Presentación

1. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
(PLAN DE CLASE – PRIMARIA)
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad educativa : Gualberto Villarroel
Distrito : Villa Rivero
Nivel : Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad : Primero A
Campos : Comunidad y Sociedad, Vida Tierra y Territorio ,Ciencia Tecnología y Producción
Áreas : Comunicación y lenguaje, Ciencias Sociales, Artes plásticas, Ciencias Naturales, Matemática,
Directora : Elizabeth Munachi Guarachi
Tiempo :
Gestión : 2023
TÍTULO DEL PSP: Revalorización y utilización de plantas medicinales del contexto, tomando en cuenta las propiedades curativas, para
prevenir diferentes enfermedades.
ACTIVIDADES DEL PSP:
- Actividades iniciales para la planificación del psp
- Conformación del comité de gestión
- Información del proyecto socio- productivo a los padres de familia
- Indagación y recolección de las diferentes plantas medicinales del contexto y valorar las propiedades curativas de las mismas
- Observación y difusión de videos sobre el uso de las plantas medicinales para la curación de diferentes enfermedades.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos la práctica de valores socio-comentarios y principios ético –morales , en el desarrollo del
pensamiento critico ;lectura comprensiva , escritura creativa ; el pensamiento lógico matemático , en resolución de problemas ; a
través de la convivencia comunitaria y la sensibilidad en la manifestaciones culturales de arte , música , danza y el uso adecuado de
las tecnologías de información y comunicación , la exploración , experimentación e investigación para contribuir a la educación
intercultural , intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional en complementariedad , dialogo de saberes y conocimientos propios
para promover actitudes convivencia, armónica.
PERFIL DE SALIDA

2. COMUNIDAD Y SOCIEDAD
(Educación en convivencia con la naturaleza salud comunitaria)
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE }
Lectura comprensiva
 Comprende textos literarios y no literarios, relacionándolos con sus propias experiencias, extrayendo información explícita
e implícita, sobre algún aspecto de la lectura.
CIENCIAS SOCIALES
 Explica las fechas cívicas y actividades económicas de su comunidad.
 Reconoce los medios de transporte de la comunidad
ARTES PLASTICAS
 Realiza elementos tridimensionales con materiales blandos desde sus saberes y conocimientos.
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
(Educación en convivencia con la naturaleza salud comunitaria)
CIENCIAS NATURALES
MATERIA Y ENERGÍA
 Explora y describe las características de algunos materiales en objetos de su contexto.
TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
(Educación para la producción)
MATEMÁTICA
ESTADÍSTICA
 • Representa y describe datos en tablas de conteo y pictogramas de su vida cotidiana.
CONTENIDOS DE CB y CR
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
(Educación en convivencia con la naturaleza salud comunitaria)
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Texto descriptivo: lectura comprensiva y escritura
 Combinación pl – pr
 Combinación tl – tr
Texto instructivo: lectura comprensiva y escritura
 Combinación dr
Lengua Originaria (LO)

3.  Lengua Extranjera (LE)
• My body (Mi cuerpo).
• Fruit and vegetables (frutas y vegetales).
• The animals (animales).
CIENCIAS SOCIALES
 Expresiones simbólicas en tejidos, cerámica y vestimentas del entorno.
 Símbolos del municipio y el departamento.
ARTES PLASTICAS
MANUALIDADES
 Manualidades con materiales en desuso representando animales domésticos o salvajes.
 Decoraciones con papel, moldes ilustrados o impresos recortados.
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
(Educación en convivencia con la naturaleza salud comunitaria)
CIENCIAS NATURALES
 Fuentes de agua en la comunidad o barrio; su cuidado y protección.
 Fenómenos naturales y su incidencia en la comunidad.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
(Educación para la producción)
MATEMÁTICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
 Operaciones combinadas. - La adición y sustracción de uno y dos dígitos.
 Números romanos hasta el diez (I al X).
 ESTADÍSTICA
 Nociones de estadística.
 Organización de datos en tablas y gráficos de barras.
 Tablas de doble entrada: representación simbólica y pictórica.
 Gráfico de barras
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
RECURSOS
MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4. PRÁCTICA
 Conversación sobre silabas trabadas pl, pr, tl, tr, dr , fenómenos
naturales mediante los cuentos cortos del contexto y el uso de
láminas, por medio de la estrategia lúdica “La Bolsa Misteriosa”
también realizamos charlas sobre las actividades económicas ,
símbolos patrios del municipio y departamento .
 Observación materiales en desuso para realizar objetos o animales
del contexto fortaleciendo el comercio de la comunidad para poder
trabajar combinaciones de adición y sustracción de dos dígitos del
1 al 100.
TEORIA
 Análisis de la lectura anterior y láminas las silabas trabadas y
símbolos patrios del municipio la importancia de celebrar en cada
fechas cívicas del departamento y los fenómenos naturales para
tener precauciones y profundizamos la compra y venta de cosas o
objetos para trabajar la adición y sustracción combinando de dos
dígitos en L1 y L2, para fortalecer valores socio comunitarios y la
producción de conocimientos.
VALORACIÓN
 Reflexión sobre la importancia de la lectura de silabas trabadas y
sobre el tener el cuidado y protección sobre los fenómenos naturales
que existen en nuestra comunidad mediante las preguntas de
reflexión en ruleta .
 Apreciación y comprensión de frases, palabras y oraciones.
 Valoración del uso de los diferentes cuentos cortos en la lectura y
escritura.
 Valoración y apreciación las manualidades de objetos o animales
de la comunidad
PRODUCCION
 Materiales reciclables
 Periódicos , revistas
 Texto de 1er grado M.E
 Pizarra
 Carteles
 Fotografías
 Marcadores y lápiz
 Sonido
 Computadora
 Marcadores
 Papel bond
 Masquín
 Isocola
 Cartulinas
 Lana y otros
 Elaboración de
actividades según a los
contenidos
desarrollados
SER
*fortalecemos la práctica de
valores socio-comunitarios y
principios ético-morales
*Desarrollamos valores
comunitarios a través de
prácticas comunicativas orales
escritas y pensamiento lógico.
SABER
Identificando saberes y
conocimientos
*Descripción de diferentes
palabras de dígrafo mediante
cuentos cortos.
*Reconoce y escribe los
números y resuelve
operaciones de dos dígitos
adición , sustracción .
*Identificación de fenómenos
naturales .
HACER
*Participa de manera activa en
diferentes actividades de lectura
y escritura .
*Realiza los dibujos que se
asigna .

5.  Producción textos cortos escritos: frases y oraciones e imágenes
de silabas trabadas.
 Dibujo y frases de fenómenos naturales.
 Resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción de
manera crítica en nuestro cuaderno mediante la ruleta preguntona
 Elaboración de manualidades con materiales en desuso objetos e
animales del contexto.
PRODUCTO.
TANGIBLE:
 Papelógrafos
 Cuento con imágenes.
 Resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción.
 Máquina de sumar y restar
 Objetos o animales con materiales en desuso
INTANGIBLE:
 saberes y conocimientos del contexto

 Resolución de problemas matemáticos sustracción con números de
dos dígitos
 Prevenciones de fenómenos naturales en la comunidad
*Describe y representa los
símbolos patrios del
departamento y comunidad.
DECIDIR
*Contribución en el
fortalecimiento de actitudes
despatriarcalizadoras para
generar una convivencia
armónica sin violencia.
*Asume los hábitos de higiene
con sus compañeros
promoviendo una convivencia
armónica dentro y fuera del aula
ADAPTACIONES CURRICULARES

6. El bingo
Arma palabras
BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACION “PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO “ EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 2023.
MINISTERIO DE EDUCACION (2022) “LINIAMINETOS CURRICULARES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION REGULAR 2023”.
TEXTO DE MINESTERIO DE EDUCACION CURRICULO REGIONALIZADO.
TEXTOS DE APRENDIZAJE 2023 1° GRADO.
……………………………………………
V.B: DIRECTORA
……………………………………………
V.B: DOCENTE