En este documento se describe las funciones y actividades del Trabajador Social en el ámbito educativo.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
TEMA:
AMBITO DE INTERVENCION Y DOCUMENTOS BASICOS EN TRABAJO
SOCIAL
AUTORES:
 ZAMBRANO PIN EUNICE VIANNE
 ZAMBRANO PONCEYOVANNA MARGARITA
 ZAMBRANO VELEZ KEVIN ANDRES
DOCENTE:
LCDA. SANDRA ROMERO CHAVEZ
MATERIA:
INTERVENCION PROFESIONAL II
PARALELO “B”
OCTUBRE 2019 – FEBRERO 2020

2. AMBITO DE INTERVENCIÓN
Los profesionales de Trabajo Social desarrollan un papel importante de intervención preventiva
y asistencial en la Educación, funciones que con frecuencia son desconocidas por el conjunto
de la sociedad. Durante mucho tiempo, sus capacidades y potencialidades en su función
educativa se han visto infravaloradas a riesgo de perder su identidad profesional imponiendo
en qué consiste su trabajo. Sus primeras intervenciones se desarrollaron en centros de
Educación Especial, paulatinamente su presencia ha ido acrecentándose en el entorno
educativo en coordinación con otros profesionales.
El objetivo principal es lograr una educación de calidad, los centros educativos
representan el lugar específico para dar respuesta a esta demanda y expectativa educacional.
Sin embargo, aunque las instituciones de enseñanza son el recurso puente para lograr este fin,
se debe considerar que los centros educativos no son espacios estáticos, sino que disponen de
“vida propia” y en ellos se dan una amplia variedad de situaciones conflictivas, tensiones
inherentes de convivencia, problemas educativos y sociales que requieren de una
intervención profesional que permita resolver y transformar estos obstáculos.
Las funciones que realiza en este ámbito son:
- Colaborar en la elaboración de los Proyectos Educativos, especialmente, en lo relativo
a las condiciones socioculturales del entorno y los aspectos sociales y familiares de los
estudiantes.
- Información y Orientación a los padres, en el ámbito de sus funciones.
- Detección y valoración social funcional de estudiantes con necesidades educativas
especiales.
- Realización del estudio y valoración social y familiar de los estudiantes e informar estos
aspectos al docente tutor.
- Apoyo a las familias desestructuradas.
- Orientaciones y pautas de actuación en situaciones problemáticas, individuales o
grupales.
La problemática escogida fue escogida ya que es cercano a uno de los integrantes del grupo y
por consiguiente se pudo intervenir con éxito.

3. PROBLEMATICA
Juan es un niño que vive en un hogar con presuntos conflictos familiares.
Los padres biológicos del niño mantienen unión libre, relación de la cual procrearon 2 hijos,
quienes en la actualidad tienen 7 años y 11 meses de edad.
La representante legal ha manifestado que el padre biológico no tiene un comportamiento
adecuado en cuanto a sus responsabilidades en el hogar y en ciertas ocasiones ha sido
dependiente de drogas y mantenido relaciones extramaritales. El niño ha estado presente
durante los conflictos matrimoniales.
El estudiante presenta cambios bruscos de comportamiento en el aula (agresivo, muy retraído).
Tiene bajo rendimiento académico, tareas escolares realizadas por el representante y desinterés
en el estudio, presenta conductas disruptivas frecuentes en clase, conductas agresivas reiteradas
hacia pares (mordidas, golpes, lanza objetos).
Los abuelos paternos del menor son sobreprotectores y permiten que el estudiante que tenga
acceso a internet y contenidos no apropiados.
La representante alega sentirse desesperada por la conducta agresiva del estudiante en la
escuela.
FUNCIONES
- Orientación a la comunidad educativa.
- Investigación hacia el usuario para conocer más de él y de dónde se puede originar la
problemática.
- Prevención de problemáticas como el bullying, rendimiento académico, deserción
escolar, etc.
- Gestión con equipos multidisciplinarios a la resolución de las problemáticas que se
presentan.
- Evaluación de los casos realizados por el profesional a través del seguimiento al
usuario.

4. ACTIVIDADES DE ACUERDO A LA PROBLEMATICA
- Orientar a la familia sobre las consecuencias que implica la problemática del hijo
- Recopilar información con respecto a los datos del usuario, familia y entorno social.
- Prevenir a través de talleres el tema del mal comportamiento para mejorar la
convivencia educativa.
- Gestionar asistencia psicológica y familiar en instituciones externas.
- Derivar al niño a instituciones externas con el respectivo equipo multidisciplinario para
que se le realice una evaluación conductual.
- Acompañamiento y seguimiento al usuario y la familia.
TÉCNICAS
- Observación
- Visita domiciliaria
- Entrevista
DOCUMENTOS UTILIZADOS
FICHA SOCIAL
Este documento sirvió para recoger los datos de identificación del estudiante y tener
información esencial del caso. Con esto se pudo obtener las dificultades, problemas y
potencialidades del usuario.
HISTORIA SOCIAL
Esto permite al profesional conocer expediente familiar y comprender la evolución y
trayectoria del usuario. Asó mismo se tiene datos específicos del usuario con la diferencia que
se estudia la evolución de cada situación que atravesó el mismo.
INFORME SOCIAL
Este documento es muy utilizado para el trabajador social, ya que se redactan todas las
actividades realizadas en el caso, se plasman los objetivos logrados y facilita la información
para otro trabajador social.