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PROGRAMA
EDUCATIVO
es un conjunto de acciones implementadascon el objetivo
de mejorar las condiciones sanitarias de la población.
DEFINICIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE, PLANEADAS,
SECUENCIALES E INTEGRADAS
RESPONDEN A OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE.
LOGRANDO CAMBIOS EN EL
COMPORTAMIENTO.
COMPONENTES DEL PROGRAMA
EDUCATIVO
ELEMENTOS RELACIONADOS ENTRE SÍ
CON EL FIN DE PRODUCIR MODIFICACIONES
EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS
COMPONENTES
1. LAS PERSONAS COMPROMETIDAS
 APRENDEN
 GUIAN Y ORIENTAN
2. El AMBIENTE
 RECURSOS DIDÁCTICOS
 MÉTODOS DIDÁCTICOS
 EVALUACIÓN
 SUPERVISIÓN
ETAPAS PARA EL DISEÑO




1. PLANEAMIENTO:
IDENTIFICACIÓN DE
CARACTERISTICAS Y NECESIDADES
DE APRENDIZAJE
DETERMINACIÓN DE NECESIDADES
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
7. EJECUCIÓN
9. EVALUACIÓN
CRITERIOS PARA ELABORAR EL PLAN
1. IDENTIFICAR Y PRIORIZAR PROBLEMAS
2. DELIMITAR EL PROBLEMA
3. SELECCIÓN DE TEMAS
4. SELECCIÓN DEL PÚBLICO
5. IDENTIFICAR SUS INTERESES
6. SELECCIÓN DE PONENTES
7. PROPÓSITOS
8. OBJETIVOS EDUCATIVOS
9. TIPOS DE MATERIAL Y CARACTERÍSTICAS
10. ESTRATEGIA PARA LA PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y
USO DE MATERIAL.
12. CRONOGRAMA: DÍA-HORA-LUGAR-TEMA-PONENTES
13. PRESUPUESTO
DESARROLLO DEL PLAN
1. SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS
2. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS
3. MENSAJE CENTRAL Y SECUNDARIOS
DE CADA TEMA
4. DISEÑO DE BOSQUEJOS
5 SELECCIÓN DE LA TÉCNICA DE PROCEDIMIENTO
6. VALIDACIÓN
7. DISEÑO DEFINITIVO
8. IMPRESIÓN O GRABACIÓN
9. EDICIÓN – EJECUCIÓN
10. EVALUACIÓN
CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONTENIDOS
1. VALIDEZ
c. CONFIABLES
d. REPRESENTATIVOS
e. QUE RESPONDA A LOS
OBJETIVOS
CONTINUACIÓN…
2. FLEXIBILIDAD:
c. INTRODUCIR MODIFICACIONES,
ADAPTACIONES, RENOVACIONES.
f. EN FUNCIÓN A LAS NECESIDADES
- DE ALUMNOS
- DEL PROPIO CONTENIDO, Y
- DE LA REALIDAD INMEDIATA.
CONTINUACIÓN…
3.CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS
a. De interés del alumno
b. La realidad del alumno
c. Para profundizar el tema
CONTINUACIÓN…
4. UTILIDAD:
c. ARMONÍA ENTRE CONTENIDOS
d. PARA TOMAR DECISIONES Y
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
ESQUEMA DEL PROGRAMA EDUCATIVO
•
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•
•
•
•
• I. INTRODUCCIÓN (PROPÓSITOS Y OBJETIVOS)
• III. GENERALIDADES TÍTULO DEL PROGRAMA
• GRUPO DE PERSONAS AL QUE VA DIRIGIDO DURACIÓN
• LUGAR RECURSOS
• COSTO DE ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES
METODOLOGÍA
XII. OBJETIVO DEL CURSO (GENERAL Y ESPECÍFICOS)
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Programa educativo para mejorar la salud

  • 1. PROGRAMA EDUCATIVO es un conjunto de acciones implementadascon el objetivo de mejorar las condiciones sanitarias de la población.
  • 2. DEFINICIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, PLANEADAS, SECUENCIALES E INTEGRADAS RESPONDEN A OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. LOGRANDO CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO.
  • 3. COMPONENTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO ELEMENTOS RELACIONADOS ENTRE SÍ CON EL FIN DE PRODUCIR MODIFICACIONES EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS
  • 4. COMPONENTES 1. LAS PERSONAS COMPROMETIDAS  APRENDEN  GUIAN Y ORIENTAN 2. El AMBIENTE  RECURSOS DIDÁCTICOS  MÉTODOS DIDÁCTICOS  EVALUACIÓN  SUPERVISIÓN
  • 5. ETAPAS PARA EL DISEÑO     1. PLANEAMIENTO: IDENTIFICACIÓN DE CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DETERMINACIÓN DE NECESIDADES FORMULACIÓN DE OBJETIVOS ELABORACIÓN DEL PROGRAMA 7. EJECUCIÓN 9. EVALUACIÓN
  • 6. CRITERIOS PARA ELABORAR EL PLAN 1. IDENTIFICAR Y PRIORIZAR PROBLEMAS 2. DELIMITAR EL PROBLEMA 3. SELECCIÓN DE TEMAS 4. SELECCIÓN DEL PÚBLICO 5. IDENTIFICAR SUS INTERESES 6. SELECCIÓN DE PONENTES 7. PROPÓSITOS 8. OBJETIVOS EDUCATIVOS 9. TIPOS DE MATERIAL Y CARACTERÍSTICAS 10. ESTRATEGIA PARA LA PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y USO DE MATERIAL. 12. CRONOGRAMA: DÍA-HORA-LUGAR-TEMA-PONENTES 13. PRESUPUESTO
  • 7. DESARROLLO DEL PLAN 1. SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS 2. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS 3. MENSAJE CENTRAL Y SECUNDARIOS DE CADA TEMA 4. DISEÑO DE BOSQUEJOS 5 SELECCIÓN DE LA TÉCNICA DE PROCEDIMIENTO 6. VALIDACIÓN 7. DISEÑO DEFINITIVO 8. IMPRESIÓN O GRABACIÓN 9. EDICIÓN – EJECUCIÓN 10. EVALUACIÓN
  • 8. CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONTENIDOS 1. VALIDEZ c. CONFIABLES d. REPRESENTATIVOS e. QUE RESPONDA A LOS OBJETIVOS
  • 9. CONTINUACIÓN… 2. FLEXIBILIDAD: c. INTRODUCIR MODIFICACIONES, ADAPTACIONES, RENOVACIONES. f. EN FUNCIÓN A LAS NECESIDADES - DE ALUMNOS - DEL PROPIO CONTENIDO, Y - DE LA REALIDAD INMEDIATA.
  • 10. CONTINUACIÓN… 3.CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS a. De interés del alumno b. La realidad del alumno c. Para profundizar el tema
  • 11. CONTINUACIÓN… 4. UTILIDAD: c. ARMONÍA ENTRE CONTENIDOS d. PARA TOMAR DECISIONES Y SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
  • 12. ESQUEMA DEL PROGRAMA EDUCATIVO • • • • • • • • • I. INTRODUCCIÓN (PROPÓSITOS Y OBJETIVOS) • III. GENERALIDADES TÍTULO DEL PROGRAMA • GRUPO DE PERSONAS AL QUE VA DIRIGIDO DURACIÓN • LUGAR RECURSOS • COSTO DE ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES METODOLOGÍA XII. OBJETIVO DEL CURSO (GENERAL Y ESPECÍFICOS) XIII. ENUNCIAR LAS UNIDADES: