WEBQUEST

1. IINNTTRROODDUUCCCCIIÓÓNN
LLoo qquuee ssee pprreetteennddee qquuee eell aalluummnnoo ddeessaarrrroollllee
TTaarreeaa
PPrroocceessoo ((11))
PPrroocceessoo ((22 ))
VVííddeeooss ddee ddeemmoossttrraacciioonneess
RReeccuurrssooss yy ddeemmoossttrraacciioonneess eessccrriittaass..
CCoonncclluussiioonneess
EEvvaalluuaacciióónn
EEvvaalluuaacciióónn
FFIICCHHAA DDOOCCEENNTTEE

2. PPrrooff:: JJuuaann CCaarrllooss RRooddrríígguueezz..
IINNTTRROODDUUCCCCIIÓÓNN
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3. Lo que se pretende que el alumno desarrolle
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera
autonoma • Comunicar informacion ́́ matemat́ica • Validar
procedimientos y resultados • Manejar tećnicas eficientemente.
AApprreennddiizzaajjeess eessppeerraaddooss:: EExxpplliiccaa llaa ddiiffeerreenncciiaa eennttrree eevveennttooss
ccoommpplleemmeennttaarriiooss,, mmuuttuuaammeennttee eexxcclluuyyeenntteess ee
iinnddeeppeennddiieenntteess..
• Tema: Patrones y ecuaciones
• Resolución de problemas que impliquen el uso de
ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos
personales u operaciones inversas.
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4. Tarea
Todas las referencias de investigación tiene que estar por escrito,
para trabajarlas en el salón de clase.
Enuncia las leyes de los exponentes.
¿Cómo se opera la multiplicación de fracciones, la división de
fracciones y la adición y sustracción de fracciones?
¿Qué significa producto de dos números ?, ¿qué significa la suma de
dos números?, ¿Qué significa la diferencia de dos números?, ¿Qué
significa los cuadrados de dos números?, ¿Qué significa el cociente
de dos números? ¿Qué es un factor común?
¿Qué son los productos notables?
¿Qué es un binomio al cuadrado, tanto la suma, como su diferencia,
binomio conjugado, binomio con término común? ¿Cómo se opera
un factor común con un binomio? ¿Qué es un binomio al cubo?
Como se desarrollan los productos notables, tanto con el uso del
lenguaje algebraico, como realizarla utilizando la multiplicación de
binomios.
Busca dos problemas donde se utilicen los productos notables
resuelve para que los propongas a tus compañeros.
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5. Proceso (1)
1. Ya formados los equipos de 5 integrantes para investigar y comprender
cada uno de los términos de la investigación recuerda de escribir tus
dudas para que en el desarrollo del tema y quede más claro .
Vamos a empezar: explorar conjuntamente las ligas sobre el tema
"Productos Notables" buscando también diferentes los métodos de
solución.
2. Si tienes dudas coméntalas con tu profesor (a), en clase para que
juntos las puedan resolver.
3. Y ahora sí es tiempo de trabajar, el trabajo es colaborativo así podrás
sacar conclusiones de ellos y de los demás equipos
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6. Proceso (2 )
• 4. Esta línea es muy importante: tienen que ver si todos los
integrantes están en el mismo entendimiento o si se aclararon
dudas, una vez que todo el equipo comprenda y pueda definir
cada termino del trabajo pueden seguir.
• 5. Ahora es hora de practicar lo que ya saben para trabajar con
los productos notables y aplícalo a problemas matemáticos.
• 6. Ahora viene el momento de aplicar tus conocimientos.
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7. Vídeos de demostraciones
• http://youtu.be/nd5lpuLqGKE
• https://www.youtube.com/watch?v=VD0cEo1zc8s&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=9kPI78Kg288&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=1ktyVZthSX4&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=0fPKPiRcnqE&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=0g-vmPoN0Uk&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=-mbmqjnD5DI&feature=youtu.be
• http://youtu.be/km8zR1enjMQ
• http://youtu.be/_aellSpAMKY
• http://youtu.be/I1L8F3o93q0
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8. Recursos y demostraciones escritas.
• http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso3/htmlb/SEC_27.HTM
• http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/exponentes-leyes.html
• http
://www.wikimatematica.org/index.php?title=Suma,_Resta,_Multiplicación_y_división_de_fracciones
• http://ponce.inter.edu/cremc/fracciones4.html
• http://ponce.inter.edu/cremc/fracciones3.htm
• http://elrincondelcurioso.webnode.es/products/productos-notable-trabajo-completo-/
• http://es.m.wikipedia.org/wiki/Productos_notables
• http://gauss.acatlan.unam.mx/pluginfile.php/479/mod_resource/content/0/PRODS-NOTABLES/
PDFs_Prods/UNIDAD_5_Guia.pdf
• http://www.aprendematematicas.org.mx/notas/algebra/DGB1_2_4.pdf
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9. Conclusiones
• En esta WebQuest aprendiste a operar los productos
notables, viste varias demostraciones, aprendiste que hay
diferentes tipos de productos, con procedimientos
diferentes, ahora te toca a ti redactar lo que comprendiste.
• Para concluir qué y cómo aprendiste al realizar esta
webquest, con las siguientes preguntas:
• ¿Te gustó el trabajo hecho? ¿Por qué?
• ¿Qué pasos seguiste para realizar las tareas que te
asignaron? Descríbelos en un documento de word.
• ¿Qué errores cometiste? ¿Piensas que podrías
mejorarlos? ¿Te quedo duda?
• ¿Qué es lo que te pareció más difícil de hacer?
• ¿Qué aprendiste?
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10. Evaluación
Resolución de problemas- matemática: Productos
Notables
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11. 11

12. 12