Aprendizaje flexible

1. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS QUE PERMEAN MI QUEHACER PEDAGÓGICO
Actualmente, los dirigentes de nuestropaís, Colombia, se handado a la
tareade mejorar el aspectoeducativo, basándose enla utilizaciónde las
nuevas tecnologías enlas diferentes instituciones.
Graciasa esteproyectolosestudiantesvanamejorar supotencialeducativo,
pues se van a ver motivados a estudiar, a investigar, utilizando las
herramientas tecnológicas que le brindan los diferentes programas creados
por el ministerio de Educación Nacional.
En la InstituciónEducativaNormal Superior Montes de Maríase han venido
desarrollando desde hace algún tiempo, estrategias encaminadas hacia el
uso de las nuevas tecnologías, iniciando con estudiantes de la básica
secundariay de formacióncomplementariaconusode tablets,yéstos,como
formadoresde estudiantesdebásicaprimaria,las utilizanen el desarrollode
sus prácticas pedagógicas.
Mis estudiantes sondel grado quintode básica primaria, la mayoría es muy
participativaen clases, les gusta mucho las lecturas dramatizadas, se utiliza
el video beam para explicaciones de las diferentes áreas, también se usan
televisores y grabadoras.
Puedo decir que en mi práctica pedagógica se ve reflejada una de las
tendencias como es el Aprendizaje Invertido, ya que los estudiantes fuera
de la escuela consultan las informaciones en videos, noticieros y otros
programas de tv presentados en canales como Discovery y NatGeo, para
luego,en elaula, presentarsusconclusiones,discutirysolucionarproblemas
presentados en las diferentes temáticas.

2. Otra tendencia es la de Proyectos de Aula, que es donde prevalecen los
intereses de los estudiantessobre temas que llamansuatención y los llevan
a explorar sus conocimientos previos, utilizandoactividades como lluvia de
ideas, entre otras. Esta por lo general se lleva a cabo en grupos de
estudiantes y se mezclan varias áreas que tienen que ver directamente con
el tema a investigar.
También se evidencia el aprendizaje vivencial, donde los estudiantes
aprendena travésdesus experienciasconelobjetode estudio,manipulando
materialesdelmedioambiente yreciclablescomoarcilla,plastilina,pinturas,
revistas, tapillas, botellas, tapas, cajas, etc., para crear sus propias obras de
arte.
Desafortunadamente, nuestraInstituciónnocuentacon una red de internet
de fibra óptica, los computadores están en mal estado y esto hace que no
sean suficientespara cada estudiante y por lo tanto las actividades muchas
veces no se pueden realizar como se planifican.
Igual ocurre cuando hay capacitaciones para docentes, que no pueden
llevarseacaboensutotalidad,pormotivosde faltadecapacidadenlas redes
del internet.