Este documento resume los conceptos de primer y segundo orden utilizados en el estudio de la historia de la educación en México. Los conceptos de primer orden se refieren a los procesos históricos concretos como la revolución o la independencia. Los conceptos de segundo orden, como el tiempo histórico, el cambio y la permanencia, y la evidencia, proveen herramientas para pensar y comprender críticamente la historia como una disciplina basada en evidencias.