TAREA CURSO TITA

1. Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: JACKELINE MURILLO
Maestro formador: José Ramiro Hoyos Tulcán
Título del proyecto: PRESERVEMOS NUESTRO ECOSISTEMA
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza
y aprendizaje
Estándares a los
que responde la
actividad
Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la información y la comunicación
disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación,
entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación,…).
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
¿En que se diferencia nuestro ecosistema con otros ?
¿Como logramos la preservación de nuestros ecosiste
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Publisher/Powerpoint
Elaboración de plegable en computador
.
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
ABP
Aprendizaje Basado en Proyectos
Escuela Nueva
Momentos:
A exploración/motivación
B Aproximación
C. Apropiación/aplicación
D. Relación con el mundo

2. Conocimiento
Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va
a utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
VIDEO BEAM
COMPUTADOR
LIMe, Powerpoint,
Publisher

3. Conocimiento
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
A través de la elaboración de un plegable los estudiantes darán cuenta de la
importancia de la preservación del ecosistema.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Manejo de Publisher o PowerPoint
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de
su clase?
Sera un tutorial a través de un AVA que permita aprender a hacer folletos en Publisher.
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del
desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades
en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Un folleto
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante
Tiempo
de la
actividad
-Presentación PowerPoint sobre lo
que es un folleto y los tipos.
-Indicación de diferentes pliegues de
un folleto.
-Elaboración y presentación de un
AVA sobre como hacer un folleto en
Publisher.
- Elaborar un folleto con papel y
lápiz.
- Desarrollar el AVA sobre como
hacer folletos en Publisher.
- Elaborar un Folleto en Publisher
1 hora
6 horas
2 horas
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovación
x Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de
problemas
x Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y
tecnología
x Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
x Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades
diferenciadas de
aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
Aproximando el tema desde diferentes medios, no solo visuales sino manipulables.

4. PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?
Antes Durante Después
Folleto manual
con papel y
Lápiz
Desarrollo del
AVA
Elaboración de
folleto Publisher
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza CuartasJaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir
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