ACTIIVDADES DE JULIO

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES DE JULIO
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Institución Educativa: N° 0622
1.2 Grado : 1º
1.3 Sección : Única
1.4 Turno : Mañana
1.5 Directora : Mary Hidalgo Lozano
1.6 Profesora : Mary Hidalgo Lozano
1.7 Duración : Del 02 de julio al 27 de julio
II. TÍTULO DE LA UNIDAD.
“Conociendo y valorando nuestro Perú.”.
III. JUSTIFICACIÓN.
En la I.E. N° 0888 del caserío de Nuevo Continente, permanentemente se observa que nuestros niños
y niñas desconocen las grandes maravillas que tiene nuestro Perú, región así como su diversidad de
flora, fauna y costumbres;
¿Qué podemos hacer para que los niños y niñas se identifiquen con las costumbres de su país amen y
respeten lo nuestro?

2. Nos proponemos desarrollar actividades buscando que ellos reconozcan y valoren las riquezas que
tiene nuestro Perú, vivencien sus costumbres y el que se identifique con su región y el país, a través
de producción y comprensión de textos orales y escritos escenificación, resolución de problemas,
cuidado y protección del patrimonio cultural de nuestro Perú en el marco de una convivencia y
participación democrática.
IV. PRODUCTOS.
 Textos descriptivos y afiches
 Danza, dibujo y pintura
 Problemas de matemática
 Indagación científica.
V. APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos escritos. Se apropia del sistema de
escritura.
Lee palabras, frases u oraciones
(carteles, letreros, etiquetas, avisos,
etc.) completas que forman parte del
letrado que utiliza en el aula o fuera de
ella

3. Recupera información de
diversos Textos escritos.
Localiza información ubicada entre los
párrafos de diversos tipos de textos de
estructura simple, con imágenes y sin
ellas.
Reorganiza información de
diversos
Textos escritos.
Representa, a través de otros lenguajes
(corporal, gráfico, plástico, musical), el
contenido del texto leído por otros o
que él lee.
Producción de textos. Se apropia del sistema de
escritura.
Escribe textos diversos en nivel
alfabético, o próximo al alfabético, en
situaciones comunicativas.
Comprende textos orales Recupera y organiza información de
diversos textos orales.
Identifica información en los textos orales de
estructura simple y temática variada.
MATEMÁTICA
Actúa y piensa matemáticamente
en situaciones de cantidad.
Matematiza situaciones
Elabora representaciones de
cantidades de hasta 20 objetos, de
forma vivencial, concreta, pictórica,
gráfica y simbólica

4. Identifica datos en problemas de una etapa2
que demandan acciones de juntar, agregar
quitar, avanzar-retroceder e igualar con
cantidades de hasta 20 objetos,
expresándolos en un modelo de solución
aditiva, con soporte concreto o pictórico.
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
Matematiza situaciones Identifica datos de una situación de
regularidad numérica, expresándolos en un
patrón aditivo con números hasta 20, de uno
en uno y de dos en dos.
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones
históricas
Interpreta críticamente fuentes
diversas..
Obtiene información concreta sobre el
pasado en diversas fuentes (por
ejemplo, objetos, lugares, fotos,
imágenes, relatos).
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Explica el mundo físico, basado
en conocimientos científico
Comprende y aplica
conocimientos científicos y
argumenta científicamente
Relaciona a los seres vivos con el
ambiente en donde habitan.

5. RELIGIÓN
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios.
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona
Comprende los principales hechos
de la Historia de la Salvación y los
relaciona con su familia y su
institución educativa
EDUCACIÓN FÍSICA
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comprende su cuerpo.
Explora de manera autónoma las
posibilidades de su cuerpo en
diferentes acciones para mejorar sus
movimientos (saltar, correr, lanzar) al
mantener y/o recuperar el equilibrio en
el espacio y con los objetos.
ARTE
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Aplica procesos creativos. Explora e improvisa maneras de usar
los medios, los materiales y las técnicas
artísticas, y descubre que pueden ser
utilizados para expresar ideas y
sentimientos

6. VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE.
Sesión N° 1: MATEMÁTICA
Ubicamos números en el tablero posicional
FECHA: LUNES 02/07/18
Sesión 2: COMUNICACIÓN
Creamos un texto a partir de una figura
FECHA: MARTES 03/07/18
Sesión 3: MATEMÁTICA
“Jugamos en la recta numérica”
MIÉRCOLES 04/07/18
Sesión 4: COMUNICACIÓN
“Relacionar palabra imagen a partir de siluetas”
JUEVES 05/07/18
Sesión 5: COMUNICACIÓN
“Tú me lees yo te cuento”
Sesión 6: MATEMÁTICA
“Los días de la semana”

7. LUNES 09/07/18 MARTES 10/07/18
Sesión 7: PERSONAL SOCIAL
“Las regiones del Perú”
MIÉRCOLES11/07/18
Sesión 8: COMUNICACIÓN
“Creamos un texto para cada figura”
JUEVES 12/07/18
Sesión 9: ARTE
“¡Ambientamos el aula!”
VIERNES 13/07/18
Sesión 10: COMUNICACIÓN
" Comprendemos lo que leemos”
LUNES 16/07/18
Sesión 11 MATEMÁTICA
" Jugamos con patrones aditivos crecientes”
MARTES 17/07/18
Sesión 12: CIENCIA Y AMBIENTE
“Identificamos a los animales del Perú”
MIÉRCOLES 18/07/18
Sesión 15: COMUNICACIÓN
“Comprendemos lo que leemos.”
JUEVES 19/07/18
Sesión 16: ARTE
“Puntillismo de los símbolos patrios ”
VIERNES 20/07/18

8. Sesión 17: COMUNICACIÓN
“Creamos rimas”.
LUNES 23/07/18
Sesión 18: MATEMÁTICA
“Resolvemos problemas de la vida diaria”
MARTES 24/07/18
SESIÓN19: PERSONAL SOCIAL
“Los símbolos patrios”
MIÉRCOLES 25/07/18
Sesión 18: MATEMÁTICA
“Representamos números hasta 30”
JUEVES 26/07/18
SESIÓN 19: COMUNICACIÓN
“Comprendemos lo que leemos”
VIERNES 27/07/18
VII. EVALUACIÓN.
SITUACIONES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
Participación Lista de cotejo.
Responsabilidad Guía de Observación.
Desarrollo de tareas Lista de cotejo
Exámenes orales Listado de preguntas
Evaluación de la clase
diariamente
Listado de preguntas
Convivencia Ficha de observación

9. VIII. RECURSOS.
Cuadernos de trabajo, lápices, fichas, pizarra, papelotes, tijera, cartulinas, colores, goma y textos del MED.
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Firma de la docente de aula. Firma de la directora.