Primer parcial de estrategias de comunicación.

1. GUIA DE ESTUDIO
Ilse Adriana Gómez Bustillos
Matricula: 283207
Estrategias de la comunicación
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN

2. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. El concepto de SER según Aristóteles
Seres: RES se refiere a “cosa” y SER es y existe un “Ente”
2. Menciona la clasificación de los seres
Inanimados, animados y racionales.
3. ¿Cuáles son los seres inanimados?
Son los seres que no tienen vida, como las cosas. Ejemplo:
una silla.
4. ¿Cuáles son los seres animados?
Son todos los seres que tienen vida. Ejemplo: las plantas y
los animales.
5. Menciona la clasificación de los seres animados.
Seres insensibles, racionales e irracionales.
6. ¿Por qué indicamos que los seres animados
insensibles solo tienen comunicación interna pero
no externa?
Los seres insensibles son, por ejemplo; las células. Estas
tienen una comunicación en el cuerpo humano entre ellas
pero no se comunican hacia el exterior.
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3. 7. ¿las plantas nos informan o comunican?
Solo informan, informan sequia o los cambios de estación.
8. ¿Qué podemos entender por instinto?
El instinto tiene únicamente como función cumplir con las
necesidades de los seres individuos.
9. ¿Existe inteligencia en los seres animales
irracionales?
No, actúan por el simple instinto.
10. ¿Tienen comunicación entre ellos? ¿Por qué?
Si, podemos percatarnos de los sonidos que emiten así que
es su manera de comunicarse.
11. ¿Qué es la racionalidad que el animal posee?
Es la inteligencia que se rige por la razón y solo la tiene el ser
humano.
12. ¿Cómo conoce el humano su cosmovisión, su
mundo?
Bajo su experiencia, como por ensayo y error.
13. Menciona los tres grados de abstracción del
conocimiento según Aristóteles.
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4. -Conocemos a través de la materia, por los sentidos.
-Cuando pasamos de lo material a lo espiritual.
- El conocimiento de las universales, por universales nos
referimos a nada materia.
14. ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las
cosas materiales?
Por medio de sus sentidos.
15. ¿Qué es la materialización de lo material?
Es cuando le tomamos un sentimiento o un sentido a algo
para conservarlo por eso y no por lo que realmente es.
16. ¿A que llamamos entre la razón, los universales
o los valores?
Se lo acreditamos a las cosas que no conocemos en si, como
el mismo universo pues pocas personas lo han visto pero a
todos nos consta. También aplica a los valores y sentimientos
como el amor.
17. ¿Porque señalamos que el hombre es el único
ser que se comunica racionalmente?
Porque piensa y razona sus acciones ante la sociedad.
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5. 18. ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?
Con señas, sonidos y dibujos.
19. ¿Podemos considerar las pinturas rupestres
como una forma de comunicación humana?
No precisamente, porque la comunicación efectiva requiere
de respuesta. Las pinturas lo que intentaban era dejar un tipo
manual.
20. ¿Cuál es el concepto etimológico de
comunicación?
Comunicación: Comunicare, común-ion “Poner algo en
común.”
21. ¿En qué libro Aristóteles estudia la
comunicación humana a la que llama persuasión?
En la retórica
22. De a conocer el primer diagrama de
comunicación basado en la retórica.
23. ¿Por qué decimos
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6. que la comunicación es un proceso?
Porque no es comunicación si no se completa la secuencia.
24. Indica los dos tipos de comunicación.
VERBAL- Que es la oral y escrita
NO VERBAL- involucra el lenguaje corporal y gestual.
25. Desarrolla el esquema básico de la
comunicación
26. ¿A que llamamos dinamismo de comunicación?
Cuando los participantes cambian su rol de emisor a
receptor y viceversa.
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7. 27. Indica las funciones de los elementos del
proceso comunicativo.
EMISOR: Es el que emite un mensaje.
MENSAJE: Lo que se desea trasmitir
CANAL: por donde se mueve el mensaje.
CODIGO: La forma de estructurar el mensaje.
RECEPTOR: Quien recibe la información.
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu
vida diaria, donde se puedan distinguir cada uno de
los elementos que lo integran.
Al ir a comprar leche a la tienda, me dirijo hacia la empleada
de mostrador ya con mi leche, esta me pregunta que si sería
todo siendo ella el EMISOR y yo el RESEPTOR utilizando el
ambiente como canal para que se mueva el mensaje y la voz
como código.
29. ¿A que llamamos retroalimentación?
A que esperamos una respuesta del receptor.
30. ¿Qué es la interferencia comunicativa y señala
las distintas barreras de la comunicación?
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8. La interferencia es la que hace que el mensaje no llegue al
receptor.
Existen 5 barreras de comunicación:
Semántica- que es acorde a lo que significan las palabras.
Fisiológica- Esta tiene más que ver con los problemas físicos
que nos impiden la comunicación.
Psicológica- Son como las posturas.
Físicas- Lo externo que se interfiere, como el ruido.
Administrativa- mala organización.
31. ¿A que llamamos niveles de interdependencia
comunicativa?
Es la relación entre el emisor y el receptor para que exista la
comunicación.
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles
de interdependencia comunicativa.
Expectativas: cuando ya hay un conocimiento del emisor y el
receptor.
Ejemplo: cuando personas que se conocen mucho adivinan
los argumentos.
Interacción: Se basa en la
empatía.
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9. Ejemplo: Se requiere también de gestos y modos de
comportarse.
Fisica: En esta es necesario que exista algo físico por medio.
Ejemplo: Estar tomando un café con alguien.
Accion-reaccion: Cuando la comunicación se hace para
obtener algo, su objetivo es la retroalimentación.
Ejemplo: cuando vas a comprar algo.
33. ¿Cómo impacta la cultura en las ciencias
sociales?
Son las actividades, costumbres, tradiciones de cierta sección
que la distinguen de otras.
34. ¿Cuál es el objeto de la cultura en las ciencias
sociales?
La evolución de la misma cultura.
35. ¿Qué es la transición cultural? Ejemplo.
Cuando los niños dejaron de hablarle de usted a los adultos.
36. ¿Cuál es la importancia de la escritura para la
comunicación y el lenguaje?
Se puede hacer una traducción del lenguaje hablado a un
código de escritura.
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10. 37. Menciona brevemente la evolución de la
escritura.
-Pinturas rupestres
-Las civilizaciones crearon el lenguaje escrito.
-La creación de la imprenta
38. En el concepto aspecto de CONOCER-SABER
¿Cuál fue la importancia de la imprenta de
Gutenberg?
La importancia del conocimiento que hiso posible el cambio
ideológico y la evolución de la ciencia y el arte.
39. ¿Qué son los signos lingüísticos y no
lingüísticos?
LINGÜISTICOS: son las palabras y los enunciados.
NO LINGÜISTICOS: símbolos o iconos que representan algo.
40. ¿Podemos encontrar signos lingüísticos y no
lingüísticos en un mensaje? Ejemplo
41. Para el psicólogo suizo Ferdinand de Saussure,
¿Cómo concibe el signo lingüístico?
Como un signo arbitrario, porque entre el significado y el
significante no existe asociación.
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11. 42. ¿Qué es la significación del significado?
Es la interpretación que se le da al mensaje.
43. ¿Qué es significado y significante?
El significante es lo material del signo.
El significado es el concepto que se le da.
Ejemplo: un semáforo, son solo colores como significante y el
significado es parar, seguir o precaución.
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a…
El significado.
45. ¿Qué es significado según la teoría de Pierce y
que contexto?
Es la interpretación del signo o representación.
46. Indica 4 contextos del mensaje según Pierce
Semántico, físico, situacional y cultural.
47. Ejemplifica cada uno de los contextos.
Semántico: se refiere el significado que adquieren los signos
dependiendo de la relación que establecen con el signo con
el significado de otros signos.
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12. 48. Señala las diferentes funciones lingüísticas de
la comunicación.
Referencial, sintomática, apelativa, fáctica y metalingüística.
49. Ejemplifica cada una de las funciones
lingüísticas en la comunicación.
Referencial: cuando damos información precisa
Sintomática: Expresa información sobre el individuo, como el
estado de ánimo.
Apelativa: Son cuando buscamos algo, convencer, informar,
etc.
Metalingüística; Cuando das el significado de sí mismo.
Fática: Tienen la función abrir el canal de comunicación.
50. ¿Qué es la función comunicativa y cuáles son
los factores que intervienen en ellas?
Es la situación en la que se da la comunicación y sus factores
son el contexto, el emisor, el receptor, el mensaje y el canal.
51. ¿Cuántos tipos de receptores encontramos?
El potencial y el oyente
52. ¿Quién es el receptor potencia, el voluntario y el
involuntario?
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13. El potencial, a veces no comprende lo que se dice pero
escucha.
El voluntario es aquel que le interesa el tema.
El involuntario es aquel que no le interesa pero lo escucha.
53. ¿Por qué hablamos te tu y usted?
Por estatus social, sexo, región y carácter.
54. ¿Qué es la intención comunicativa?
Es el ansia por comunicar del emisor al receptor.
55. ¿Cuáles son los condicionantes de la
comunicación?
La interaccion comunicativa, la relación entre los
interlocutores, la simétrica o asimétrica y las variables
linguisticas.
56. ¿En qué consiste la relación entre los
interlocutores?
En la simétrica y asimétrica.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: Comunicación basada en la igualdad
Asimetrica: Cuando existen roles
¡jerárquico.
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14. 58. ¿Qué son las variables lingüísticas?
Son un conjunto de elementos lingüísticos de similar
distribución.
59. ¿Cómo consideramos las variables diatropicas,
distratica, diafasica? Y un ejemplo de cada una.
Diatropicas- son las que dependen del lugar geográfico.
Diastratica- Depende el nivel sociocultural.
Diafasica- Son niveles estéticos.
Diacronica- Son los cambios de la lengua que involucran el
tiempo.
60. ¿En qué consisten y cuáles son las
modalidades del idioma español?
Cuando una lengua se habla en una gran extensión territorial
tiende a diferenciarse.
Existen las geográficas que dependen de las costumbres.
Las sociales, que estas varían en el nivel social que te
desenvuelvas y las históricas que varían conforme al tiempo.
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