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16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
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CONTENIDO:
16/07/2016
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UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
1. El dibujo infantil:
3.6. Principio de imperativo
territorial:
2. ¿Como dibujan los niños?
3. Rasgos Característicos:
3.10. Principio de visión de
rayos x:
3.9. Principio de simultaneidad:
3.8. Principio de abatimiento:
3.1. Principio de aplicación
múltiple:
3.7. Principio de la forma
ejemplar:
3.5. Principio de aislamiento:
3.2. Principio de la línea de
base:
3.3. Principio de la
perpendicularidad:
3.4. Principio de la
importancia del tamaño:
7. Influencias negativas:
6. Influencias de su entorno:
5. Importancia:
4. ¿Qué es el arte infantil?:
1. EL DIBUJO INFANTIL:
 El hecho de dibujar y pintar es
algo innato en los niños,
comenzando sobre los dos
años de edad, dentro y fuera
del aula
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
3
2. ¿COMO DIBUJAN
LOS NIÑOS?
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
4
Tienen su
propia forma de
dibujar
Acorde a su
forma peculiar de
concebir el
mundo
Los realizan
como una
forma de
expresión
3. RASGOS CARACTERÍSTICOS:
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
5
3.1. PRINCIPIO DE APLICACIÓN MÚLTIPLE:
Una misma forma puede
representar varias cosas
distintas
 Es una línea horizontal en
la parte inferior del dibujo
donde se apoyan los
personaje.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
6
3.2. PRINCIPIO DE LA LÍNEA DE BASE:
 Los objetos o personas, se
representan de forma
perpendicular a la línea de
base, sea cual sea su
posición.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
7
3.3. PRINCIPIO DE LA PERPENDICULARIDAD:
 Aumenta el tamaño a los
objetos más importantes, ya
sea desde un punto de vista
emocional, funcional o
semántico.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
8
3.4. PRINCIPIO DE LA IMPORTANCIA DEL
TAMAÑO:
 Los elementos constitutivos
configuran un conjunto de
elementos aislados:
cuadrados, un triángulo, hoja
por hoja de césped.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
9
3.5. PRINCIPIO DE AISLAMIENTO:
 Cada elemento
dibujado aparece
aislado en un
espacio no
compartido.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
10
3.6. PRINCIPIO DE IMPERATIVO TERRITORIAL:
 A la hora de representar un
objeto se realizará de forma
que describa lo mejor posible
sus principales cualidades
visuales.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
11
3.7. PRINCIPIO DE LA FORMA EJEMPLAR:
 Los elementos verticales
como personas u objetos
se representarán
frontalmente, alzado, y
perpendiculares a la línea
de base.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
12
3.8. PRINCIPIO DE ABATIMIENTO:
 Los ojos y orejas estarán de
frente, las manos abiertas
mostrando la palma, los
pies de perfil aunque el
cuerpo esté dibujado
frontalmente.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
13
3.9. PRINCIPIO DE SIMULTANEIDAD:
 Dibujará todo lo
necesario para
explicar una idea:
transparencias.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
14
3.10. PRINCIPIO DE VISIÓN DE RAYOS X:
 Es cuando el niño o niña crea de
forma espontánea.
 Existe una individualidad en la
realización y ejecución.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
15
4. ¿QUÉ ES EL ARTE INFANTIL?:
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
16
5. IMPORTANCIA:
Refuerza la
motricidad fina
Permite la
coordinación
ojo-mano
Sirve como
terapia
Brinda sensación de
libertad y aporta
alegría
Desarrolla el
ojo crítico
 No implican pérdida de identidad.
 Hay que motivarlos para que dibujen y pinten por
sí mismos, sin imitar.
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
17
6. INFLUENCIAS DE SU ENTORNO:
 Trabajos con pautas marcadas por
profesores o adultos: no salirse de
la forma creada o dada, trazar un
contorno grueso, dibujar un
bodegón
16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
18
7. INFLUENCIAS NEGATIVAS:
16/07/2016
19
UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO
“EL DIBUJO ES UNA
FORMA DE EXPRESAR LO
QUE SENTIMOS EN
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EL DIBUJO INFANTIL

  • 2. CONTENIDO: 16/07/2016 2 UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 1. El dibujo infantil: 3.6. Principio de imperativo territorial: 2. ¿Como dibujan los niños? 3. Rasgos Característicos: 3.10. Principio de visión de rayos x: 3.9. Principio de simultaneidad: 3.8. Principio de abatimiento: 3.1. Principio de aplicación múltiple: 3.7. Principio de la forma ejemplar: 3.5. Principio de aislamiento: 3.2. Principio de la línea de base: 3.3. Principio de la perpendicularidad: 3.4. Principio de la importancia del tamaño: 7. Influencias negativas: 6. Influencias de su entorno: 5. Importancia: 4. ¿Qué es el arte infantil?:
  • 3. 1. EL DIBUJO INFANTIL:  El hecho de dibujar y pintar es algo innato en los niños, comenzando sobre los dos años de edad, dentro y fuera del aula 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 3
  • 4. 2. ¿COMO DIBUJAN LOS NIÑOS? 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 4 Tienen su propia forma de dibujar Acorde a su forma peculiar de concebir el mundo Los realizan como una forma de expresión
  • 5. 3. RASGOS CARACTERÍSTICOS: 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 5 3.1. PRINCIPIO DE APLICACIÓN MÚLTIPLE: Una misma forma puede representar varias cosas distintas
  • 6.  Es una línea horizontal en la parte inferior del dibujo donde se apoyan los personaje. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 6 3.2. PRINCIPIO DE LA LÍNEA DE BASE:
  • 7.  Los objetos o personas, se representan de forma perpendicular a la línea de base, sea cual sea su posición. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 7 3.3. PRINCIPIO DE LA PERPENDICULARIDAD:
  • 8.  Aumenta el tamaño a los objetos más importantes, ya sea desde un punto de vista emocional, funcional o semántico. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 8 3.4. PRINCIPIO DE LA IMPORTANCIA DEL TAMAÑO:
  • 9.  Los elementos constitutivos configuran un conjunto de elementos aislados: cuadrados, un triángulo, hoja por hoja de césped. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 9 3.5. PRINCIPIO DE AISLAMIENTO:
  • 10.  Cada elemento dibujado aparece aislado en un espacio no compartido. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 10 3.6. PRINCIPIO DE IMPERATIVO TERRITORIAL:
  • 11.  A la hora de representar un objeto se realizará de forma que describa lo mejor posible sus principales cualidades visuales. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 11 3.7. PRINCIPIO DE LA FORMA EJEMPLAR:
  • 12.  Los elementos verticales como personas u objetos se representarán frontalmente, alzado, y perpendiculares a la línea de base. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 12 3.8. PRINCIPIO DE ABATIMIENTO:
  • 13.  Los ojos y orejas estarán de frente, las manos abiertas mostrando la palma, los pies de perfil aunque el cuerpo esté dibujado frontalmente. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 13 3.9. PRINCIPIO DE SIMULTANEIDAD:
  • 14.  Dibujará todo lo necesario para explicar una idea: transparencias. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 14 3.10. PRINCIPIO DE VISIÓN DE RAYOS X:
  • 15.  Es cuando el niño o niña crea de forma espontánea.  Existe una individualidad en la realización y ejecución. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 15 4. ¿QUÉ ES EL ARTE INFANTIL?:
  • 16. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 16 5. IMPORTANCIA: Refuerza la motricidad fina Permite la coordinación ojo-mano Sirve como terapia Brinda sensación de libertad y aporta alegría Desarrolla el ojo crítico
  • 17.  No implican pérdida de identidad.  Hay que motivarlos para que dibujen y pinten por sí mismos, sin imitar. 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 17 6. INFLUENCIAS DE SU ENTORNO:
  • 18.  Trabajos con pautas marcadas por profesores o adultos: no salirse de la forma creada o dada, trazar un contorno grueso, dibujar un bodegón 16/07/2016UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO 18 7. INFLUENCIAS NEGATIVAS:
  • 19. 16/07/2016 19 UNIVERSIDADNACIONALDETRUJILLO “EL DIBUJO ES UNA FORMA DE EXPRESAR LO QUE SENTIMOS EN NUESTRO INTERIOR”