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REALIZADO POR: Profesor Juan Carlos 
Rodríguez Contreras
Actividad para realizar 
Actividad para realizar 
Para empezar 
Proceso 1 
Proceso 2 
Recurso videos 1 
Recurso demostraciones 2 
¡Ups! 
Conclusión 
Evaluación 1 
Evaluación 2 
Despedida 
Ficha para docentes 1 
Ficha para docentes 2 
Ficha para docentes 2
ACTIVIDAD PARA REALIZAR 
Factorizar es lo inverso de la multiplicación 
Para factorizar una expresión algebraica (trinomio) es 
encontrar una expresión equivalente que sea producto, 
con dos binomios que su resultado sea el mismo del 
trinomio. 
¿Qué es un factor?, ¿Qué es un producto?, ¿Qué significa 
inverso?, ¿Qué es termino común?, ¿Qué es un trinomio?, 
¿Qué es un polinomio? ¿Qué es la propiedad distributiva?, 
¿Qué es trinomio cuadrado perfecto ? ¿Qué es un binomio 
conjugado?, ¿Qué es un trinomio de la forma x²+bx+c=0 
?, ¿Qué es un trinomio de la forma ax²+bx+c=0 ? ¿´Qué 
es un termino de 2° grado, de 1er grado e independiente?, 
¿Qué es factorizar una ecuación de segundo 
grado?¿Cuántas soluciones o raíces tiene una ecuación de 
segundo grado?.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR 
La tarea consiste en que desarrollen las competencias 
para que se comprenda y quede muy claro los términos. 
Formar equipos de 4 integrantes para darle solución a la 
investigación. 
Factor, producto, inverso, termino común, trinomio, 
polinomio, ley distributiva, trinomio cuadrado perfecto, 
binomio conjugado, trinomio de la forma x²+bx+c=0, 
trinomio de la forma ax²+bx+c=0, término de 2° grado, 
de 1er grado e independiente. 
Logren resolver el algoritmo algebraico cual sea el caso. 
Lo vinculen con problemas cotidianos. 
Al finalizar cada equipo tiene que exponer sus 
experiencias, su trabajo, el desarrollo, los problemas 
resueltos y procedimientos.
Para empezar 
¿Qué se 
entiende 
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¿Qué 
necesito 
saber? 
¿Dónde lo 
puedo 
buscar? 
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cada factorización que comprendiste. 
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liga te lleva a word 
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factorización 
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matemáticas 
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¿Tienes duda ?
Proceso (1) 
1. Ya formados los equipos de 5 integrantes para 
investigar y comprender cada uno de los términos 
de la investigación recuerda de escribir tus dudas 
para que en el desarrollo del tema quede más claro . 
2. Vamos a empezar: explorar conjuntamente las ligas 
sobre el tema factorización de ecuaciones de 
segundo grado, buscando también diferentes los 
métodos de solución. 
Si tienes dudas coméntalas con tu profesor (a), en clase 
para que juntos las puedan resolver. 
3. Y ahora sí es tiempo de trabajar el trabajo es 
colaborativo así podrás sacar conclusiones de ellos y 
de los demás equipos
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4. Esta línea es muy importante: tienen que 
ver si todos los integrantes están en el mismo 
entendimiento o si se aclararon dudas, una 
vez que todo el equipo comprenda y pueda 
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5. Ahora es hora de practicar lo que ya saben 
para factorizar las ecuaciones de segundo 
grado y aplícalo a problemas matemáticos. 
6. Ahora viene el momento de aplicar tus 
conocimientos.
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 http://www.youtube.com/watch?v=Hi3N7EgN 
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UPS 
En caso de que alguna liga no esté disponible, 
puedes escribir una o varias palabras clave en 
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Haz varios intentos con distintas combinaciones de 
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Te sugerimos las siguientes. 
Factor, producto, inverso, término común, 
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En esta WebQuest aprendiste a factorizar, viste 
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Estándar Los estudiantes realicen operaciones básicas y algebraicas y 
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Factorización de ecuaciones de segundo grado

  • 1. REALIZADO POR: Profesor Juan Carlos Rodríguez Contreras
  • 2. Actividad para realizar Actividad para realizar Para empezar Proceso 1 Proceso 2 Recurso videos 1 Recurso demostraciones 2 ¡Ups! Conclusión Evaluación 1 Evaluación 2 Despedida Ficha para docentes 1 Ficha para docentes 2 Ficha para docentes 2
  • 3. ACTIVIDAD PARA REALIZAR Factorizar es lo inverso de la multiplicación Para factorizar una expresión algebraica (trinomio) es encontrar una expresión equivalente que sea producto, con dos binomios que su resultado sea el mismo del trinomio. ¿Qué es un factor?, ¿Qué es un producto?, ¿Qué significa inverso?, ¿Qué es termino común?, ¿Qué es un trinomio?, ¿Qué es un polinomio? ¿Qué es la propiedad distributiva?, ¿Qué es trinomio cuadrado perfecto ? ¿Qué es un binomio conjugado?, ¿Qué es un trinomio de la forma x²+bx+c=0 ?, ¿Qué es un trinomio de la forma ax²+bx+c=0 ? ¿´Qué es un termino de 2° grado, de 1er grado e independiente?, ¿Qué es factorizar una ecuación de segundo grado?¿Cuántas soluciones o raíces tiene una ecuación de segundo grado?.
  • 4. ACTIVIDAD PARA REALIZAR La tarea consiste en que desarrollen las competencias para que se comprenda y quede muy claro los términos. Formar equipos de 4 integrantes para darle solución a la investigación. Factor, producto, inverso, termino común, trinomio, polinomio, ley distributiva, trinomio cuadrado perfecto, binomio conjugado, trinomio de la forma x²+bx+c=0, trinomio de la forma ax²+bx+c=0, término de 2° grado, de 1er grado e independiente. Logren resolver el algoritmo algebraico cual sea el caso. Lo vinculen con problemas cotidianos. Al finalizar cada equipo tiene que exponer sus experiencias, su trabajo, el desarrollo, los problemas resueltos y procedimientos.
  • 5. Para empezar ¿Qué se entiende por factorizar? ¿Qué necesito saber? ¿Dónde lo puedo buscar? Explica brevemente la forma de hacer cada factorización que comprendiste. (Redactarlo en una hoja de word) esta liga te lleva a word Wikipedia Clase de factorización youtube Disfruta las matemáticas profesor en línea ¿Estás comprendiendo el tema? ¿Tienes duda ?
  • 6. Proceso (1) 1. Ya formados los equipos de 5 integrantes para investigar y comprender cada uno de los términos de la investigación recuerda de escribir tus dudas para que en el desarrollo del tema quede más claro . 2. Vamos a empezar: explorar conjuntamente las ligas sobre el tema factorización de ecuaciones de segundo grado, buscando también diferentes los métodos de solución. Si tienes dudas coméntalas con tu profesor (a), en clase para que juntos las puedan resolver. 3. Y ahora sí es tiempo de trabajar el trabajo es colaborativo así podrás sacar conclusiones de ellos y de los demás equipos
  • 7. Proceso (2) 4. Esta línea es muy importante: tienen que ver si todos los integrantes están en el mismo entendimiento o si se aclararon dudas, una vez que todo el equipo comprenda y pueda definir cada termino del trabajo pueden seguir. 5. Ahora es hora de practicar lo que ya saben para factorizar las ecuaciones de segundo grado y aplícalo a problemas matemáticos. 6. Ahora viene el momento de aplicar tus conocimientos.
  • 8. RECURSOS VIDEOS  http://www.youtube.com/watch?v=F-cMiv9MbBQ  http://www.youtube.com/watch?v=FTAyKcvW FnY  http://www.youtube.com/watch?v=Hi3N7EgN Lk4  http://youtu.be/dXakJkBRpqM  http://youtu.be/Ryj_lpABlxo  http://youtu.be/6yIvPIVxQxY
  • 9. RECURSO 2 DEMOSTRACIONES  http://es.wikihow.com/factorizar-polinomiales-de-segundo- grado-(ecuaciones-cuadr%C3%A1tic  http://www.buenastareas.com/ensayos/C%C3%B3mo -Resolver-Ecuaciones-De-Segundo- Grado/2689136.htmlas)  http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuacione s_Seg_grado.html  http://www.slideshare.net/xramirezm/resolucin-de-una- ecuacin-de-segundo-grado-por-factorizacin- 1110561  http://facultad.bayamon.inter.edu/ntoro/gemacuad. htm  http://blog.miprofesordematematicas.com/los-casos- de-factorizacion/  http://www.math.com.mx/docs/sec/sec_0016_Factor izacion.pdf
  • 10. UPS En caso de que alguna liga no esté disponible, puedes escribir una o varias palabras clave en cualquier buscador de internet. Haz varios intentos con distintas combinaciones de palabras. Te sugerimos las siguientes. Factor, producto, inverso, término común, trinomio, polinomio, propiedad distributiva, trinomio cuadrado perfecto, binomio conjugado, trinomio de la forma x²+bx+c=0 , trinomio de la forma ax²+bx+c=0 término de 2° grado, de 1er grado e independiente, ecuación de segundo grado, soluciones , raíces.
  • 11. Conclusiones En esta WebQuest aprendiste a factorizar, viste varias demostraciones, aprendiste que hay diferentes tipos de trinomios y binomios incompletos para factorizar y a redactar lo que comprendías. Para concluir qué y cómo aprendiste al realizar esta webquest, con las siguientes preguntas: ¿Te gustó el trabajo hecho? ¿Por qué? ¿Qué pasos seguiste para realizar las tareas que te asignaron? Descríbelos en la liga de word . ¿Qué errores cometiste? ¿Piensas que podrías mejorarlos? ¿Te quedo duda? ¿Qué es lo que te pareció más difícil de hacer? ¿Qué aprendiste?
  • 12.
  • 13. RUBRICA EXCELENTE BUENO REGULAR APOYO
  • 14. Espero verte pronto y hallas comprendido el tema.
  • 15. Nivel educativo Secundaria Ciclo y grado 3° Asignatura Matemáticas Tema del programa Patrones y ecuaciones Estándar Los estudiantes realicen operaciones básicas y algebraicas y el manejo de información con el uso de las Tic´s con la red. Competencias Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática con el uso de la red Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente Conclusión Los alumnos aprendieron y/o reforzaron sus conocimientos sobre el tema de factorización y sus diferencias de trinomios . Comprendieron y utilizaron información para comunicar sus estrategias