1. ■■Bitácora de investigación■■
Educación financiera
Fecha: 14 de mayo Hora: 13:36 Lugar: Tienda de abarrotes
Actividades a realizar con propósitos y objetivos
Objetivo 1: Identificar quién es el encargado de las finanzas.
Objetivo 2: Preguntar si conocen el tema de educación financiera
Objetivo 3: Indagar si aplican lo que conocen del tema en el establecimiento.
Objetivo 4: Conocer su proceso de ahorro de las ganancias obtenidas en un
día.
Registro de hallazgos y resultados importantes
El joven que se encuentra encargado la mayor parte del día, tiene acceso al
dinero destinado a los proveedores de la mercancía, y de igual forma puede
tomar algunas decisiones, en cuanto a lo que se comprara para reabastecer
su establecimiento.
Sí conoce sobre el tema, pero no lo aplican de la mejor manera.
De las ganancias obtenidas en un día, del total 80 % es para proveedores y
el 20 % restante es su ganancia.
Interpretación de datos o hallazgos
En la mayoría de los establecimientos, de venta de algún producto o servicio, se
maneja un inventario para tener un mejor control de los productos que se venden o
que se necesitan, así, el dinero que va destinado a este “reabastecimiento” no se
malgasta y el inventario queda cubierto en su totalidad, o, al menos la mayor parte.
El establecimiento no cuenta con un inventario, el producto que se compra a
proveedores o que se consigue por cuenta propia, es comprado a consideración del
encargado.
Cuando el turno del encargado termina, no hay un canal de comunicación bien
establecido para transmitir todo lo que se compró, incluso para saber los precios de
algunos productos.
Impacto de la experiencia
Esta investigación me hizo reflexionar sobre la importancia de la educación
financiera, que a pesar de que, los conocimientos sobre el tema, son pocos, pero
suficientes para ponerlo en práctica, pasa muy desapercibido. Siento que si se
conociera más sobre la educación financiera y manejaran un inventario y la
comunicación mejorara, los ingresos del establecimiento incrementarían.