10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores

2. Docente Innovador: CLEMENCIA IRENE CARRANZA FLORIAN
COLEGIO REAL DE MARES
Presentado a Cristian Rodríguez
Diplomado Innovatic 2016
Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Análisis

3. PASO 1. Conceptualización:
Desde la neurología se advierte a los educadores y padres que un uso inadecuado de las tic puede desembocar en dificultades del
aprendizaje y la sociabilización. Los neurobiólogos han investigado la influencia del consumo excesivo de los medios virtuales durante
la infancia y la adolescencia, llegando a afirmar que para que se formen las conexiones neuronales en el cerebro, los niños deben
tener experiencias corporales externas a las facilitadas por la Tecnología.
Desde el ámbito educativo, apoyan estos estudios y especifican que las tic en educación pueden conllevar:
– Un empobrecimiento de las relaciones humanas, al utilizar el medio tecnológico para satisfacer las necesidades básicas.
– Una pérdida de tiempo y esfuerzo, por parte de los maestros, al no disponer de los medios y conocimientos adecuados para utilizar
los servicios que ofrecen.
– Crear alumnos conformistas, que no busquen las relaciones causales, ni esgriman opiniones críticas.

4. PASO 2. Desarrollo:
Presentación de los temas, mediante el uso del video como herramienta Tecnológica.
Mediante la realización de ejercicios consignados en el blog
http://isabelpgarcia.blogspot.com.co/2015/06/repaso-de-conocimiento-del-medio_16.html, el cual implica un
apoyo a cada uno de los temas vistos.
Desde la gamificación, se soporta el uso de varios apps a los niños y niñas que posean un celular.
Uso recurrente de mindomo para la realización de mapas mentales.
Se entremezcla la realización de carteleras reales y carteleras digitales, mediante el uso de diferentes
aplicaciones TICS.
.

5. PASO 3. Cierre:
Para la aplicación del diseño se debe: proyectar el video, socializar los valores
que desarrollan las competencias básicas, elaborar un mapa conceptual.
Para docentes: Los docentes deben conocer el proyecto para lo cual se parte
de la capacitación e invitación a hacerse participe del fortalecimiento de las
competencias ciudadanas mediadas por las TIC. Además de la utilización de
las tablets y el aplicativo por parte de los profesores para reproducir el
proyecto de competencias en torno a los estudiantes.