Este documento presenta una guía de aprendizaje para la asignatura de ciencias sociales para tercer grado. La unidad se titula "Conozcamos nuestra historia" y cubre estándares relacionados con la interacción entre seres humanos y el paisaje. La guía propone actividades para que los estudiantes comprendan la importancia de organizar su tiempo y realizar actividades que les gustan, a través de discusiones, lecturas, elaboración de textos y comparación de trabajos.

1. TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMA ESCUELA NUEVA-ESCUELA ACTIVA.
PLAN DE AULA.
NOMBRE DE AREA: CIENCIASSOCIALES GRADO: TERCERO
NÚMERO DE LA UNIDAD: 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: Conozcamosnuestrahistoria.
ESTANDARES BASICOS DE COMPENTECIAS: reconozcolainteracciónentre el serhumanoyel paisaje endiferentescontextoe identificolasaccioneseconómicasylasconsecuenciasque
resultan de estarelación.
CRITERIOS DE DESEMPREÑO:
 Valorael legadohistórico,social yculturade supaís.
 Clasificalosperiodosindígenas,hispánicosyrepublicanode lahistoriade supaís.
 Estudialasdiferentesformasde autoridadconlascualescuentasudepartamento.
NOMBRE Y NUMERO DE LA GUIA EJES TEMATICOS DESEMPEÑOS
BDA
RESUMEN DE ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES
ORGANICEMOS NUESTRO
TIEMPO
GUIA 17
El tiempo
La importanciade
organizarel tiempo.
Comprendolaimportancia
de organizarmi tiempopara
realizarmisactividades.
ACTIVIDADES BASICAS
TRABAJO EN EQUIPO
1. Observamoslassiguientesimágenes.
2. Con base a lasimágenesanteriores,dialogamoslassiguientespreguntas
3. De acuerdocon lasimágenespresentadasenel numeral 1,completamosel siguiente
cuadro enel cuadernoidentifiquemoslahoramás adecuadadel día para realizar.
4. Identificamos.luego,dialogamossobre laspreguntas.
5. Leo el siguientetexto.
6. De acuerdocon todolo que leí,respondoenel cuadernolassiguientespreguntas.
7. En el cuaderno,elaborouncorto textosobre el tiempoque empleopararealizarlas
siguientesactividades.
8. Leo lasiguiente información.
9. Con base enla informaciónanterior,respondolassiguientespreguntasenel cuaderno.

2. 10. En el cuaderno, completoel siguientecuadro.
11. Elaboroen el cuadernountexto corto sobre laimportanciade organizarmi tiempoyde
realizarlasactividadesque másme gustan.
12. Comparomi trabajocon el de miscompañeroso compañeras.Si esnecesario,lo
completo.
ACTIVIDADES DE PRACTICA
1. Leemosel siguiente poemade RubénDaríoZuluagaRamírez.
2. Reflexionamosycomentemossi estamosde acuerdo ono con el mensaje oenseñanza
que nos dejael poemaanterior. explicamosporque.
3. Recuerdolosmomentosmásimportantes de mi vida.Los dibujoenmi cuaderno.Debajo
de cada momento, escribolafechaenlacual ocurrió.
4. Socializomi trabajoconmis compañerosycompañeras.Valorolasdiferenciasylas
semejanzasen nuestrashistorias de vida.
5. Leemosconatenciónlasiguiente historiade vida.
6. Comentamosyrespondemosenel cuaderno.
7. Conversamossobre cómonossentimoscuandonosdisponemosde tiempopararealizar
todasnuestrasactividades.
8. Leemosel siguiente textoydialogamossobre sumensaje.