anotaciones
sobre el método utilizado.(pag.447)
Anotaciones respecto a ideas, conceptos, ect…
Anotaciones en relación con credibilidad del estudio.

8. Análisis de datos
Memo analítico- Documenta decisiones o definiciones hechas
al momento de analizar los datos. Desde como surge una categoría
hasta el código que se le asigna o el establecimiento de una regla
de codificación. (Pag.448)
Codificación- Saber como los conceptos se compenetran unos
con otros para formar patrones que serán empleados para
interpretar datos.(pag.449)
1. Cualitativa, que es donde el investigador considera dos
segmentos de contenido lo analiza, y compara ambos. (pag.448)
;luego les asigna códigos.

9. Análisis de datos
Categorías- Son conceptos, experiencias, ideas,
hechos relevantes y con significados. Estos deben
guardar una relación estrecha con los datos.(pag.452)

10. Análisis de datos
Categorías- Son conceptos, experiencias, ideas,
hechos relevantes y con significados. Estos deben
guardar una relación estrecha con los datos.(pag.452)