1. ORACION DEL MAESTRO Señor que me has hecho maestro Para enseñar a pensar y actuar Tendré que conocer a mis discípulos Los llevaré de lo fácil a lo difícil De lo conocido a lo desconocido De lo concreto a lo abstracto De lo visible a lo invisible Del todo a las partes Estimularé en ellos la creatividad y la lealtad Orientaré a la libertad Al evaluar yo seré el evaluado Los polos de atracción serán la comprensión y la seguridad En fin… Formaré toda la persona Cuerpo, corazón, razón y espíritu Divino maestro concédeme la gracia de realizarme como persona y como creyente en esta vocación delegada por ti aunque inmerecidamente AMEN

2. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL. La incorporación de las NNTT, supone 4 posibilidades de comunicación, ¿cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento.

3. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

4. Esta posibilidad de comunicación incorporada a través de la NNTT en el entorno educativo nos ofrece la posibilidad de producción en sitio, es decir en el lugar, en ese tiempo a través de la tecnología .

5. Como herramienta educativa, se produzca documentos en el procesador de texto, hojas de cálculo, power point, simulaciones, ejercitadores, base de datos, etc. con elementos de nuestro entorno, donde el emisor y el receptor utilicen un mismo canal y un mismo medio y mensaje.

6. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

7. Esta posibilidad de comunicación permite la aplicación de paquetes básicos y otros, permite el desenvolvimiento del estudiante en interacción con la máquina, en ese momento: tiempo, pero en distinto lugar, de ubicación geográfica del establecimiento educativo.

8. Lo que permite una interacción entre el emisor y el receptor, quienes tienen la oportunidad de compartir información de lugares geográficamente distintos, pero gracias a las bondades de la tecnología en ese mismo instante y con diferentes personas a la vez a través de las redes telemáticas. Ejm. Conferencia virtual desde la Sede Universitaria a los centros asociados

9. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

10. Las NNTT nos permiten a través de sus atributos tener elementos del pasado, del presente y proyectarnos al futuro, desde un mismo lugar de intervención, así por ejemplo desde cualquier punto geográfico al que se tenga acceso a las NNTT y al internet

11. A través del internet se puede navegar y en fracciones de segundo conectarnos con hechos relevantes del ayer y en diferentes campos o disciplinas, sea historia, biología, pedagogía y su historia, etc. para tomar esas experiencias y fortalecer las nuestras.

12. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

13. Las NNTT abren la posibilidad de consolidad líneas de tiempo, conociendo el ayer, el presente y proyectarnos al futuro desde distintas áreas geográficas

14. En la actualidad desde un ordenador y teniendo acceso a la red, el lugar geográfico o las fronteras quedan sin valor ya que podemos acceder al conocimiento sin dificultad, entendiendo que el conocimiento ya dejo de ser una parcela o privilegio de pocos para convertirse en un bien universal.

15. Por: Luis Ulloa M. [email_address] Sucúa Morona Santiago- Amazonía ecuatoriana .