SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
EL ÁRBOL DE PROBLEMAS
Construimos un árbol de problemas en función al lo visionado
en el video e identificamos las causas y los efectos.
Diabetes
Hipertensión
Problemas
cardiovasculares
Falta de
actividad física
Sobrealim
entación
Publicidad
de los
medios
La obesidad infantil
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
CENTRAL
EFECTOS
CAUSAS
Muerte
Irresponsabilidad
de los padres
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=zbSgMbhvvvM
¿Qué preguntas te formularías para seguir investigando?
Lista cuatro preguntas y elige una que te ayude a continuar investigando.
(Guíate de este ejemplo que desarrollamos)
1. ¿Cómo podemos prevenir la
obesidad infantil?
2
3. ¿Por qué se incrementa la
obesidad infantil?
2. ¿Cuáles son las consecuencias
de la obesidad infantil?
4. ¿Por qué hay países que tienen
más porcentaje de obesidad
infantil?
Plantea una hipótesis de la pregunta que elegiste.
*(Guíate del ejemplo que desarrollamos.)
Si los niños realizan buenos hábitos alimenticios, ejercicios
y existe responsabilidad de los padres en cuanto a su
alimentación, entonces se evitará que padezcan de
obesidad infantil.
Expón una experiencia que te permita comprobar
tu hipótesis.
Selecciona los materiales y equipos que vas a utilizar. Por ejemplo,
Productos altos en calorías, entrevista a especialistas (por llamadas
telefónicas u otros medios) etc.
Búsqueda de información en internet, una consulta telefónica a un nutricionista.
https://www.clinicabenidorm.com/prevenir-la-obesidad-infantil/
Completa el cuadro de doble entrada en el que presentarás
tus observaciones de la experiencia propuesta.
VARIABLES
ANTES
FECHA INICIAL: 29/ 1/ 2020
DESPUÉS
FECHA FINAL: 8/ 5/ 2020
CARACTERÍSTICAS
MUESTRA: Alfonso FOTO O DIBUJO FOTO O DIBUJO
Peso: 70 kg – 40 kg
Estatura: 1.45 m – 1.48 m
6
CAUSA EFECTO FACTORES EXTERNOS
• Irresponsabilidad de los padres.
• Sobrealimentación.
• Publicidad de los medios.
• Falta de actividad física.
• Diabetes.
• Problemas cardiovasculares.
• Hipertensión.
• Muerte.
• Cantidad de azúcar en las bebidas.
• Cantidad de aceite en lasfrituras.
VARIABLE DEPENDIENTE
VARIABLE INDEPENDIENTE
No se produce obesidad infantil.
los niños realizan buenos hábitos alimenticios,
ejercicios y existe responsabilidad de los padres en
cuanto a su alimentación
IDENTIFICA:
Resultados
• ¿A qué conclusión llegaste? Que la obesidad infantil se puede prevenir a
tiempo siempre y cuando los niños practiquen una buena alimentación,
hagan ejercicios y los padres sean responsables con ellos.
• ¿Cómo podemos saber cuando una persona está en estado de sobrepeso?
Aplicando el índice de masa corporal (IMC) peso (kg) / (estatura (m))2
• ¿Consideras que te encuentras en estado saludable? Todo el equipo: Si.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

"Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop
"Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop "Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop
"Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop ainia centro tecnológico
 
Anemia ensayo (1)
Anemia ensayo (1)Anemia ensayo (1)
Anemia ensayo (1)GRUPO MIMCO
 
Sesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El Escorial
Sesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El EscorialSesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El Escorial
Sesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El EscorialPediatria_DANO
 
Estudio de mercado galletas de quinua
Estudio de mercado galletas de quinuaEstudio de mercado galletas de quinua
Estudio de mercado galletas de quinuaArmida Sucasaire
 
Monografía Diabetes Mellitus tipo 2
Monografía Diabetes Mellitus tipo 2Monografía Diabetes Mellitus tipo 2
Monografía Diabetes Mellitus tipo 2Cynthia Montes Garcia
 
Soporte nutricional enteral
Soporte nutricional enteralSoporte nutricional enteral
Soporte nutricional enteralDAIANA SEGURA
 
Protocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarra
Protocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarraProtocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarra
Protocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarraarely-salas
 
Mapa mental sobrepeso
Mapa mental sobrepesoMapa mental sobrepeso
Mapa mental sobrepesoMike Dario
 
Analisis FODA de una farmacia.
Analisis FODA de una farmacia.Analisis FODA de una farmacia.
Analisis FODA de una farmacia.Manuell Gómez
 
desnutricion infantil
desnutricion infantildesnutricion infantil
desnutricion infantilWendy Loyola
 
Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)
Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)
Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)Utmach Snna
 
Indicadores epidemiológicos de la nutrición
Indicadores epidemiológicos de la nutriciónIndicadores epidemiológicos de la nutrición
Indicadores epidemiológicos de la nutriciónJuan Carlos Quinga Alba
 
Plan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.a
Plan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.aPlan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.a
Plan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.aCASTILLITO123
 

La actualidad más candente (20)

"Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop
"Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop "Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop
"Estrategias innovadoras para alimentos saludables" Proyecto Foodsmehop
 
Taco Bell - Proyecto Lima
Taco Bell - Proyecto LimaTaco Bell - Proyecto Lima
Taco Bell - Proyecto Lima
 
Proyecto Gomitas de hierro.docx
Proyecto Gomitas de hierro.docxProyecto Gomitas de hierro.docx
Proyecto Gomitas de hierro.docx
 
Anemia ensayo (1)
Anemia ensayo (1)Anemia ensayo (1)
Anemia ensayo (1)
 
Desnutrición
DesnutriciónDesnutrición
Desnutrición
 
Sesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El Escorial
Sesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El EscorialSesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El Escorial
Sesión sobre obesidad [1]. Atención Primaria - H El Escorial
 
Estudio de mercado galletas de quinua
Estudio de mercado galletas de quinuaEstudio de mercado galletas de quinua
Estudio de mercado galletas de quinua
 
Monografía Diabetes Mellitus tipo 2
Monografía Diabetes Mellitus tipo 2Monografía Diabetes Mellitus tipo 2
Monografía Diabetes Mellitus tipo 2
 
Soporte nutricional enteral
Soporte nutricional enteralSoporte nutricional enteral
Soporte nutricional enteral
 
Consecuencia de la pobreza
Consecuencia de la pobrezaConsecuencia de la pobreza
Consecuencia de la pobreza
 
Desnutricion
DesnutricionDesnutricion
Desnutricion
 
Protocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarra
Protocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarraProtocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarra
Protocolo de habitos alimenticios y consumo de comida chatarra
 
Energía y Nutrición
Energía y NutriciónEnergía y Nutrición
Energía y Nutrición
 
Mapa mental sobrepeso
Mapa mental sobrepesoMapa mental sobrepeso
Mapa mental sobrepeso
 
Analisis FODA de una farmacia.
Analisis FODA de una farmacia.Analisis FODA de una farmacia.
Analisis FODA de una farmacia.
 
desnutricion infantil
desnutricion infantildesnutricion infantil
desnutricion infantil
 
Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)
Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)
Proyecto de consumo de comida chatarra final (1)
 
Indicadores epidemiológicos de la nutrición
Indicadores epidemiológicos de la nutriciónIndicadores epidemiológicos de la nutrición
Indicadores epidemiológicos de la nutrición
 
Plan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.a
Plan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.aPlan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.a
Plan de fidelizacion de la empresa sazon lopeza s.a
 
PROYECTO
PROYECTOPROYECTO
PROYECTO
 

Similar a Arbol y cuadros de problemas (20)

Rv
RvRv
Rv
 
Obesidad Infantil
Obesidad InfantilObesidad Infantil
Obesidad Infantil
 
F1 u5 ea_caam
F1 u5 ea_caamF1 u5 ea_caam
F1 u5 ea_caam
 
Obesidad infantil mª carmen solano fernández
Obesidad infantil mª carmen solano fernándezObesidad infantil mª carmen solano fernández
Obesidad infantil mª carmen solano fernández
 
19. obesidad en el niño
19.  obesidad en el niño19.  obesidad en el niño
19. obesidad en el niño
 
3 heather strain_alimentacion_saludable_escuela
3 heather strain_alimentacion_saludable_escuela3 heather strain_alimentacion_saludable_escuela
3 heather strain_alimentacion_saludable_escuela
 
Taller para la escuela
Taller para la escuelaTaller para la escuela
Taller para la escuela
 
Enoc arroyo
Enoc arroyoEnoc arroyo
Enoc arroyo
 
La obesidad
La obesidadLa obesidad
La obesidad
 
La obesidad
La obesidadLa obesidad
La obesidad
 
La Obesidad Infantil
La Obesidad InfantilLa Obesidad Infantil
La Obesidad Infantil
 
Oportunidad De Negocio
Oportunidad De NegocioOportunidad De Negocio
Oportunidad De Negocio
 
La obesidad infantil
La obesidad infantilLa obesidad infantil
La obesidad infantil
 
power_point actividad 2
power_point actividad 2power_point actividad 2
power_point actividad 2
 
Obesidad infantil
Obesidad infantil Obesidad infantil
Obesidad infantil
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 
Ejercicio 2 marco barajas Proyecto HDT
Ejercicio 2 marco barajas Proyecto HDTEjercicio 2 marco barajas Proyecto HDT
Ejercicio 2 marco barajas Proyecto HDT
 
Gestión de la información.pptx pablo trujillo
Gestión de la información.pptx pablo trujilloGestión de la información.pptx pablo trujillo
Gestión de la información.pptx pablo trujillo
 
Informatica 5
Informatica 5Informatica 5
Informatica 5
 
La Obesidad en los Niños y Adolescentes
La Obesidad en los Niños y AdolescentesLa Obesidad en los Niños y Adolescentes
La Obesidad en los Niños y Adolescentes
 

Más de EstefanoBenites

Estefano benites eureka geometria terminado
Estefano benites eureka geometria terminadoEstefano benites eureka geometria terminado
Estefano benites eureka geometria terminadoEstefanoBenites
 
GEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminado
GEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminadoGEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminado
GEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminadoEstefanoBenites
 
Ficha de presentación del proyecto geometría avance
Ficha de presentación del proyecto geometría avanceFicha de presentación del proyecto geometría avance
Ficha de presentación del proyecto geometría avanceEstefanoBenites
 
Relaciones metricas en las circunferencias
Relaciones metricas en las circunferenciasRelaciones metricas en las circunferencias
Relaciones metricas en las circunferenciasEstefanoBenites
 
La geometría en las telecomunicaciones
La geometría en las telecomunicacionesLa geometría en las telecomunicaciones
La geometría en las telecomunicacionesEstefanoBenites
 
Rapidez y velocidad y MRU
Rapidez y velocidad y MRURapidez y velocidad y MRU
Rapidez y velocidad y MRUEstefanoBenites
 
El mol: Medidor de Sustancia
El mol: Medidor de SustanciaEl mol: Medidor de Sustancia
El mol: Medidor de SustanciaEstefanoBenites
 
Suma de vectores en 3 dimensiones
Suma de vectores en 3 dimensionesSuma de vectores en 3 dimensiones
Suma de vectores en 3 dimensionesEstefanoBenites
 

Más de EstefanoBenites (20)

La Educación Física
La Educación FísicaLa Educación Física
La Educación Física
 
La Vigorexia
La VigorexiaLa Vigorexia
La Vigorexia
 
Ejercicios y deportes
Ejercicios y deportesEjercicios y deportes
Ejercicios y deportes
 
Habilidades motrices
Habilidades motricesHabilidades motrices
Habilidades motrices
 
El fútbol
El fútbolEl fútbol
El fútbol
 
Estefano benites eureka geometria terminado
Estefano benites eureka geometria terminadoEstefano benites eureka geometria terminado
Estefano benites eureka geometria terminado
 
GEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminado
GEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminadoGEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminado
GEOMETRÍA_EUREKA Proyecto terminado
 
Ficha de presentación del proyecto geometría avance
Ficha de presentación del proyecto geometría avanceFicha de presentación del proyecto geometría avance
Ficha de presentación del proyecto geometría avance
 
Trigonometria 2
Trigonometria 2Trigonometria 2
Trigonometria 2
 
Relaciones metricas en las circunferencias
Relaciones metricas en las circunferenciasRelaciones metricas en las circunferencias
Relaciones metricas en las circunferencias
 
Trigonometría grupo 06
Trigonometría grupo 06Trigonometría grupo 06
Trigonometría grupo 06
 
Problemas grupo 06
Problemas grupo 06Problemas grupo 06
Problemas grupo 06
 
Geometría
GeometríaGeometría
Geometría
 
La geometría en las telecomunicaciones
La geometría en las telecomunicacionesLa geometría en las telecomunicaciones
La geometría en las telecomunicaciones
 
ADN y ARN
ADN y ARNADN y ARN
ADN y ARN
 
Los Aminoácidos
Los AminoácidosLos Aminoácidos
Los Aminoácidos
 
Rapidez y velocidad y MRU
Rapidez y velocidad y MRURapidez y velocidad y MRU
Rapidez y velocidad y MRU
 
El mol: Medidor de Sustancia
El mol: Medidor de SustanciaEl mol: Medidor de Sustancia
El mol: Medidor de Sustancia
 
Los lípidos
Los lípidosLos lípidos
Los lípidos
 
Suma de vectores en 3 dimensiones
Suma de vectores en 3 dimensionesSuma de vectores en 3 dimensiones
Suma de vectores en 3 dimensiones
 

Último

Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Arbol y cuadros de problemas

  • 1. EL ÁRBOL DE PROBLEMAS Construimos un árbol de problemas en función al lo visionado en el video e identificamos las causas y los efectos. Diabetes Hipertensión Problemas cardiovasculares Falta de actividad física Sobrealim entación Publicidad de los medios La obesidad infantil SITUACIÓN PROBLEMÁTICA CENTRAL EFECTOS CAUSAS Muerte Irresponsabilidad de los padres VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=zbSgMbhvvvM
  • 2. ¿Qué preguntas te formularías para seguir investigando? Lista cuatro preguntas y elige una que te ayude a continuar investigando. (Guíate de este ejemplo que desarrollamos) 1. ¿Cómo podemos prevenir la obesidad infantil? 2 3. ¿Por qué se incrementa la obesidad infantil? 2. ¿Cuáles son las consecuencias de la obesidad infantil? 4. ¿Por qué hay países que tienen más porcentaje de obesidad infantil?
  • 3. Plantea una hipótesis de la pregunta que elegiste. *(Guíate del ejemplo que desarrollamos.) Si los niños realizan buenos hábitos alimenticios, ejercicios y existe responsabilidad de los padres en cuanto a su alimentación, entonces se evitará que padezcan de obesidad infantil.
  • 4. Expón una experiencia que te permita comprobar tu hipótesis. Selecciona los materiales y equipos que vas a utilizar. Por ejemplo, Productos altos en calorías, entrevista a especialistas (por llamadas telefónicas u otros medios) etc. Búsqueda de información en internet, una consulta telefónica a un nutricionista. https://www.clinicabenidorm.com/prevenir-la-obesidad-infantil/
  • 5. Completa el cuadro de doble entrada en el que presentarás tus observaciones de la experiencia propuesta. VARIABLES ANTES FECHA INICIAL: 29/ 1/ 2020 DESPUÉS FECHA FINAL: 8/ 5/ 2020 CARACTERÍSTICAS MUESTRA: Alfonso FOTO O DIBUJO FOTO O DIBUJO Peso: 70 kg – 40 kg Estatura: 1.45 m – 1.48 m
  • 6. 6 CAUSA EFECTO FACTORES EXTERNOS • Irresponsabilidad de los padres. • Sobrealimentación. • Publicidad de los medios. • Falta de actividad física. • Diabetes. • Problemas cardiovasculares. • Hipertensión. • Muerte. • Cantidad de azúcar en las bebidas. • Cantidad de aceite en lasfrituras. VARIABLE DEPENDIENTE VARIABLE INDEPENDIENTE No se produce obesidad infantil. los niños realizan buenos hábitos alimenticios, ejercicios y existe responsabilidad de los padres en cuanto a su alimentación IDENTIFICA:
  • 7. Resultados • ¿A qué conclusión llegaste? Que la obesidad infantil se puede prevenir a tiempo siempre y cuando los niños practiquen una buena alimentación, hagan ejercicios y los padres sean responsables con ellos. • ¿Cómo podemos saber cuando una persona está en estado de sobrepeso? Aplicando el índice de masa corporal (IMC) peso (kg) / (estatura (m))2 • ¿Consideras que te encuentras en estado saludable? Todo el equipo: Si.