Plan de materia borrador para enseñar a armar proyectos en 2dos años - dentro de un bachiller informático

1. Colegio FASTA San Vicente de Paul
Asignatura Proyectos I
Bachillerato Informático
Profesor: Eduardo Díaz Madero
Marzo 2012

2. Colegio FASTA San Vicente de Paul
PROF. E. DÍAZ MADERO Año 2012
Programa Proyectos I (año 2012)
Objetivos Generales (Que los estudiantes):
a) Desarrollen habilidades para organizar tareas y recursos para resolver una situación problemática dentro
de un marco de Proyecto, en colaboración con sus compañeros y aplicando las herramientas
informáticas necesarias
b) Presenten proyectos para su validación, aplicando los recursos TIC´s necesarios; de modo claro y preciso,
provocando en el auditorio la comprensión necesaria para la aprobación del mismo y que sean
aplicables a la realidad.
Estructura de la asignatura
OBJETIVOS
a) Objetivos específicos - Habilidades:
a) Identificar tareas para resolver la situación problemática presentada
b) Establecer objetivos realizables para el mismo, en general y por cada etapa que deban realizar
c) Identificar que recursos son necesarios para cada etapa
d) Ajustar el proyecto a la realidad
e) Seleccionar las herramientas informáticas y dominarlas para la elaboración del proyecto
f) Preparar la presentación del proyecto para su comprensión y validación
g) Extraer conclusiones en el equipo, para la generación de aprendizaje en grupo
h) Autoevaluarse en función del proyecto, logros y conocimientos aportados y aprendidos
b) Objetivos específicos – Actitudinales:
a) Desarrollar el trabajo colaborativo
b) Compartir y aceptar apoyo y orientación de los demás
c) Cumplir con los compromisos asumidos
CONTENIDOS
a) Generales sobre un Proyecto- diseño en equipo
a. Qué es un proyecto, como se estructura y pasos para su elaboración
b. Herramientas Informáticas para la documentación de proyectos
c. Redacción de tareas eficientes y eficaces
d. Estimación presupuestaria
e. Presentación
f. Defensa de un proyecto
g. Organización de equipamiento y recursos; almacenamiento de información y transmisión de datos
h. El Plan A y el Plan B alternativo
i. Documentación
b) Particulares que aplican a un Proyecto
a. Excel: funciones, fórmulas, gráficos, tablas dinámicas, formatos, impresión de reportes
presupuestarios
b. Power Point: creación de plantillas, incorporación de inform.(Office u otras aplic.), animación y
transición.
c. Word: creación de documentos a partir de power point y Excel. Creación de índice y tablas,
generación de PDF´s
d. Otras herram. según el proyecto (a considerar en cada caso) para el diagrama de tareas,
organigramas, etc.
c) Tipos de proyectos que se elaborarán durante al año
a. Organización de un evento: Show, concierto, etc.
b. Resolución de un problema: distribución de comida para abastecer a una situación dada, proveer de
productos a una organización demandante, etc.
c. Investigación: estudio de un tema en una población dada con la aplicación de encuestas y
entrevistas, armado de una publicación sobre un tema de interés, etc.

3. Colegio FASTA San Vicente de Paul
PROF. E. DÍAZ MADERO Año 2012
EVALUACIÓN
Diagnóstica, al comenzar la materia:
a) Capacidades de trabajo en equipo
b) Conocimientos de herramientas informáticas
c) Expectativas de compromiso para el trabajo en la asignatura
d) Objetivos particulares de los alumnos
Estructura de un proyecto (para ajustar según la bibliografía que se defina)
a. Documento borrador del proyecto – ideas
aplicadas a la situación problemática
b. Objetivos
c. Etapas
d. Tareas macro
e. Priorización
f. Sistematización
g. Estrategia propuesta
h. Presentación
ALGUNOS CRITERIOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA:
a) Elaborar un proyecto en equipo que responda a una realidad concreta y sea defendido por la
cátedra, según la unidad que se está desarrollando
b) Realizar y cumplir con las evaluaciones, trabajos, lecturas y participación en clase
c) Innovar en las presentaciones de los proyectos con ideas creativas y recursos novedosos
NECESIDADES
a) Recursos TIC´s:
a) Sala de informática disponible durante todo el año para la asignatura
b) Informáticos: software, hardware.
c) Para presentación: cañón, retroproyector, etc.
d) Pendrive por persona, a cargo de los estudiantes
b) Personas:
a) Expertos para exponer casos a los alumnos o metodologías
b) Profesionales que puedan desarrollar presentación de casos reales que requieran de
solución (para trabajarlo durante septiembre – noviembre)
c) Bibliografía:
a) Proyectos
b) Trabajo en equipo
c) Metodología de presentación

4. Colegio FASTA San Vicente de Paul Proyectos I
PROF. E. DÍAZ MADERO Año 2012 4
TEMARIO POSIBLE
CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES EVALUACION OBSERVACIONES
Confección de Proyectos:
Determinar objetivos, etapas y
recursos para un proyecto
Metodologías de elaboración de
proyectos
Análisis de costos para un
proyecto
Determinación de etapas y
control de ellas
Presentación del proyecto para
validación
Trabajo en equipo para la
confección del proyecto
Uso y aplicación de software
para la producción y publicación
Que el alumno:
Identifique el problema a resolver
Establezca soluciones alternativas
Redacte etapas y tareas del proyecto
Defina recursos, tiempos y otros
aspectos según la metodología utilizada
Presente resultados
Evalúe el proyecto y proponga mejoras
Seleccionar información
para la elaboración de un
proyecto
Buscar información
cuantitativa y cualitativa en
las fuentes necesarias para
la producción
Volcar los datos en las
herramientas de análisis y
producción de información
Generar las presentaciones
necesarias
Almacenar la información
Coordinar con equipo las
producciones
Objetiva escrita:
-Como se confecciona un
proyecto, etapas y
metodología
Objetiva en aula, a
través del trabajo en
grupo
Objetiva en aula,
presentación de trabajos
y defensa
Recursos:
Equipamiento y software
comercial y libre
Bibliografía de Proyectos
Guías de trabajo
Tiempo:
Durante el año, un proyecto
diseñado por cada trimestre
Herramientas para Planificar
Proyectos
El MS Project, el Excel. Ventajas y
desventajas.
La planificación y los objetivos.
El control de tareas a través de la
herramienta
El concepto del PLAN B
Que los alumnos:
Estructuren el proyecto con una
herramienta y mantenga actualizado el
mismo. Modifiquen y renueven plazos /
objetivos
Investigue las herramientas
Establezca ventajas y
desventajas
Organice sus tareas del
modo mas efectivo
Objetiva, escrita.
Grupal, con trabajos
prácticos
Recursos:
Manual de ayuda del Project
Tiempos:
Publicidad del Bachiller
Informático:
La información en las
publicidades. Observación de
afiches y prospectos referentes a
productos informáticos. La
publicidad y la Información
Publicidad; Costos y público
Uso del P.Point
Técnicas de Presentación e
Investigación en el proyecto
Que los alumnos:
Seleccionen información relevante.
Estimen gastos y características de la
Presentación
Preparen un borrador de presupuesto,
Preparen la presentación y ensayen en
grupo
Resuelvan los problemas en grupo.
Lea publicidad informática.
Redacte presupuestos y
planes
Elaboren la presentación.
Trabaje en grupo, en el
armado
Objetiva, escrita.
Grupal, con guías de
tareas.
Informal a partir de las
preguntas que se
realizan en clase.
Objetiva, de la
presentación de
trabajos, en base a guía
de requisitos mínimos.
Recursos:
Guía de Presentaciones
Programas del colegio
-Power Point
Tiempos:

5. Colegio FASTA San Vicente de Paul Proyectos I
PROF. E. DÍAZ MADERO Año 2012 5
Diario y Periodismo:
El periodismo, sus
características. Proceso de
comunicación, elementos:
emisor, receptor canal, ruido.
Problemas de comunicación, el
mensaje y sus implicancias
morales. La opinión y la
subjetividad. La verdad.
El Diario y sus estructuras
básicas, el armado y
presentación del mismo.
Técnicas de recolección de datos:
La investigación en libros, las
entrevistas, etc. La preparación e
impresión. La distribución.
Que los alumnos:
Describan los pasos en un proceso de
comunicación.
Distingan mensajes objetivos de los
subjetivos.
Identifiquen los aspectos morales
vinculados a una noticia dada
Apliquen técnicas de estudio para el
análisis de la información escrita.
Expliquen hechos observados,
redactando correctamente los mismos.
Seleccionen la información para
publicar en un diario de confección
básica.
Resuman los pasos para construir un
diario básico.
Impriman el diario.
Análisis de texto sobre
comunicación.
Estudio de textos sobre el
fenómeno comunicacional
en general.
Estudio de publicidades y
noticias vinculadas.
Realización de entrevistas.
Lectura y análisis de
artículos.
Debatir la crítica a artículos
de diarios, en grupo.
Confeccionar y tipear las
partes del diario, para
distribuir.
Objetiva, escrita.
Grupal, con guías de
tareas.
Informal a partir de las
preguntas que se
realizan en clase.
Objetiva, de la
presentación de
trabajos, en base a guía
de requisitos mínimos.
Recursos:
Guía de T.P. 4, 5 y 6.
- Word
Bibliografía:
López Quintás, Estrategia del
lenguaje.."
Taddei, Nazareno: "Educar con
la Imagen".
Tiempo:
MAYO y JUNIO
Vincular a Catequésis
Control de Proyectos:
Aplicación de metodología de
seguimiento de proyectos
aplicados a los que se
establezcan en la cátedra
Que el alumno:
Evalúe el proyecto y proponga mejoras,
a través de metodologías apropiadas al
caso y genere aprendizaje
Trabajo en equipo para el
control del proyecto
Monitoreo de un proyecto
en equipo
Creación de reportes e
indicadores
Objetiva escrita:
Presentación de
informes de situación de
proyectos
Recursos:
Bibliografía de Proyectos
Guías de trabajo
Power Point
Excel
Tiempo:
Durante el año
Integración Curricular.
Contenidos a determinar con los
docentes de otras asignaturas.
Que el alumno:
Aplique, con el docente de la
asignatura, el recurso informático para
un mejor desarrollo de la tarea
educativa.
Que el docente de la asignatura,
planifique con el de Proyectos I, las
actividades de integración que se
llevarán adelante.
Probar distintas
configuraciones.
Cargar los programas
necesarios.
Imprimir los trabajos que
sean necesarios.
.
Objetiva escrita.
Grupal, con guías de
ejercicios.
Objetiva, en máquina, a
partir de guía y de
acuerdo al plan de
integración..
Recursos:
Material de asignatura que
seleccionen los estudiantes
Tiempo: Durante el año, un
proyecto diseñado por cada
trimestre

6. Colegio FASTA San Vicente de Paul Proyectos I
PROF. E. DÍAZ MADERO Año 2012 6
Organización de Laboratorio:
Concepto de organización, pasos
necesarios para la
implementación de técnicas de
seguridad. Armado de
laboratorio con un software de
Programación.
Que los alumnos:
Predigan cuando un disco o programa
está con problemas.
Reseñe los pasos a seguir, para armar al
laboratorio.
Analice los criterios de seguridad.
Resumir textos sobre
técnicas de seguridad.
Analizar videos.
Enumerar los criterios de
seguridad en grupo.
Documentar la instalación
Objetiva escrita.
Grupal, con guías de
ejercicios.
Objetiva, en máquina, a
partir de guía.
Recursos:
Guía de T.P.
Bibliografía:
A seleccionar.
Actividades complementarias
Programación:
Utilizar herramienta de
Programación ROBO MIND para
simular problemas a resolver
Que el alumno:
Planifique el problema
Determine lo pasos y la codificación
Programe el robot y pruebe su solución
Trabajar en equipo para la
programación
Individual, con guías de
control.
Objetiva, a partir de los
resultados del uso del
programa.
Recursos:
Guía de Control
Guía de uso de soft de
digitación
Resolución de Problemas
El problema y su solución
Lo pasos para encarar una
solución
Establecer el Plan B
Que el alumno:
Elabore en grupo las mejores soluciones
a un problema
Planificar y ejecutar planes
en equipo
Práctica grupal

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