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1. 05/04/2022 1
Los tiempos cambian… la
educación cambia.

2. 05/04/2022 2

3. 05/04/2022 3
HÍBRIDO: ¿QUÉ ES?
Unión de dos individuos de un mismo género
pero de especies diferentes.
Procreado por dos individuos de distinta especie.
Todo aquel individuo que es producto del cruce de
dos organismos de distinta especie.
La palabra, como tal, proviene del latín hybrĭda.

4. 05/04/2022 4
HÍBRIDO: EJEMPLOS

5. 05/04/2022 5
HÍBRIDO: EJEMPLOS

6. 05/04/2022 6
HÍBRIDO: EJEMPLOS

7. 05/04/2022 7
EDUCACIÓN:¿QUÉ ES?

8. 05/04/2022 8
EDUCACIÓN:¿QUÉ ES?

9. 05/04/2022 9
EDUCACIÓN HÍBRIDA
2022
Dr. ZAVALA STUART, Jorge Eduardo

10. 05/04/2022 10
La educación híbrida no es Frankenstein, es el futuro
Formarse online, pero sin renunciar a las clases
presenciales. De eso y de mucho más trata la educación
híbrida. Descubre en qué consiste, cómo se imparte y por
qué es el futuro de la enseñanza reglada.

11. 05/04/2022 11
A raíz de la pandemia del COVID-19, muchas cosas cambiaron o
se adaptaron, y entre estas aparece la educación híbrida como
una alternativa pedagógica ideal.
Pero siempre estarán presentes los factores y elementos que
forman parte de este proceso educativo para lograr el objetivo
deseado.
De allí surgirán en la medida del tiempo, nuevas herramientas y
metodologías que permitan acoplar la nueva realidad de la
educación.
Es por ello que deben tener bien definidas las ventajas y
desventajas de una educación híbrida dependiendo del entorno
dónde se aplique.
INTRODUCCIÓN

12. 05/04/2022 12

13. 05/04/2022 13
1. ¿qué es un ambiente de aprendizaje híbrido?
2. ¿qué debemos tener en cuenta al momento de
aplicarlo?
3. ¿cómo podemos crear este tipo de ambiente?
¿Por qué es el futuro?
En el contexto actual, la educación híbrida supone dar
continuidad al trabajo online que millones de docentes y
estudiantes en todo el mundo llevan realizando como
consecuencia del cierre de colegios y universidades, pero
sin renunciar a las ventajas de ir a clase. Y de manera
organizada, con el objetivo de impartir la mejor enseñanza
posible.

14. 05/04/2022 14
Palabras clave
1. ambientes híbridos.
2. ambientes de aprendizaje.
3. blended learning.
4. aprendizaje constructivista.

15. 05/04/2022 15
EDUCACIÓN
híbrida:
¿QUÉ ES…?

16. 05/04/2022 16
Boletín No.196 Convivirán, en el futuro,
modelo de educación presencial y a
distancia:
Esteban Moctezuma Barragán
En este nuevo modelo híbrido, el
magisterio nacional, como siempre, es
insustituible:
Moctezuma Barragán.
El enfoque pedagógico que pervivirá hacia
el futuro será un modelo híbrido, en donde
esté presente tanto la educación a
distancia como la educación presencial, de
acuerdo a las necesidades de cada uno de
los sistemas educativos estatales, señaló
el Secretario de Educación Pública,
Esteban Moctezuma Barragán.

17. 05/04/2022 17
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN HÍBRIDA?
La Educación Híbrida, es un método educativo que mezcla lo
mejor de la educación a distancia y del aprendizaje
presencial.
Su objetivo es mejorar la experiencia educativa y el
proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en un lugar
físico como en un espacio virtual.

18. 05/04/2022 18
Ventajas de la EDUCACIÓN HÍBRIDA
 Clases dinámicas
 Actividades de colaboración fuera del aula.
 Fomenta la cooperación.
 Fomenta el aprendizaje significativo.
 Aprendizaje activo en el aula.
 Se expande el lugar y el acceso del
aprendizaje a otros lugares fuera del aula.

19. 05/04/2022 19
EL APRENDIZAJE INVERTIDO (FLIPPED
CLASSROOM)
Este es un ejemplo de educación hibrida, en donde el estudiante estudia
fuera de clases antes de la sesión para que en el aula con un
conocimiento previo lleve a cabo un aprendizaje activo y significativo
ju8nto a su profesor y sus compañeros.
El docente es un guía o un asesor y podrá contar con un mayor tiempo para la
explicación de temas mas complejos y del desarrollo de actividades en clase
logrando un aprendizaje activo.

20. 05/04/2022 20
La educación
hibrida
Es un modelo de
enseñanza
Que se puede
impartir de dos
maneras:
Modelo
disruptiv
o:
Modelo
semipresen
cial:
La mayor parte de la s clase se presenta empleando una
plataforma EAD, presentando la sesión en formato de videos,
permitiendo que le estudiante siguiera la sesión donde quiera
que se encuentre.
Conserva las características de una educación tradicional y la
mayoría de las clases son frecuentadas presencialmente pero
utilizando equipos que permiten realizar actividades on line tanto
fuera cono dentro de la clase.

21. 05/04/2022 21
EDUCACIÓN HÍBRIDA
MODELOS SEMIPRESENCIALES.

22. 05/04/2022 22
1.-MODELO DE
ROTACION
POR
ESTACIONES.
Las escuelas pueden dividir una clase en varios grupos o
estaciones de trabajo. Por ejemplo, con la mitad de la clase
en formato presencial y el resto a distancia. Este modelo no
solo permite reducir los contagios en un aforo limitado, sino
explotar al máximo los recursos del aula o laboratorio,
reduciendo costos tanto para los alumnos como para la
escuela. Además, se puede combinar con otros modelos
híbridos en los que el alumno explote habilidades de
investigación previas a su llegada al aula.

23. 05/04/2022 23
2.-MODELO DE
LABORATORIO DE
ROTACIÓN.
En este modelo se conforman estaciones
de trabajo que alternan la teoría y la
práctica de un tema. En la primera estación
los alumnos pueden estudiar y analizar los
aspectos teóricos de un tema desde casa,
con el seguimiento constante del profesor.
Mientras tanto, la estación práctica ejecuta
los experimentos necesarios que luego
reforzará en el trabajo en casa.

24. 05/04/2022 24
3.-MODELO
DE
ROTACIÓN
INDIVIDUAL
En el modelo de rotación individual los alumnos
trabajan individualmente, sin tener que pasar
por todas las estaciones de estudio. De esta
manera, la trayectoria es personalizada, según
las necesidades de cada persona.
Por ejemplo: si estás haciendo un curso en
electromecánica, puedes optar solamente por
las áreas que están dirigidas a la electricidad.

25. 05/04/2022 25
4.-CLASE
INVERTIDA
Este modelo va de la mano de un cambio
en la dinámica alumno-profesor, en el que
la educación deja de ser un proceso
vertical para convertirse en una dinámica
horizontal, con una inmersión total del
maestro en el aprendizaje de los alumnos.
En la clase invertida la escuela se
convierte en el espacio donde el profesor
evalúa el desarrollo de las habilidades del
alumno en temas que ya han sido
estudiados previamente en casa.

26. 05/04/2022 26
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MODELO HÍBRIDO:
Este tipo de formación que combina lo presencial con lo virtual fue novedoso tanto para los
profesores como para los estudiantes
El modelo híbrido percibió como un continuo de integración entre virtualidad y
presencialidad.
El modelo híbrido se percibió como un modelo exigente.
El modelo híbrido se percibió como un modelo flexible.
En el modelo híbrido los estudiantes percibieron una mayor posibilidad de acceso a otros
recursos en el proceso enseñanza-aprendizaje.
El modelo híbrido se percibió como un modelo constructivista y significativo de aprendizaje.

27. 05/04/2022 27
BENEFICIOS DEL MODELO HÍBRIDO:
Da autonomía y flexibilidad a los estudiantes, además de
permitirles aprender por su cuenta y explorar sus capacidades
fuera del aula.
los encuentros presenciales favorecen un intercambio de
experiencias más personal y una comunicación en tiempo real.
ambos se complementan para mejorar el proceso de enseñanza y
aprendizaje, además de ampliar el público de un determinado
curso.

28. 05/04/2022 28
BENEFICIOS DEL MODELO HÍBRIDO PARA EL ESTUDIANTE:
Cultivarlaautonomía
Algunas personas se acostumbran a estudiar solas e incluso lo
prefieren, ya que se concentran mejor.
La educación híbrida estimula la capacidad de investigar y buscar
respuestas y soluciones de forma autónoma.
Potencializarelaprendizaje
Es posible que los estudiantes aprendan todavía más al tener
acceso continuo a otros tipos de materiales sugeridos o no por
los profesores.
Tenerunamayor flexibilidad
Con las clases híbridas, los estudiantes pueden organizar su
tiempo de estudio de la mejor manera, dependiendo de su
rutina personal o familiar.

29. 05/04/2022 29
BENEFICIOS DEL MODELO HÍBRIDO PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Aprovechar el tiempo de trabajo
Creando clases online (no perecederas), tendrá más tiempo
para dedicarse a otras actividades o para estudiar y preparar
nuevos materiales.
Reducción de costos
Disminuir costos es una ventaja tanto para la institución como para
los estudiantes.

30. 05/04/2022 30
Para abordar el Modelo Educativo Híbrido es conveniente identificar algunas
características claves de la modalidad a distancia y la modalidad
presencial.
En la modalidad presencial la interacción es abundante respecto a los
mensajes que se originan en el proceso de comunicación, por la forma en
que los sujetos aprendientes interactúan a través del lenguaje.
En el ambiente de aprendizaje presencial, las interacciones recíprocas
permiten al educador tener el ‘pulso del grupo’; es decir, los niveles de
atención, involucramiento, compromiso, aceptación y voluntad para aprender;
los cuales son puestos en evidencia en muchos de los casos a través del
lenguaje no verbal.
Por otra parte, en la educación a distancia (ED) se ponen a disposición de
los aprendientes, múltiples formas de presentar los contenidos, flexibilizando
los tiempos para aprender, los ritmos y las formas de organización para
acceder al conocimiento.

31. 05/04/2022 31
El objetivo del Modelo Educativo Híbrido en Puebla es
responder a las diversas realidades educativas que se
enfrentan, al ser un modelo híbrido busca superar las
dicotomías de las dos modalidades educativas de los
últimos años, la presencial y la modalidad a distancia, es
híbrido por ser un modelo que busca conciliar, integrar
tres elementos fundamentales, los momentos
presenciales, a distancia y el trabajo autónomo.
Dicho modelo llega para quedarse y transformar los
procesos educativos; responde no sólo a una época de
cambios, sino más bien a un cambio de época, de
paradigma.

32. 05/04/2022 32
El modelo educativo híbrido para
regresar a la escuela

33. 05/04/2022 33
La contingencia por la pandemia de Covid 19 ha obligado a la
industria educativa a reformular sus procesos de enseñanza de
la noche a la mañana; sin embargo, de cara al inicio del
próximo ciclo escolar es necesario hacer una evaluación para
entender cómo las escuelas deben prepararse para una
realidad que llegó para quedarse: las clases híbridas .
Señalado por autoridades de todo el mundo como la mejor
opción para tratar de dar cierta normalidad al proceso de
enseñanza-aprendizaje, para muchas escuelas el modelo
híbrido de educación representa todo un reto por sus
propuestas innovadoras aparentemente arriesgadas. Pero en
esta suposición es en donde radica el fracaso de las
instituciones atrapadas en modelos que, en el mejor de los
casos, tienen décadas de atraso. La base del éxito es
el modelo educativo híbrido.

34. 05/04/2022 34
¿Qué es el modelo educativo híbrido?
El modelo educativo híbrido, mixto o b-learning es una
herramienta teorizada y desarrollada desde finales de la
década de los 90 como una de las formas de educación
semiescolarizada en el nivel superior. Con su estructura
flexible, ayudó a fortalecer la comprensión de conocimientos
que no podían abordarse de manera presencial por
restricciones de tiempo.

35. 05/04/2022 35
La educación híbrida combina las clases presenciales y las clases a
distancia (por computadora, televisión o radio). Los adelantos
tecnológicos han permitido que la educación híbrida se enriquezca,
ofreciendo fortalezas que en la educación a distancia pueden
encontrar obstáculos de infraestructura o capacidad operativa.

36. 05/04/2022 36
Ambientes híbridos de aprendizaje Graham (2006) presenta el
aprendizaje híbrido como la convergencia de dos ambientes de
aprendizaje arquetípicos. Por un lado están los tradicionales
ambientes de aprendizaje cara a cara que han sido usados durante
siglos, por otro, se tienen los ambientes de aprendizaje
distribuidos que han empezado a crecer y a expandirse de manera
exponencial a la par que la expansión de las posibilidades
tecnológicas de comunicación e interacción distribuida. Expresa
Graham que en el pasado estos dos ambientes de aprendizaje han
permanecido ampliamente separados porque constituyen
diferentes combinaciones de métodos y medios y se han dirigido a
audiencias diferentes. Actualmente, y habiendo explorado ambos
ambientes por separado, tanto sus bondades como limitaciones, se
abre la posibilidad de combinarlos y aprovecharlos sin necesidad
de renunciar a ninguno de ellos. Dziuban y Hartman (2004)
consideran que esta combinación optimiza ambos ambientes.

37. 05/04/2022 37
El término blended learning se ha usado en escenarios
académicos y corporativos para hacer referencia a la
presencia de las modalidades cara a cara (presencial) y en
línea (no presencial) en la propuesta formativa. Duart et al.
(2008) hacen una distinción importante entre los conceptos
blended e híbrido. Para estos autores, en el resultado de la
mezcla (blended) se pueden distinguir las partes que la
componen, por otro lado, el concepto híbrido es el resultado
del cruce de dos elementos de origen diferenciado, cuyo
resultado está totalmente integrado, es inseparable. Así
visto, el concepto híbrido constituye una posibilidad de
continuo en el proceso enseñanza-aprendizaje puesto que
puede verse como la expansión y continuidad
espaciotemporal (presencial y no presencial, sincrónica y
asincrónica) en el ambiente de aprendizaje

38. 05/04/2022 38
Ambiente de aprendizaje híbrido: una práctica
transformadora.
De acuerdo a Osorio (2010), un ambiente de aprendizaje
híbrido es la interacción cara a cara con una instrucción
mediada a través de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC). Esto se vuelve óptimo porque se
aprovecha el ambiente presencial con la integración de las
herramientas tecnológicas y se generan escenarios,
circunstancias y dinámicas que fomentan un ambiente
donde los individuos viven experiencias de aprendizaje
significativas. Un ejemplo de un ambiente de aprendizaje
híbrido es Aula invertida, que es aquella en la que el
estudiante se familiariza con el contenido en casa y en
clase se desarrollan actividades de aprendizaje
significativo, donde el rol del docente se vuelve
“personalizado”.

39. 05/04/2022 39

40. 05/04/2022 40
Para crear un ambiente híbrido
el docente debe generar recursos didácticos innovadores
salón de clases además de ser el medio donde se genera el
aprendizaje, sea un escenario donde se propicien interacciones
enriquecedoras.
incorporación de información y herramientas tecnológicas en una
clase presencial fomentan cambios en el papel del docente

41. 05/04/2022 41
•Cambiar la metodología de aprendizaje sobre la
de enseñanza. Por ejemplo: aprendizaje basado
en proyectos o de resolución de problemas a
través de casos, etc.
•Generar “espacios virtuales” en las escuelas
y/o salón de clases.
•Modificar la forma de evaluar los aprendizajes.
•Considerar que el flujo de información se
realiza de manera diversificada y transversal.
•Ser flexible para adaptarse a un entorno cada
vez más abierto y cambiante.

42. 05/04/2022 42
Los ambientes híbridos de aprendizaje combinan instrucción cara a cara con instrucción
mediada por las tecnologías de información y la comunicación. Detrás de esta definición
existe una intención de combinar y aproximar dos modelos de enseñanza-aprendizaje: el
sistema tradicional de aprendizaje cara a cara y el sistema e-learning, con el propósito de
no renunciar a las posibilidades que ofrecen ambos.

43. 05/04/2022 43
CONCEPTOS CLAVE DEL MODELO HÍBRIDO O MIXTO
Algunos conceptos clave para comprender mejor este
modelo son:
•Es una modalidad educativa formal.
•Una parte del aprendizaje se lleva a cabo a
distancia en donde el estudiante controla el tiempo,
espacio y ritmo de las actividades.
•Otra parte se lleva acabo de forma presencial
contando con acompañamiento del docente.
•Combina herramientas y recursos didácticos de la
modalidad presencial y a distancia.

44. 05/04/2022 44
•Debe existir coherencia e integración entre las actividades a
distancia y presenciales.
•Permite tomar clases de forma sincrónica y asincrónica.
•Pone en el centro del proceso al estudiante apoyándose en la
tecnología.
•No se trata de una metodología de enseñanza, sino del medio a
través del cual se imparte la educación.
•Las acciones que se desarrollan en lo presencial y a distancia son
planeadas, acompañadas, valoradas y evaluadas.

45. 05/04/2022 45

46. 05/04/2022 46
LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO HÍBRIDO
Uno de los principales retos es conocer de qué manera se
puede implementar esta modalidad educativa, para ello a
continuación te compartimos algunos consejos:
1.Identificar las características, necesidades y contexto de los
estudiantes.
2.Tener claros los propósitos (¿Qué aprender?).
3.Definir las estrategias de enseñanza y aprendizaje que se emplearán
en los espacios y tiempos presenciales y a distancia.
4.Cuidar que exista articulación entre las actividades presenciales y a
distancia.
5.Acompañar a los estudiantes en el proceso y brindar retroalimentación.
6.Evaluar

47. 05/04/2022 47
METODOLOGÍAS QUE SE PUEDEN IMPLEMENTAR EN EL MODELO HÍBRIDO
Para favorecer el aprendizaje pueden retomarse algunas metodologías que se
adaptan muy bien a este modelo, algunas de ellas son:
•Aula invertida
•Aprendizaje Basado en Proyectos
•Aprendizaje Basado en problemas
•Aprendizaje Cooperativo
•Rotación de estación

48. 05/04/2022 48
las desventajas de la educación híbrida deben
considerarse muy bien para poder aplicar de forma
conveniente el proceso de enseñanza a los estudiantes.
Entre estas desventajas se enmarcan las siguientes:
1.La falta de disciplina en la administración y organización del
tiempo, puede generar vulnerabilidad en el proceso educativo.
2.Los estudiantes poco participativos tienden a tener menos
compresión y calificación al final de cada proceso.
3.La disponibilidad de computadoras, laptops, teléfonos
inteligentes, internet, señal, entre otros, pueden generar dificultad
ya sea por imposibilidad de uso o por horarios de actividades en
personas que comparten esta tecnología.

49. 05/04/2022 49

50. 05/04/2022 50
1.También es posible que algunos estudiantes no se
sientan motivados en esta modalidad por la falta de
interacción directa en un aula de clase con sus
compañeros.
2.La distracción de los estudiantes es más difícil de
corregir o controlar debido a la imposibilidad de
transmitir los mensajes corporales o gestuales por
parte del docente.
3.Los docentes deben estar continuamente
actualizándose en las innovaciones y herramientas
que aparecen para poder ser competitivos en el
entorno educativo.

51. 05/04/2022 51
Educación Híbrida en el Perú
¿Qué le depara el futuro al Perú en su entorno educativo?
retos que se deben afrontar para seguir surfeando la ola, tanto de la
pandemia como de la educación híbrida.
las clases presenciales puede ser una solución rápida y fácil para
temas como el bajo rendimiento escolar y la ausencia en clases
virtuales.
retorno a las aulas de clase deberá ser paulatino, y debe mantener un cambio
metodológico actualizado en las TIC, donde se le permita al estudiante optimizar su
tiempo de participar activamente y en el intercambio de ideas con sus compañeros.
incrementado las redes de comunicación vía internet en poblados alejados de
ciudades, y ajustando las herramientas de la educación híbrida según las
necesidades locales.

52. 05/04/2022 52
Beneficios
•Se extienden los espacios de aprendizaje
•Favorece el trabajo colaborativo
•Potencian la interacción entre alumnos y profesor
•Ofrece mayores recursos para el proceso de aprendizaje
Desventajas
•La rápida adecuación de las instituciones educacionales al nuevo
sistema
•La adaptación de profesores a las herramientas digitales, con el fin
de dar un rápido feedback a estudiantes a través de la tecnología.
•Adaptar el programa de contenidos a nuevas plataformas,
entendiendo que la manera de entregar los contenidos no puede
replicar la educación presencial.

53. 05/04/2022 53
El Auge de las Clases Híbridas: Más
Allá de lo Presencial versus lo Online
Ante un contexto especial y de incertidumbre
producto de la pandemia por COVID-19, las
instituciones educativas tienen que adaptarse a
circunstancias desafiantes para garantizar
una educación integral y de calidad.
Producto de esto, las clases híbridas surgen
como una buena oportunidad para mantener la
motivación y el compromiso de los estudiantes.

54. 05/04/2022 54

55. 05/04/2022 55
Una clase híbrida es una combinación entre estos dos
métodos opuestos de aprendizaje. Un entorno
de aprendizaje híbrido integra los mejores aspectos de
ambos para una mayor eficacia en la flexibilidad y el
dominio de los conceptos básicos.
En este tipo de educación, el alumno completa una
parte del trabajo académico de forma online, mientras
que en el resto del tiempo asistirá a una clase de
forma presencial.

56. 05/04/2022 56
Nueva modalidad híbrida en la educación: El
Cultural regresa a clases presenciales aplicando
este innovador modelo
La modalidad híbrida brinda a los alumnos mayor
flexibilidad y una experiencia de aprendizaje
completa.

57. 05/04/2022 57
IDEAS FUERZA…
El modelo híbrido del programa de GRD, se percibió
como un continuo de integración entre virtualidad y
presencialidad.
La metodología de los cursos, en los diez casos, se
desarrolló a través de encuentros presenciales, virtuales
y de trabajo autónomo (independiente) de los
estudiantes.

58. 05/04/2022 58
CONCLUSIONES…
Potencian la construcción de conocimiento, en lugar de su
reproducción;
Los diseños de los ambientes de aprendizaje de los cursos del
programa potencian tareas auténticas en un contexto significativo,
en lugar de instrucción abstracta fuera de contexto.
Los ambientes de aprendizaje de los cursos del programa potencian
el desarrollo de actividades en contextos reales, con datos reales y
frente a problemas reales.

59. 05/04/2022 59
AHORA , QUE YA SABES EN QUE
CONSISTE LA EDUCACION
HÍBRIDA¿PIENSAS,APLICARLO?…

60. 05/04/2022 60
O AL ESPECIALISTA DE TU U.G.E.L…