Es un presentación del modelo pedagógico implementado en la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.

1. MODELO EDUCATIVO
DE LA UNIVIM
MTRA. FLOR DE MA. ORTEGA LANDEROS.

2. MODELO PEDAGÓGICO
• El Modelo Pedagógico de la UNIVIM está centrado en el alumno desarrollando competencias
mediante una relación:

3. DIMENSIONES SOCIAL Y EDUCATIVA
SOCIAL
• El objetivo de la UNIVIM es formar profesionistas competentes y capacitados para dar soluciones a
problemas que enfrenta la sociedad actual.
Además de cubrir necesidades del sector productivo y social , demandadas por los
diversos sectores de la población. Impulsando un aprendizaje activo, sustentable,
autónomo y con carácter participativo ante la sociedad.

4. El modelo busca que la sociedad se integre a las tecnologías
de la comunicación.
Proceso Cognitivo- Conductual

5. DIMENSIÓN EDUCATIVA.
• .Se basa en el concepto de competencias (destrezas, conocimiento, aptitudes y actitudes así
como la inclusión para que el alumno genere desarrollo personal y capacidad productiva. Ante:
SOCIALES
Se anteponen en
el contexto hoy
en dia.
INDIVIDUALES
Organizar la enseñanza
con la finalidad de que los
alumnos sean capaces de
solucionar problemas a
nivel perosnal y social.

6. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOI
• La UNIVIM realza al estudiante por lo que hace uso de dif. Técnicas de aprendizaje y
estrategias didáacticas que sirven de guía al tutor con el propósito de que tenga claro el
proceso de formación.

7. • La gestión del aprendizaje se refuerza a través de la capacitación , actualización y educación
continua.

8. • El aprendizaje del estudiante es mediante la generacion de material propio de
UNIVIM con lo que la misma universidad asume la practica constructivista
generando conocimiento a traves de :
• ABP Aprendizaje Basado en problemas
• AOP Aprendizaje Orientado a Proyectos
• AEC Aprendizaje Basado en Estudio de Casos
USANDO EL CAMPO VIRTUAL
PLATAFORMAS
TECNOLOGICAS
DISEÑO
INSTRUCCIONAL
DISEÑO
COMUNICACIONAL

9. El seguimiento del estudiante depende
totalmente del tutor.
El tutor es la persona que guiará durante
el proceso de la aplicación del modelo
basado en competencias ya que conlleva
la transformación e innovación de los
conocimientos y personalidad mas
impaortante del futuro profesionista.