Este trabajo es una exposición de la asignatura Evaluación de los recursos didácticos con el Profesor Víctor Romero. Maestría en gestión de Herramientas Virtuales.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

2. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS
DIDACTICOS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

3. Introducción
Emplear recursos didácticos como
apoyo al proceso de enseñanza
aprendizaje, se vuelve cada vez mas
necesario e imprescindible, ya sean
recursos tradicionales como libros y
diccionarios físicos o mas actuales como
los digitales . Para Mattos(1963) “los
recursos didácticos son los medios
materiales de que se dispone para
conducir el aprendizaje de los alumnos”.

4. ¿Qué propósitos se tienen
realmente con el uso de los
recursos didácticos?
Numero 1.Mejorar el aprendizaje.
Numero 2.Crear condiciones para que profesores y alumnos
interactúen dentro de un clima agradable y motivador, con el
fin de extraer del mismo los mejores resultados para su
formación.

5. EJEMPLO DEL USO DE RECURSOS
DIDACTICOS

6. EJEMPLO DE UNA CLASE CUANDO NO
SE USAN RECURSOS DIDACTICOS

7. Recursos
Experienciales
Directos.
Son objetos que se incluyen en
cualquier momento del acto
didáctico, dentro o fuera del aula,
y que sirven de experiencia directa
al alumno. Ejemplo: Una balanza,
una excursión o un monumento
histórico, la salida a un entorno
ecológico, siempre que el profesor
considere que son útiles para
enriquecer las actividades,
mejorar la motivación.

8. Recursos
Estructurales o
propios del ámbito
escolar
Son los que forman parte
de las instalaciones propias
del centro, cuya finalidad
prioritaria es colaborar en
los procesos de enseñanza.
Estos pueden ser
laboratorios y bibliotecas.

9. Recursos
simbólicos.
Son aquellos recursos que sin
presentar el objeto real
pueden aproximar la realidad
al estudiante a través de
símbolos o imágenes. Estos se
dividen a su vez en material
fijo no proyectable, como son
maquetas y globos
terráqueos, etc.

10. RECURSOS
DIDACTICOS
DIGITALES
• El sonido
• Las imágenes
• El video
• Las herramientas digitales
como juegos y objetos
virtuales de aprendizaje

11. En conclusión
Según Isidro Moreno Herrero, (2004),
para la selección de los recursos
didácticos se debe tener en cuenta lo
siguiente:
• Nunca deben sustituir al
profesorado en su tarea de enseñar,
ni al alumnado en su tarea de
aprender.
• Su utilización y selección deben
responder al principio de
racionalidad.
• Se deben establecer criterios de
selección.

12. Bibliografía
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales
curriculares. En Educación y Medios, nº 2, 40-47
Temas para la educación. Revista digital para profesionales de la enseñanza.
Recuperado el 17 de noviembre de 2022 de:
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5407.pdf
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales
curriculares. En Educación y Medios, nº 2, 40-47.