TRABAJO DEL MODULO 1

1. DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE
CURSO EN MOODLE
TAREA N° 1
Responsabilidad: Bolívar Eduardo Samaniego
Cárdenas
Docente de Obstetricia
Facultad de la Salud Humana
14-04-2020

2. Retos en la preparación de docentes
“La formación de los Docentes en el Ecuador del
2015, atraviesa una de las mayores crisis de la
historia, porque se ha cerrado la mayor parte
de la oferta formativa que existía hasta hace 2
años, sin que los organismos públicos de
decisión hayan adoptado las políticas
necesarias”, Fabara, 2015

3. Roles y responsabilidades del docente
“La escritura académica debe convertirse en una preocupación de todos
los
docentes y en todos los niveles de enseñanza y no solo para el profesor de
lengua, ya que de estos procesos depende el buen desarrollo de las
estructuras cognitivas de los estudiantes y, por ende, su rendimiento en
todas las áreas del saber. Sin embargo, en la unidad de análisis de la
investigación existe un desconocimiento del papel que desempeña la
escritura académica dentro de las aulas universitarias y del rol que ejercen
los docentes en su desarrollo. Es por ello que en la institución educativa
persisten los errores de escritura y lasdificultades de comprensión lectora
y expresión oral”, Mendoza, Escobar y Boza, 2018, pp. 81

4. Habilidades del profesor virtual
Las habilidades que debe tener un docente para el trabajo
virtual, se relacionan directamente con el nivel de
conocimientos en su campo, en el conocimiento y aplicación
de la informática y en la didáctica que desarrolla para para el
aprendizaje bidireccional.
“La enseñanza a distancia es un sistema de comunicación
multidireccional basado en una acción sistemática y conjunta
de recursos didácticos y el apoyo de una organización y
tutoría que separados físicamente de los estudiantes
propician un aprendizaje independiente ( cooperativo)”
Esquivia, Gasca, Martínez- 2018

5. Conclusiones
La docencia de manera virtual, es una herramienta
tecnológica que permite, sin la presencia física de los
participantes, compartir conocimientos en el
proceso pedagógico de enseñanza- aprendizaje.