1. CONTENIDO
Las Vocales son parte fundamental para el inicio de la lectura en los niños, por tanto es importante saberlas
enseñar de manera ludica a los niños de preescolar, ya que allí es donde iniciamos el aprendizaje de estas.
DEFINICIÓN DE LAS VOCALES:
Las vocales son sonidos musicales debidos a la vibración periódica del aire laríngeo, estas forman el núcleo de las
silabas.
COMO ENSEÑAR LAS VOCALES:
Existen muchas maneras de enseñar las vocales, puede ser por medio vídeos, canciones, imágenes, nombres de
animales o cosas, entre muchas otras, lo importante es buscar la forma más lúdica para que el niño de preescolar
se divierta aprendiendo
Los niños de preescolar prestan mucha atención y se concentran cuando se les muestra vídeos de muñecos muy
conocidos por ellos, o imágenes donde tenga como inicial una vocal, por ejemplo:
A= ARBOL
Desde que el niño nace comienza su aprendizaje, el lenguaje es un aprendizaje fundamental para el desarrollo del
niños. la lectoescritura es la parte del aprendizaje que engloba, hablar, escuchar, leer y escribir.
Leer y escribir es un proceso dinámico. Aprendemos a leer y escribir ejercitando distintas habilidades, como la
identificación, la comparación, la observación. Todas esas habilidades son las que está usando tu hijo en su
proceso de aprendizaje.
A partir de los 3 años en el colegio (o en casa) puedes apoyar a tu hijo para que aprenda a diferenciar el
dibujo de la escritura. Si el niño ve un dibujo de una araña y escrito la palabra, al principio reconocerá el
dibujo pero luego irá asociando la palabra al dibujo. El niño irá aprendiendo las letras. Luego las sílabas y
las palabras.
Un niño primero aprende a decir las letras y las palabras pero todavía tiene que aprender a representarlas
por escrito.
El nombre es parte esencial de la formación de la identidad de los niños y de que ellos existen. Es frecuente
escuchar en los niños que al ver una palabra escrita dicen: “ésa letra la tiene mi nombre”, o cuando intentan
escribirlo “esa palabra la lleva mi nombre”.
Si bien hay quienes al preguntarle cómo se llaman dicen su nombre en diminutivo, o mencionan un apodo, hay
otros que al preguntarles mencionan su nombre con todo y apellidos, porque en casa así les enseñaron. Pero no
por eso lo saben escribir. Es por ello que se propone trabajar diversas actividades a partir del nombre propio.
Los alumnos deben observar actividades de lecto-escritura y darles a conocer la importancia que esto tiene en su
vida cotidiana. Con la intención de que se involucren en todas las actividades, pero sobre todo debe existir
motivación por parte de la educadora y apoyo por parte de padres de familia.
