Dimensión II Guía del docente educación física. Retos y desafíos de la educación inclusiva.

1. GUIA DEL DOCENTE DE
EDUCACIÓN FÍSICA .
EDUCACIÓN BÁSICA .
H U G O M A N U E L M E N E S E S R O D R Í G U E Z
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Dimensión II
Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención
didáctica pertinente.

2. ― (2011), "RETOS Y DESAFÍOS DE L A EDUCACIÓN INCLUSIVA", EN: EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN
BÁSICA: ACTUALIDAD DIDÁCTICA Y FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES, MÉXICO, SEP, PP. 95-106.
DISPONIBLES EN: HTTP://BASICA .SEP.GOB.MX/HERRA_EARTE.HTML
Género
• Va más allá de lo biológico.
• Expresa construcción social y cultural.
• Destrezas físicas femeninas <
masculinos.
• La mujer siempre ha sido restringida
para las actividades.
• En la escuela igualdad equidad y
respeto.
E.F.
Se expresen, reconozcan su
cuerpo, su subjetividad y al
otro.
Salud.
No prácticas discriminatorias.
Los docentes ante la
interculturalidad.
PDN 2007-2012
PNE
Promover la distintas culturas. Educación con
equidad para todos los mexicanos.

3. Los problemas de la interculturalidad en la educación básica. Los pueblos
indígenas.
Propuesta para lograr una educación corporal incluyente.
Además de juegos tradicionales mayor comunicación y expresión corporal.

4. El docente ante las necesidades educativas
especiales.
9% NEE = Aquellos alumnos
requieren de una acción educativa
de
carácter extraordinario a lo habitual
debido a sus diferentes estilos de
aprendizaje.
Docente
A. Discapacidad
B. Sobre dotación
C. Desventaja sociocultural
D. Dificultad específica de
aprendizaje
- Formación precaria.
- Elaborar adaptaciones curriculares.
Ambientes de aprendizaje.
- 1o Conocer la discapacidad
(médica/psicológica). Evaluación
diagnóstica.

5. es.slideshare.net/HugoMMenesesRodriguez
Hugo M. Meneses Rodriguez
@huguitoogbj
https://www.youtube.com/user/huguitoogbj