SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
TEMA: EL ESTRUCTURALISMO
PRESENTADA POR:
DELIA, CACERES AGUILAR
HENRY JESUS, MORALES APAZA
JOSE ,PARI APAZA
INDIRA, CATARI CAIRA
SEMESTRE III SECCION “C”
PUNO – PERU
2019
EL ESTRUCTURALISMO
El estructuralismo, llamado también psicología
estructural, es una teoría del conocimiento
desarrollado en el siglo XX.
El estructuralismo trata de analizar la suma total de la
experiencia desde el nacimiento hasta la vida adulta. En esa
experiencia están los componentes simples que se relacionan
entre ellos para formar experiencias mas complejas. También
estudia la correlación de estos con el ambiente y eventos
físicos.
Para ello, los psicólogos emplean introspección a través de
auto informes e indagando en los sentimientos,
sensaciones, emociones, entre otras cosas que aporten
información interna de la persona.
Wilhelm Maximilian Wundt . (1832-1920) Fue un
psicólogo, filosofo y fisiólogo Alemán famoso por
el primer laboratorio de psicología experimental .
Wundt está considerado como el padre de la
psicología moderna, e incluso por algunos, el padre
la psicología en general. Fue el primero en separar la
psicología como disciplina científica propia, al margen
de otras disciplinas como la filosofía o la fisiología.
El psicólogo Alemán deja a un lado las
especulaciones y formaliza la psicología como
ciencia, con un método experimental adaptado a sus
necesidades. Es lo que se llama psicología
experimental.
Según establece Wilhelm Wundt en los Principios de
la Psicología Fisiológica, debe llamarse psicología
experimental a “la psicología que recibe asistencia
de la fisiología en la elaboración de métodos
experimentales”.
El estructuralismo
Objetivo: El estudio de la experiencia consciente la
conciencia.
Método: Introspección entrenada en el contexto de una
situación experimental.
logros del estructuralismo: Énfasis en el método
experimental y en el laboratorio como fuente para lograr
los datos relevantes.
Estructuralismo según TITCHENER
Conciencia: La suma total de las experiencias de una persona tal
cómo están en su momento dado
Mente: La suma total de los procesos mentales experimentados
por el individuo durante su vida, las ideas, los sentimientos, y los
impulsos.
Pensamiento: Titchener categoriza los contenidos mentales en
tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones puras.
Obras: Titchener era además un escritor prolífico escribió 216
artículos y 6 libros, siendo psicología experimental el más
importante.
TITCHENER
METODO EXPERIMENTAL
Describir: La estructura de la mente.
Objetivo: Estudio de la experiencia consciente.
Titchener estipula que la mente es algo que no podemos
observar, así como los procesos cognitivos que no pueden ser
medidos a simple vista.
Conciencia: Son las sensaciones, sentimientos e imágenes que
a través de la experimentación se pueden medir.
-Sensaciones: Las impresiones causadas por el mundo físico.
-Imágenes: Provienen de objetos que no están físicamente en
momento dado, como si fueran recuerdos.
-Sentimientos: son reacciones emocionales que acompañan
ciertas experiencias mentales.
Tres elementos:
1.- Analizar
2.- Descubrir
3.- Conectar
LABORATORIO EXPERIMENTAL
¿ Qué es la Introspección ?
 La introspección es una forma especial de observación dirigida a conocer los
procesos conscientes y los contenidos de la conciencia
Elementos de la mente
 La primera pregunta que se planteó Titchener en su teoría fue la siguiente:
¿ Qué es cada elemento de la mente?
 Llegó a la conclusión de que en su investigación había tres tipos de elementos
mentales que constituyen la experiencia consciente.
Las sensaciones ( percepción)
Las imágenes ( ideas)
Los afectos ( emociones)
El estructuralismo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estructuralismo
Estructuralismo Estructuralismo
Estructuralismo
JMSY_MGGF
 
Wilhelm wundt y la fundación de la psicología
Wilhelm wundt y la fundación de la psicologíaWilhelm wundt y la fundación de la psicología
Wilhelm wundt y la fundación de la psicología
Genesis Calderon
 
WUNDT, WILHELM (1832-1920)
WUNDT, WILHELM (1832-1920)WUNDT, WILHELM (1832-1920)
WUNDT, WILHELM (1832-1920)
Ivonne Mozart
 

La actualidad más candente (20)

METODOLOGÍA DE WUNDT
METODOLOGÍA DE WUNDTMETODOLOGÍA DE WUNDT
METODOLOGÍA DE WUNDT
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Estructuralismo
Estructuralismo Estructuralismo
Estructuralismo
 
Wilhelm wundt y la fundación de la psicología
Wilhelm wundt y la fundación de la psicologíaWilhelm wundt y la fundación de la psicología
Wilhelm wundt y la fundación de la psicología
 
Edward bradford titchener
Edward bradford titchenerEdward bradford titchener
Edward bradford titchener
 
casos de la vida real (psicología)
casos de la vida real (psicología)casos de la vida real (psicología)
casos de la vida real (psicología)
 
Conocimiento psicológico
Conocimiento psicológicoConocimiento psicológico
Conocimiento psicológico
 
Introspeccionismo
IntrospeccionismoIntrospeccionismo
Introspeccionismo
 
Conciencia
ConcienciaConciencia
Conciencia
 
El estructuralismo
El estructuralismoEl estructuralismo
El estructuralismo
 
Estructuralismo psicologia
Estructuralismo psicologiaEstructuralismo psicologia
Estructuralismo psicologia
 
Wundt
WundtWundt
Wundt
 
Principales Exponentes de la Psicologia
Principales Exponentes de la PsicologiaPrincipales Exponentes de la Psicologia
Principales Exponentes de la Psicologia
 
el estructuralismo de tichener y wund
el estructuralismo de tichener y wundel estructuralismo de tichener y wund
el estructuralismo de tichener y wund
 
Conocimientos psicologicos como ciencia
Conocimientos psicologicos como cienciaConocimientos psicologicos como ciencia
Conocimientos psicologicos como ciencia
 
Interpretación del conocimiento psicologico como ciencia
Interpretación del conocimiento psicologico como cienciaInterpretación del conocimiento psicologico como ciencia
Interpretación del conocimiento psicologico como ciencia
 
Teorias Y Sistemas I Power Point
Teorias Y Sistemas I   Power PointTeorias Y Sistemas I   Power Point
Teorias Y Sistemas I Power Point
 
Wundt y el Nacimiento de la Psicología Científica.
Wundt y el Nacimiento de la Psicología Científica.Wundt y el Nacimiento de la Psicología Científica.
Wundt y el Nacimiento de la Psicología Científica.
 
WUNDT, WILHELM (1832-1920)
WUNDT, WILHELM (1832-1920)WUNDT, WILHELM (1832-1920)
WUNDT, WILHELM (1832-1920)
 

Similar a El estructuralismo

Antecedentes de la psicologia
Antecedentes de la psicologiaAntecedentes de la psicologia
Antecedentes de la psicologia
Ibonne Rosas
 

Similar a El estructuralismo (20)

Picologia y comportamiento
Picologia y comportamientoPicologia y comportamiento
Picologia y comportamiento
 
Antecedentes de la psicologia
Antecedentes de la psicologiaAntecedentes de la psicologia
Antecedentes de la psicologia
 
El estructuralismo
El estructuralismoEl estructuralismo
El estructuralismo
 
El estructuralismo
El estructuralismoEl estructuralismo
El estructuralismo
 
Teorias y Sistemas Psicologicos I
Teorias y Sistemas Psicologicos ITeorias y Sistemas Psicologicos I
Teorias y Sistemas Psicologicos I
 
Unidad uno Introducción a la psicología.pptx
Unidad uno Introducción a la psicología.pptxUnidad uno Introducción a la psicología.pptx
Unidad uno Introducción a la psicología.pptx
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
 
Estructuralismo funcionalismo
Estructuralismo funcionalismoEstructuralismo funcionalismo
Estructuralismo funcionalismo
 
Escuelas pisclogicas
Escuelas pisclogicasEscuelas pisclogicas
Escuelas pisclogicas
 
Modelo revista historia de la psicologia
Modelo revista  historia de la psicologiaModelo revista  historia de la psicologia
Modelo revista historia de la psicologia
 
El estructuralismo
El estructuralismoEl estructuralismo
El estructuralismo
 
Psic 3001 Clase #3
Psic 3001 Clase #3Psic 3001 Clase #3
Psic 3001 Clase #3
 
ESTRUCTURALISMO.pptx
ESTRUCTURALISMO.pptxESTRUCTURALISMO.pptx
ESTRUCTURALISMO.pptx
 
RESUMEN UNIDAD 1.pptx
RESUMEN UNIDAD 1.pptxRESUMEN UNIDAD 1.pptx
RESUMEN UNIDAD 1.pptx
 
Linea de tiempo, de la historia de la psicologia
Linea de tiempo, de la historia de la psicologiaLinea de tiempo, de la historia de la psicologia
Linea de tiempo, de la historia de la psicologia
 
Apuntes de psicologia 10 modif
Apuntes de psicologia 10 modifApuntes de psicologia 10 modif
Apuntes de psicologia 10 modif
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 

El estructuralismo

  • 1. UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA TEMA: EL ESTRUCTURALISMO PRESENTADA POR: DELIA, CACERES AGUILAR HENRY JESUS, MORALES APAZA JOSE ,PARI APAZA INDIRA, CATARI CAIRA SEMESTRE III SECCION “C” PUNO – PERU 2019
  • 2. EL ESTRUCTURALISMO El estructuralismo, llamado también psicología estructural, es una teoría del conocimiento desarrollado en el siglo XX. El estructuralismo trata de analizar la suma total de la experiencia desde el nacimiento hasta la vida adulta. En esa experiencia están los componentes simples que se relacionan entre ellos para formar experiencias mas complejas. También estudia la correlación de estos con el ambiente y eventos físicos.
  • 3. Para ello, los psicólogos emplean introspección a través de auto informes e indagando en los sentimientos, sensaciones, emociones, entre otras cosas que aporten información interna de la persona.
  • 4. Wilhelm Maximilian Wundt . (1832-1920) Fue un psicólogo, filosofo y fisiólogo Alemán famoso por el primer laboratorio de psicología experimental . Wundt está considerado como el padre de la psicología moderna, e incluso por algunos, el padre la psicología en general. Fue el primero en separar la psicología como disciplina científica propia, al margen de otras disciplinas como la filosofía o la fisiología.
  • 5. El psicólogo Alemán deja a un lado las especulaciones y formaliza la psicología como ciencia, con un método experimental adaptado a sus necesidades. Es lo que se llama psicología experimental. Según establece Wilhelm Wundt en los Principios de la Psicología Fisiológica, debe llamarse psicología experimental a “la psicología que recibe asistencia de la fisiología en la elaboración de métodos experimentales”.
  • 6. El estructuralismo Objetivo: El estudio de la experiencia consciente la conciencia. Método: Introspección entrenada en el contexto de una situación experimental. logros del estructuralismo: Énfasis en el método experimental y en el laboratorio como fuente para lograr los datos relevantes.
  • 7. Estructuralismo según TITCHENER Conciencia: La suma total de las experiencias de una persona tal cómo están en su momento dado Mente: La suma total de los procesos mentales experimentados por el individuo durante su vida, las ideas, los sentimientos, y los impulsos.
  • 8. Pensamiento: Titchener categoriza los contenidos mentales en tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones puras. Obras: Titchener era además un escritor prolífico escribió 216 artículos y 6 libros, siendo psicología experimental el más importante.
  • 10. Describir: La estructura de la mente. Objetivo: Estudio de la experiencia consciente. Titchener estipula que la mente es algo que no podemos observar, así como los procesos cognitivos que no pueden ser medidos a simple vista.
  • 11. Conciencia: Son las sensaciones, sentimientos e imágenes que a través de la experimentación se pueden medir. -Sensaciones: Las impresiones causadas por el mundo físico. -Imágenes: Provienen de objetos que no están físicamente en momento dado, como si fueran recuerdos. -Sentimientos: son reacciones emocionales que acompañan ciertas experiencias mentales.
  • 12. Tres elementos: 1.- Analizar 2.- Descubrir 3.- Conectar
  • 14.
  • 15. ¿ Qué es la Introspección ?  La introspección es una forma especial de observación dirigida a conocer los procesos conscientes y los contenidos de la conciencia
  • 16. Elementos de la mente  La primera pregunta que se planteó Titchener en su teoría fue la siguiente: ¿ Qué es cada elemento de la mente?  Llegó a la conclusión de que en su investigación había tres tipos de elementos mentales que constituyen la experiencia consciente. Las sensaciones ( percepción) Las imágenes ( ideas) Los afectos ( emociones)