SlideShare una empresa de Scribd logo

Calidad educativa y liderazgo en la escuela ccesa007

Demetrio Ccesa Rayme
Demetrio Ccesa Rayme
Demetrio Ccesa RaymeMinisterio de Educacion en I.E. Jose Sebastian Barranca Lovera

documento

Calidad educativa y liderazgo en la escuela ccesa007

1 de 28
Descargar para leer sin conexión
CALIDAD EDUCATIVA
y
LIDERAZGO
DEMETRIO
CCESA RAYME
1. DEFINICIÓN de conceptos
 Identidad
 Calidad
 Liderazgo y
 Trabajo en equipo
IDENTIDAD
 Lo que acredita lo que uno
es (Persona (DNI); I. E.; P. E. I.)
 MISIÓN: razón de ser y existir
¿Quiénes somos? Utopía…
 VISIÓN: Imagen del futuro
deseado y al que tendemos al
actuar. ¿Hacia dónde vamos?
CALIDAD EDUCATIVA
 No es lo mismo elegir una lavadora
que un colegio para un hijo
 ¿Buenos resultados, equivalen a
buena calidad?
 ¿Recursos técnicos de que se
dispone?
 ¡PIEDRA DE TOQUE DE LA CALIDAD!
LOS PROFESORES
 “La calidad de un sistema educativo
tiene como techo la calidad de sus
docentes”. (Informe Mckinsey, 2007)
 Elegir para docentes la gente más
capacitada.
 Corea del Sur, (5% superior)
 Finlandia (10% superior)
 Singapur y Hong Kong (30% superior)
Calidad educativa y liderazgo en la escuela  ccesa007
Publicidad

Recomendados

El Liderazgo Directivo en la Escuela ccesa007
El Liderazgo Directivo en la Escuela  ccesa007El Liderazgo Directivo en la Escuela  ccesa007
El Liderazgo Directivo en la Escuela ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Liderazgo directivo 2015
Liderazgo directivo 2015Liderazgo directivo 2015
Liderazgo directivo 2015José Castillo
 
Coaching y liderazgo en la escuela ccesa007
Coaching  y  liderazgo en la  escuela   ccesa007Coaching  y  liderazgo en la  escuela   ccesa007
Coaching y liderazgo en la escuela ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
El liderazgo educativo en las escuelas ccesa007
El liderazgo educativo en las escuelas  ccesa007El liderazgo educativo en las escuelas  ccesa007
El liderazgo educativo en las escuelas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Gerente educativo como lider
Gerente educativo como liderGerente educativo como lider
Gerente educativo como liderbreydacgbg
 
Liderazgo y calidad educativa
Liderazgo y calidad educativaLiderazgo y calidad educativa
Liderazgo y calidad educativaDarwin Zamora
 
Las competencias en la universidad ccesa007
Las competencias en la universidad  ccesa007Las competencias en la universidad  ccesa007
Las competencias en la universidad ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gestion y liderazgo educativo en el aula ccesa007
Gestion y liderazgo educativo  en el aula  ccesa007Gestion y liderazgo educativo  en el aula  ccesa007
Gestion y liderazgo educativo en el aula ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Coaching educativo y acompañamiento
Coaching educativo y acompañamientoCoaching educativo y acompañamiento
Coaching educativo y acompañamientoLuis Galvez
 
Liderazgo Educativo
Liderazgo Educativo Liderazgo Educativo
Liderazgo Educativo A01004512
 
Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA
Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESADinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA
Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESADinamicas Vivenciales
 
Expo Profesionalismo...
Expo Profesionalismo...Expo Profesionalismo...
Expo Profesionalismo...LupisCS
 
Qué es un mentor, diferencias entre coach y mentor
Qué es un mentor, diferencias entre coach y mentorQué es un mentor, diferencias entre coach y mentor
Qué es un mentor, diferencias entre coach y mentorSusana Rodríguez
 
El liderazgo del docente en la sociedad del conocimiento
El liderazgo del docente en la sociedad del conocimientoEl liderazgo del docente en la sociedad del conocimiento
El liderazgo del docente en la sociedad del conocimientoIvoryMogollon
 
Mentoria & Coaching
Mentoria & Coaching  Mentoria & Coaching
Mentoria & Coaching Norberto
 
Profesionalismo interactivo primera_parte
Profesionalismo interactivo primera_parteProfesionalismo interactivo primera_parte
Profesionalismo interactivo primera_partegrupodd710
 
Mod 4 liderazgo educativo
Mod 4 liderazgo educativoMod 4 liderazgo educativo
Mod 4 liderazgo educativoIvan Castro
 
El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007
El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007
El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Liderazgo Educativo
Liderazgo EducativoLiderazgo Educativo
Liderazgo EducativoA01004512
 
Responsabilidad y valores profesionales
Responsabilidad y valores profesionalesResponsabilidad y valores profesionales
Responsabilidad y valores profesionalesMileidyNogueraM
 
Formación liderazgo 1
Formación liderazgo 1Formación liderazgo 1
Formación liderazgo 1vrcjfojfr
 
Modelos administrativos tema v[1]
Modelos administrativos tema v[1]Modelos administrativos tema v[1]
Modelos administrativos tema v[1]cheomelendez
 

La actualidad más candente (20)

Gestion y liderazgo educativo en el aula ccesa007
Gestion y liderazgo educativo  en el aula  ccesa007Gestion y liderazgo educativo  en el aula  ccesa007
Gestion y liderazgo educativo en el aula ccesa007
 
Coaching educativo y acompañamiento
Coaching educativo y acompañamientoCoaching educativo y acompañamiento
Coaching educativo y acompañamiento
 
Sesion 01 2014
Sesion 01   2014Sesion 01   2014
Sesion 01 2014
 
Liderazgo Educativo
Liderazgo Educativo Liderazgo Educativo
Liderazgo Educativo
 
Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA
Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESADinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA
Dinamicas vivenciales para universidad NUESTRA EMPRESA
 
Liderazgo Docente
Liderazgo DocenteLiderazgo Docente
Liderazgo Docente
 
Expo Profesionalismo...
Expo Profesionalismo...Expo Profesionalismo...
Expo Profesionalismo...
 
Qué es un mentor, diferencias entre coach y mentor
Qué es un mentor, diferencias entre coach y mentorQué es un mentor, diferencias entre coach y mentor
Qué es un mentor, diferencias entre coach y mentor
 
El liderazgo del docente en la sociedad del conocimiento
El liderazgo del docente en la sociedad del conocimientoEl liderazgo del docente en la sociedad del conocimiento
El liderazgo del docente en la sociedad del conocimiento
 
Mentoría
 Mentoría Mentoría
Mentoría
 
Mentoria & Coaching
Mentoria & Coaching  Mentoria & Coaching
Mentoria & Coaching
 
Profesionalismo interactivo primera_parte
Profesionalismo interactivo primera_parteProfesionalismo interactivo primera_parte
Profesionalismo interactivo primera_parte
 
Mod 4 liderazgo educativo
Mod 4 liderazgo educativoMod 4 liderazgo educativo
Mod 4 liderazgo educativo
 
El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007
El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007
El Liderazgo Educativo en los nuevos tiempos ccesa007
 
Trabajo Colaborativo
Trabajo ColaborativoTrabajo Colaborativo
Trabajo Colaborativo
 
Liderazgo Educativo
Liderazgo EducativoLiderazgo Educativo
Liderazgo Educativo
 
Responsabilidad y valores profesionales
Responsabilidad y valores profesionalesResponsabilidad y valores profesionales
Responsabilidad y valores profesionales
 
El Coaching
El CoachingEl Coaching
El Coaching
 
Formación liderazgo 1
Formación liderazgo 1Formación liderazgo 1
Formación liderazgo 1
 
Modelos administrativos tema v[1]
Modelos administrativos tema v[1]Modelos administrativos tema v[1]
Modelos administrativos tema v[1]
 

Similar a Calidad educativa y liderazgo en la escuela ccesa007

Paradigmas Calidad de la Educación
Paradigmas Calidad de la EducaciónParadigmas Calidad de la Educación
Paradigmas Calidad de la Educacióngilmacarvi
 
Módulo 2 paradigmas calidad
Módulo 2 paradigmas calidadMódulo 2 paradigmas calidad
Módulo 2 paradigmas calidadhtennay333
 
Calidad y div
Calidad y divCalidad y div
Calidad y diveiglys
 
Calidad y div
Calidad y divCalidad y div
Calidad y diveiglys
 
Gmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióN
Gmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióNGmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióN
Gmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióNlicenia
 
Antecedentes de calidaden educacion corregido
Antecedentes de calidaden educacion corregidoAntecedentes de calidaden educacion corregido
Antecedentes de calidaden educacion corregidoOscar Martinez Jimenez
 
El Liderazgo Educativo en las Organizaciones ccesa007
El Liderazgo Educativo en las Organizaciones  ccesa007El Liderazgo Educativo en las Organizaciones  ccesa007
El Liderazgo Educativo en las Organizaciones ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)
Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)
Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)Marcela Barrón Salido
 
Clase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomado
Clase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomadoClase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomado
Clase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomadoJuan Master
 
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNnPARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNnMCarorivero
 
Claves de la Calidad Educativa desde el Aula
Claves de la Calidad Educativa desde el AulaClaves de la Calidad Educativa desde el Aula
Claves de la Calidad Educativa desde el AulaFederico Malpica
 
Calidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_Martinez
Calidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_MartinezCalidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_Martinez
Calidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_Martinezlebaflo
 
Diagnostico de necesidad foda 2015
Diagnostico de necesidad foda 2015Diagnostico de necesidad foda 2015
Diagnostico de necesidad foda 2015Laura Qg
 
Ideario de Actitud Docente
Ideario de Actitud DocenteIdeario de Actitud Docente
Ideario de Actitud DocenteMICHIME
 
Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico cpa ccesa007
Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico  cpa ccesa007Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico  cpa ccesa007
Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico cpa ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."
Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."
Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."SergioFloresAlarcon
 
Predictores de calidad y lider educativo
Predictores de calidad  y lider educativoPredictores de calidad  y lider educativo
Predictores de calidad y lider educativokristof0548
 
La cantuta calidad total en educacion
La cantuta calidad total en educacionLa cantuta calidad total en educacion
La cantuta calidad total en educacionZOILA AMADA
 

Similar a Calidad educativa y liderazgo en la escuela ccesa007 (20)

Paradigmas Calidad de la Educación
Paradigmas Calidad de la EducaciónParadigmas Calidad de la Educación
Paradigmas Calidad de la Educación
 
Módulo 2 paradigmas calidad
Módulo 2 paradigmas calidadMódulo 2 paradigmas calidad
Módulo 2 paradigmas calidad
 
Calidad y div
Calidad y divCalidad y div
Calidad y div
 
Calidad y div
Calidad y divCalidad y div
Calidad y div
 
Gmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióN
Gmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióNGmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióN
Gmm MóDulo 2 Paradigmas Calidad PresentacióN
 
Antecedentes de calidaden educacion corregido
Antecedentes de calidaden educacion corregidoAntecedentes de calidaden educacion corregido
Antecedentes de calidaden educacion corregido
 
El Liderazgo Educativo en las Organizaciones ccesa007
El Liderazgo Educativo en las Organizaciones  ccesa007El Liderazgo Educativo en las Organizaciones  ccesa007
El Liderazgo Educativo en las Organizaciones ccesa007
 
Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)
Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)
Gmmmdulo2paradigmascalidadpresentacin 100412224015-phpapp02 (1)
 
Clase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomado
Clase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomadoClase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomado
Clase 2 teorias y modelos gestion y reestructuracion escolar-diplomado
 
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNnPARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓNn
 
Claves de la Calidad Educativa desde el Aula
Claves de la Calidad Educativa desde el AulaClaves de la Calidad Educativa desde el Aula
Claves de la Calidad Educativa desde el Aula
 
Calidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_Martinez
Calidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_MartinezCalidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_Martinez
Calidad educativa Leydy_Baldovino_Betty_Martinez
 
Diagnostico de necesidad foda 2015
Diagnostico de necesidad foda 2015Diagnostico de necesidad foda 2015
Diagnostico de necesidad foda 2015
 
Ideario de Actitud Docente
Ideario de Actitud DocenteIdeario de Actitud Docente
Ideario de Actitud Docente
 
Navarra_2011
Navarra_2011Navarra_2011
Navarra_2011
 
Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico cpa ccesa007
Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico  cpa ccesa007Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico  cpa ccesa007
Comunidades de Aprendizaje y Liderazgo Pedagógico cpa ccesa007
 
Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."
Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."
Portafolio Sergio Flores Alarcón, "Estrategia y recursos didácticos..."
 
Enfoques educativos
Enfoques educativosEnfoques educativos
Enfoques educativos
 
Predictores de calidad y lider educativo
Predictores de calidad  y lider educativoPredictores de calidad  y lider educativo
Predictores de calidad y lider educativo
 
La cantuta calidad total en educacion
La cantuta calidad total en educacionLa cantuta calidad total en educacion
La cantuta calidad total en educacion
 

Más de Demetrio Ccesa Rayme

La Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdf
La Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdfLa Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdf
La Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdf
El Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdfEl Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdf
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
El  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdfEl  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdf
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Diseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdfDiseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Diseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Educacion 360º Cognitivo-Emocional Ccesa007.pdf
Educacion 360º  Cognitivo-Emocional  Ccesa007.pdfEducacion 360º  Cognitivo-Emocional  Ccesa007.pdf
Educacion 360º Cognitivo-Emocional Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escuelas Inspiradoras E11 Ccesa007.pdf
Escuelas Inspiradoras  E11  Ccesa007.pdfEscuelas Inspiradoras  E11  Ccesa007.pdf
Escuelas Inspiradoras E11 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Poder de contar Historias RM2 Ccesa007.pdf
El Poder de contar Historias  RM2  Ccesa007.pdfEl Poder de contar Historias  RM2  Ccesa007.pdf
El Poder de contar Historias RM2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EL Poder de la Actitud CM3 Ccesa007.pdf
EL Poder de la Actitud  CM3 Ccesa007.pdfEL Poder de la Actitud  CM3 Ccesa007.pdf
EL Poder de la Actitud CM3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EL Poder de la Alegria JM4 Ccesa007.pdf
EL Poder de la Alegria  JM4  Ccesa007.pdfEL Poder de la Alegria  JM4  Ccesa007.pdf
EL Poder de la Alegria JM4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdfEl Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdfEncuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdfNeurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La Meditacion y los Aprendizajes OSHO Ccesa007.pdf
La Meditacion y los Aprendizajes  OSHO  Ccesa007.pdfLa Meditacion y los Aprendizajes  OSHO  Ccesa007.pdf
La Meditacion y los Aprendizajes OSHO Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Arte de Hablar en Publico DC2 Ccesa007.pdf
El Arte de Hablar en Publico  DC2  Ccesa007.pdfEl Arte de Hablar en Publico  DC2  Ccesa007.pdf
El Arte de Hablar en Publico DC2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Guia de las Charlas TED CA5 Ccesa007.pdf
Guia de las Charlas TED CA5  Ccesa007.pdfGuia de las Charlas TED CA5  Ccesa007.pdf
Guia de las Charlas TED CA5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
El Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdfEl Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
El Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion de los Aprendizajes EDU3 Ccesa007.pdf
Evaluacion de los Aprendizajes EDU3   Ccesa007.pdfEvaluacion de los Aprendizajes EDU3   Ccesa007.pdf
Evaluacion de los Aprendizajes EDU3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Más de Demetrio Ccesa Rayme (20)

La Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdf
La Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdfLa Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdf
La Enseñanza en la Universidad del Futuro Ccesa007.pdf
 
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdf
El Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdfEl Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdf
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdf
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
 
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
El  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdfEl  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdf
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
 
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdf
 
Diseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Diseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdfDiseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Diseño de Actividades Basadas en la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
 
Educacion 360º Cognitivo-Emocional Ccesa007.pdf
Educacion 360º  Cognitivo-Emocional  Ccesa007.pdfEducacion 360º  Cognitivo-Emocional  Ccesa007.pdf
Educacion 360º Cognitivo-Emocional Ccesa007.pdf
 
Escuelas Inspiradoras E11 Ccesa007.pdf
Escuelas Inspiradoras  E11  Ccesa007.pdfEscuelas Inspiradoras  E11  Ccesa007.pdf
Escuelas Inspiradoras E11 Ccesa007.pdf
 
El Poder de contar Historias RM2 Ccesa007.pdf
El Poder de contar Historias  RM2  Ccesa007.pdfEl Poder de contar Historias  RM2  Ccesa007.pdf
El Poder de contar Historias RM2 Ccesa007.pdf
 
EL Poder de la Actitud CM3 Ccesa007.pdf
EL Poder de la Actitud  CM3 Ccesa007.pdfEL Poder de la Actitud  CM3 Ccesa007.pdf
EL Poder de la Actitud CM3 Ccesa007.pdf
 
EL Poder de la Alegria JM4 Ccesa007.pdf
EL Poder de la Alegria  JM4  Ccesa007.pdfEL Poder de la Alegria  JM4  Ccesa007.pdf
EL Poder de la Alegria JM4 Ccesa007.pdf
 
El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdfEl Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdf
 
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdfEncuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdf
 
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdfNeurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdf
 
La Meditacion y los Aprendizajes OSHO Ccesa007.pdf
La Meditacion y los Aprendizajes  OSHO  Ccesa007.pdfLa Meditacion y los Aprendizajes  OSHO  Ccesa007.pdf
La Meditacion y los Aprendizajes OSHO Ccesa007.pdf
 
El Arte de Hablar en Publico DC2 Ccesa007.pdf
El Arte de Hablar en Publico  DC2  Ccesa007.pdfEl Arte de Hablar en Publico  DC2  Ccesa007.pdf
El Arte de Hablar en Publico DC2 Ccesa007.pdf
 
Guia de las Charlas TED CA5 Ccesa007.pdf
Guia de las Charlas TED CA5  Ccesa007.pdfGuia de las Charlas TED CA5  Ccesa007.pdf
Guia de las Charlas TED CA5 Ccesa007.pdf
 
El Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
El Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdfEl Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
El Poder de la Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Evaluacion de los Aprendizajes EDU3 Ccesa007.pdf
Evaluacion de los Aprendizajes EDU3   Ccesa007.pdfEvaluacion de los Aprendizajes EDU3   Ccesa007.pdf
Evaluacion de los Aprendizajes EDU3 Ccesa007.pdf
 

Último

Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAngelaCasco1
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"elizabethauquilla123
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalalexlasso65
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfalexlasso65
 
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...antognzalz
 
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfLaminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfMelanyLaminia
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfJorgecego
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdfgarzonespinozamarco2
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
 
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfMarceloUzhca
 
Recomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptxRecomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptxlauramedinalonso
 
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaLasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaalexlasso65
 
FISIOLOGIA DE VUELO IUAC.ppt
FISIOLOGIA DE VUELO IUAC.pptFISIOLOGIA DE VUELO IUAC.ppt
FISIOLOGIA DE VUELO IUAC.pptPauloLandaeta
 
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxEL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
 
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
 
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfLaminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
 
frecuencia cardiaca.pptx
frecuencia cardiaca.pptxfrecuencia cardiaca.pptx
frecuencia cardiaca.pptx
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
 
Recomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptxRecomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptx
 
consultas.pptx
consultas.pptxconsultas.pptx
consultas.pptx
 
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptxPresentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
 
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaLasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
 
FISIOLOGIA DE VUELO IUAC.ppt
FISIOLOGIA DE VUELO IUAC.pptFISIOLOGIA DE VUELO IUAC.ppt
FISIOLOGIA DE VUELO IUAC.ppt
 
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdfGrupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
 
GARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdf
GARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdfGARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdf
GARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdf
 
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxEL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
 

Calidad educativa y liderazgo en la escuela ccesa007

  • 2. 1. DEFINICIÓN de conceptos  Identidad  Calidad  Liderazgo y  Trabajo en equipo
  • 3. IDENTIDAD  Lo que acredita lo que uno es (Persona (DNI); I. E.; P. E. I.)  MISIÓN: razón de ser y existir ¿Quiénes somos? Utopía…  VISIÓN: Imagen del futuro deseado y al que tendemos al actuar. ¿Hacia dónde vamos?
  • 4. CALIDAD EDUCATIVA  No es lo mismo elegir una lavadora que un colegio para un hijo  ¿Buenos resultados, equivalen a buena calidad?  ¿Recursos técnicos de que se dispone?  ¡PIEDRA DE TOQUE DE LA CALIDAD!
  • 5. LOS PROFESORES  “La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes”. (Informe Mckinsey, 2007)  Elegir para docentes la gente más capacitada.  Corea del Sur, (5% superior)  Finlandia (10% superior)  Singapur y Hong Kong (30% superior)
  • 7. Nuevo perfil del profesor - mediador del aprendizaje - orientador del trabajo - mediador de la cultura global, social y profesional - arquitecto del conocimiento - facilitador del aprendizaje
  • 8. 6. El mejor profesor será el que domine el arte de saberse mover en la zona de desarrollo próximo (ZDProx) del alumno. - Los profesores deben ser los primeros dispuestos a repensar y transformar los criterios sobre su profesión docente, …”. (UNESCO)
  • 9. LIDERAZGO  Influencia de una o varias personas sobre los demás para lograr objetivos. a) Gestores-Administradores (planificar, organizar, dirigir y controlar) Director y Equipo = Líderes b) Seguidores. Reciben influencia del líder. También hay líderes entre ellos.
  • 10. a) Liderazgo e influencia. El líder entusiasma, anima, estimula,… no coacciona; gana voluntades para su causa. “Antes de persuadir, seduce” (Ortega y G.) b) El líder marca el rumbo. Delega funciones, establece objetivos claros, difíciles, realistas, etc. Importancia de lo psicológico en la gestión … c) Gestiona el talento humano y el capital cultural de su gente.
  • 11. Dice Fred Hechinger, citado por Davis, G. y Thomas, A (1992): “Nunca he visto una buena escuela con un mal director, ni una mala escuela con un buen director. He visto cómo malas escuelas se convertían en buenas y cómo destacadas escuelas se precipitaban rápidamente hacia su declive. En todos los casos, el auge o el declive, podía verse reflejados en la calidad del director”.
  • 12. 2. Elementos de la I. E.  Modelo Educativo  Modelo Pedagógico  Modelo Didáctico
  • 13. FIDELIDAD AL P. E. I. Y EL MODELO EDUCATIVO - Determinan los fines - Los perfiles del alumno - El Paradigma pedagógico - El Modelo Didáctico
  • 14. 3. Garantía de CALIDAD • La fidelidad al P. E. I. garantiza la calidad educativa de la I. E.  ¿Producto auténtico o bamba?  Calidad y dimensión dinámica  Escuela de calidad=organizaciones que aprenden
  • 15. 4. Características de I. E. de CALIDAD - Indicadores subjetivos de la calidad • Buen diseño educativo • Organización-funcionamiento • ¿Calidad = buenos resultados?
  • 16. Características de CALIDAD (Cont.) • Planificación de la actividad • Compromiso y constancia en conseguir los fines y objetivos • Selección de experiencias valiosas • Utilización adecuada de los recursos • Adoptar políticas que permitan cre- cer a todos los trabajadores de la I. E.
  • 17. 4. Características de I. E. de CALIDAD (cont.) • Proceso a través de los que se consiguen los resultados. • Calidad y planes de desarrollo organizativo (estratégicos)  Planes de mejora en la Institución  Plan de formación del profesorado
  • 18. 5. Cómo mejorar la calidad Precisiones: a)Calidad objetiva: P. E. I. , Paradigma, Modelo didáctico, cualificación profesional y organización y funcionamiento. (Dar respuesta a las necesidades reales de los estudiantes) b) Calidad simbólica: apariencia, slogans, propaganda, supermercado educativo, … (Curriculum: formal, real, oculto, nulo)
  • 19. Cómo mejorar la calidad (cont.) 1. Propósito estable y coherente 2. Satisfacción del personal: prof., estudiantes, padres, sociedad … 3. Participar en la mejora 4. Trabajar en equipo 5. Invertir en formación
  • 20. Tener un Plan de formación del profesorado, a medio plazo, y cumplirlo. - ¿La formación de los profesores, es para ENTRETENERLOS-OCUPARLOS o para mejorar las educación de los estudiantes?.
  • 21. Trabajar por capacidades y competencias - Capacidades y destrezas para cada asignatura. -Definirlas y comprenderlas por todos los profesores – procesos mentales - - Valores de la I. E.
  • 22. CAMBIO DE PARADIGMA 1. Centrado en el alumno y su aprendizaje. 2. Fines: Desarrollo de habili- dades y valores. 3. Medios: los contenidos y los métodos. 4. Metodología: activa.
  • 23. MODELO T de ASIGNATURA CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS DE APREND. CAPACIDADES-DESTREZ. FINES VALORES- ACTITUDES ¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿PARA QUÉ?
  • 24. - El Director es el CAPITÁN del barco - Da seguridad y orientación - Tienen visión del presente y del futuro - Se rodea de personas valiosas - Cualidades de un buen Director:
  • 25. Conclusión: - Cambio de Paradigma Educa- tivo centrado en el aprendizaje - El aula será una “comunidad de aprendizaje” - Lograr: saber, saber pensar, saber hacer y saber ser.
  • 26. - Refundación de la Escuela - Cambio en los docentes: - Pedagógico - Epistemológico - Telelológico CLAVE: cambio de mentalidad del profesor.
  • 27. - Un trabajo colegiado de todos los profesores formando una verdadera comunidad profesional de aprendizaje y colaboración mutua. - Una Escuela es como una orquesta…
  • 28. Una Escuela constructora de conocimiento y de sentido de vida, al servicio de la sociedad, produciendo mentes ordenadas, científicas y sistémicas y corazones comprometidos con los valores personales y sociales.