2. Las reglas y normas tiene la función de preservar la seguridad de los
integrantes de un grupo social y evitar que las conductas negativas
afecten a los demás. Conocer las reglas y normas nos proporciona
confianza para relacionarnos; son la familia y la escuela las
instituciones de la sociedad responsables de explicar, enseñar y
promover su práctica en todos los ámbitos de la vida de los
adolescentes.
Los seres humanos suelen aceptar las normas y reglas principalmente
cuando son claras, justas y razonables; pero si existe arbitrariedad,
incongruencia e injusticia, generan rebeldía, pérdida de respeto y
rechazo.
3. Norma es aquella instrucción que
mide o regula la conducta
basándose en valores. Es una
regla de conducta derivada de una
costumbre o establecida por una
sociedad y su incumplimiento se
sanciona según el ámbito.
Buscan que un acción humana sea
correcta y conveniente.
Ejemplo: La Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos.
4. Regla es una
determinada conducta
que debe obedecerse,
es un principio de cómo
ejecutar una acción.
Buscan la eficacia de un
proceso.
Ejemplo: Reglamento de
la escuela.
6. Las normas y reglas se
practican en la familia, en la
escuela y en la comunidad,
cada grupo social tiene sus
propias normas y reglas de
convivencia, como llegar a
casa a determinada hora,
cumplir con las obligaciones
diarias y cotidianas, respetar
ciertas restricciones, cumplir el
reglamento establecido en la
escuela, seguir las reglas de
urbanidad como respetar los
semáforos y no tirar basura en
la calle.
7. Disciplina es la coordinación de
actitudes con las cuales se
instruye para desarrollar
habilidades o para seguir un
determinado código de conducta.
Figuras de autoridad son las
personas que ejercen el
mando, que guían las
conductas porque tienen la
facultad de hacer valer las
leyes, reglas y normas que
nos rigen. Algunos ejemplos
son los padres de familia,
maestros, tutores, autoridades
educativas y de la sociedad.
8. En la familia, los padres son las figuras de autoridad; al
poner reglas en el hogar se deben respetar y acatarlas
bien para tener buena relación con los papas y con la
familia. Por ejemplo, si quieres pedir permiso para ir a un
lugar debes respetar la hora de llegada para que en otra
ocasión te vuelvan a dar permiso.
9. En la escuela, las figuras de autoridad son los directivos,
maestros, prefectos, entre otros; Las reglas de la escuela
son muy importantes para poder mantener buena relación
con los compañeros y algunas de las reglas son: no comer
en clase, no mascar chicle, no pelear, cuidar el mobiliario,
respetar a los maestros y a los compañeros, no insultar,
etc.
10. En la comunidad, existen varias figuras de autoridad, son
el presidente, los policías, tránsitos, soldados, entre otros;
y se encargan de mantener el orden social, así como de
hacer valer las leyes y reglamentos con la finalidad de vivir
adecuadamente por el bien de todos los integrantes de la
sociedad.
11. La capacidad para participar en la definición y modificación
de acuerdos y normas, consiste en conocerlos a fondo,
para realizar aportaciones realmente valiosas.
Al vivir en sociedad, además de formarnos en ella,
podemos participar activamente, siendo críticos, reflexivos,
objetivos y propositivos para enriquecer la toma de
decisiones.
La participación implica tomar decisiones para llevarlas a
cabo con el objetivo de lograr el beneficio colectivo.
12. Correctas Incorrectas
Lávense las manos antes de comer. No podrán comer hasta que no se
laven las manos.
Ordena tu cuarto antes de salir a
jugar.
No hay posibilidad de salir a jugar
mientras no ordenes tu cuarto.
Levanta la mano para preguntar. Si se desea hacer una pregunta
educadamente, se deberá levantar la
mano en primer lugar.
Báñate antes de ver TV. Para poder ver TV hay que cumplir
ante todo, con los requisitos básicos
de limpieza.
Tire la basura en su lugar. No tire basura no sea marrano.
13. Los compromisos y responsabilidades en los espacios
privados y públicos, consisten en una estrecha relación
entre las figuras de autoridad y los integrantes de la
sociedad, para lograr un desarrollo óptimo de convivencia
social.
Parte importante es la convicción de adquirir
responsabilidades y compromisos con iniciativa propia, con
el fin de conducirnos favorablemente y tener la disposición
de colaborar para beneficio de todos.
