1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
DOCENTE MARITZA LILIANA CALDERÓN
ISABEL CRISTINA GAVIRIA MARIN
2. INTRODUCCIÓN
Partiendo de que los proyectos se constituyen en una forma organizada, creativa y eficaz de dar solución a una necesidad
detectada, podríamos decir que éstos se establecen como una herramienta de gran importancia que se puede aplicar en
diferentes contextos, garantizando, de forma responsable, la adecuada planificación y gestión de las actividades no solo con el
fin de dar respuesta a las necesidades o problemáticas detectadas, sino que nos permitirán controlar y administrar de la mejor
forma los recursos físicos, humanos y económicos con los que contamos, logrando así la transformación de las debilidades en
fortalezas.
3.
4. CONCLUSIONES
Podríamosdecir que los proyectos permiten:
Identificarlas necesidades e intereses y dar respuesta efectiva a las nuevasdemandas.
Involucrara todos los integrantes de la comunidado empresa en la obtenciónde un mismo objetivo;fomentando de esta
forma el trabajo cooperativo.
Administrarde forma eficiente los recursos con que se cuentan;potenciandola calidady gestión.
Aplicar procesos de calidady mejora continua.
Tener en cuenta el contexto para dar cumplimientoa los objetivos.
5. BIBLIOGRAFIA
Libro electrónico multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de: Herramientas para la
Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Cassanelli, A.N; Guarino, M.C.G,& Sánchez, G.F (2014) PROYECTOSDE I + D, CARACTERIZACIONDELTIPO DE
INVESTIGACION Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Manegement, 5 (2),
01- 16 recuperado de: Proyectos de I+D Caracterizacion del tipo de Investigacion y el Rol del Gerente de
Proyectos.
