SESION DE APRENDIZAJE CCSS

1. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
I DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : Esperanza y Caridad
1.2. Área : Ciencias Sociales
1.3. Grado : 1º
1.4. Tema : Introducción general al curso.
1.5. Duración : 1 hora pedagógica
1.6. Fecha :
1.7. Docente : José Gabriel Pantoja Rebatta
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Información general y organización del aula. Aplicar el examen diagnóstico.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
PRECISADO
CAMPO TEMÁTICO INSTRUMENTOS
Construye
interpretaciones
históricas
Elabora
explicaciones
sobre procesos
históricos
Sitúa en orden
sucesivo distintos
hechos o
procesos
históricos
comprendidos
desde el origen
desde el origen de
la
El hombre de la
prehistoria.
Guía de
observación.
Evaluación
Diagnostica.
VALORES ACTITUDES
Tolerancia Demuestra tolerancia con sus compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Respeto Demuestra respeto con sus compañeros reconociendo y apreciando su valor y dignidad.
Libertad y
responsabilidad Demuestra libertad y responsabilidad siendo autónomo y consciente de sus actos.
EJE PRODUCTO Y / O PRÁCTICA TRANSFORMADORA
Trabajo y
realización
humana
Organización en equipos y prueba diagnóstica.

2. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
● Presta atención a las indicaciones sobre las actividades
permanentes: Guardar materiales ajenos al área,
conservar el aula limpia y levantar la mano para participar.
● Responde al llamado de asistencia.
Registro de
asistencia
5’
INICIO
Motivación
Saberes previos
Conflicto cognitivo
Propósito de la
sesión
Título de la sesión
● El docente explica a los alumnos las pautas generales del
curso.
● Se da instrucciones a los alumnos sobre la aplicación de
la evaluación diagnóstica.
Plumones para
pizarra
Mota
05’
DESARROLLO
Procesamiento de
la información
Aplicación y/o
transferencia de
lo aprendido
Evaluación
Se inicia el desarrollo de la Prueba. Plumones para
pizarra
Formato
escrito de la
Prueba
Diagnóstica.
30’
CIERRE
Metacognición
Se hace entrega al docente de la Prueba desarrollada.
El docente pregunta a tres alumnos al azahar, sobre sus
impresiones con respecto al examen realizado.
05’
IV. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:
Ninguno.
V. EVALUACIONES:
● Formativa:
➔ Guía de observación de la participación del estudiante.
VI. REFERENCIAS:
A) DOCENTE
Currículo Nacional.
Programación Anual.
B) ESTUDIANTE
- Libro de Historia, Geografía y Economía

3. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
Anexo 1: Prueba Diagnóstica..
“Año de la Unidad, de la Paz y del Desarrollo”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
1. Identifica los aportes culturales de cada una de las Civilizaciones y completa el cuadro.
CIVILIZACIÓN PRINCIPALES APORTES A LA HUMANIDAD
CULTURA
CHAVIN
LOS NAZCAS
CULTURA
PARACAS
EL IMPERIO
INCAICO
2. Leer atentamente cada enunciado sobre Historia y luego determinar si es (V) o (F):
A. Los Tiahuanaco en su ganadería criaron llamas y alpacas. ( )
B. Las trepanaciones craneanas eran muy frecuentes en la cultura Chavín. ( )
C. La cerámica Chavín uso los colores rojos, negro y gris. ( )
D. La Estela de Raimondi y el Lanzón monolítico corresponden a la cultura Chavín. ( )
E. La cultura Paracas tiene dos etapas: Cavernas y Necrópolis. ( )
F. El templo Chavín de Huántar era un Observatorio. ( )
G. Chanchan es prueba del gran desarrollo urbano de la cultura Chimú. ( )
H. Tiahuanaco tenía un estado teocrático y militar. ( )
3. Leer cada enunciado sobre Geografía y luego determinar si es (V) o (F):
A. El espacio geográfico se refiere a la superficie del planeta y a todos los lugares donde florece la vida. ( )
B. Los componentes del espacio geográfico son: Natural, social, cultural, económico y político. ( )
C. El componente natural se refiere a los aspectos de la población, como su composición, distribución, crecimiento
y movilidad. ( )
D. El componente social se refiere a todos los elementos encontrados en la naturaleza que hacen posible el
desarrollo de los diversos ambientes donde se multiplica la vida y favorecen nuestras actividades. ( )
E. El componente cultural incluye las distintas formas en que las personas se organizan para crear instituciones que
permiten administrar y gobernar los territorios. ( )
Nombre del Estudiante
Grado 1° SECUNDARIA Fecha
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES

4. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
F. El componente político está integrado por las sociedades tradicionales que difieren de otras y dejan su huella en
el espacio, dependiendo de su identidad cultural. ( )
G. El componente económico son todas las actividades productivas que se crean a partir de la transformación y el
consumo de los recursos naturales. ( )
H. Los paralelos son una sucesión de círculos imaginarios que siguen la dirección Este – Oeste. Su tamaño se reduce
a medida que se acercan a los polos. ( )
I. Los meridianos son semicírculos imaginarios trazados desde el polo trazados desde el polo norte al polo sur. (
)
J. Las coordenadas geográficas permiten localizar cualquier punto terrestre. ( )
4. Completa el cuadro con 04 conceptos fundamentales de cada hecho.
GUERRA CON CHILE
GUERRA DEL PACÍFICO
REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA

5. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
5. Dibuja el sistema planetario solar y descríbelo brevemente.
1. Elabora un comic de 06 secuencias con sus globos de dialogo respectivos, sobre el cuidado del planeta, de nuestra casa
común, luego en las líneas escribe tu comentario y propuesta personal sobre este tema.

6. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“El Respeto y la Responsabilidad son Nuestro Reflejo”
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¿CUÁNTO RECUERDAS DE LO APRENDIDO?