1. REALIDAD NACIONAL DEL PERU
ANALISIS DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
Como parte valorativa del Diseño Curricular Nacional es que hace
mención que es un conjunto de currículos básicos, comunes a todo el
país, que al mismo tiempo tiene una articulación entre los diferentes
niveles y modalidades.
Se deja notar en su contenido que el DCN de EBR contiene los
aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel
educativo, al mismo tiempo, considera la diversidad humana,
cultural y lingüística, expresada en el enfoque intercultural que lo
caracteriza y que se manifiesta en las competencias.
El presente DCN de acuerdo a un análisis que se le ha hecho,
presenta los niveles educativos de manera articulada; en este sentido
hay un enfoque de proceso que comienza en el I Ciclo del Nivel
Inicial y concluye en el VII Ciclo correspondiente al nivel secundaria.
ESTRUCTURA DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
Se ve de manera breve, dividido en tres partes.
- La Primera: Donde están contenidos los fines, objetivos y
organización de la EBR, así como el enfoque educativo, los
fundamentos y los propósitos de la Educación Bas. Reg. Al 2021.
- La Segunda: Presenta las áreas curriculares, los lineamientos de
diversificación curricular y la evaluación de los aprendizajes, el plan
de estudio y las horas de libre disponibilidad.
- La Tercera: Comprende los programas curriculares por nivel
educativo (inicial – primaria – secundaria) con sus respectivas áreas
curriculares.
¿EN QUE MODELO CURRICULAR SE UBICA EL DCN?
Haciendo una evaluación de manera general, considero que
podemos ubicarlo dentro del modelo de Hilda Taba y el modelo
alternativo.
FINALIDAD:
Este diseño se presenta justamente como una alternativa de solución

2. a las diferentes necesidades que hay en nuestra educación peruana,
en la cual se dá en diferentes realidades que poseen nuestros
pueblos.
También se nota claramente su ubicación en el modelo alternativo,
por lo mismo que este DCN de la EBR desglosando...
En Salud, Educación, Problemas Sociales hoy en día vivimos en un
Perú que, si no es conformista y mediocre en su totalidad, lo será si
guardar trabajo.
Agujas que señalaran el tiempo, que sería una sociedad sin
instituciones, etc. Entonces realidad también se dice a todo aquello
que de manera implícita, une, vincula.
Elementos básicos de la Geopolítica como son: la Realidad Nacional,
el Poder Nacional, el Potencial Nacional y la Política Nacional.
ARTICULO: 1.
APELLIDO: Chilca Jave, Josselin.
TURNO: Mañana (8:30 a 11:00).
FRECUENCIA: Jueves.
AULA: 202.
INSTITUTO: ispp.