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Actividad 1 maria gonzalez
1.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: GONZALEZ URIBE 07 /10/2018 Nombre: MARIA Actividad 1 © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Actividad 1 - Fomento de vocaciones STEM Descripción de la actividad La iniciativa educativa relacionada directamente con el fomento de vocaciones STEM seleccionada para el estudio es eMSS (e-Mentoring For Student Success), que se encuentra como finalista dentro de los 100 proyectos innovadores en STEM de la fundación telefónica, desarrollada en Estados Unidos por el grupo New Teacher Center. Esta iniciativa surge ante la necesidad de encontrar profesorado cualificado y con amplia experiencia, que tenga suficiente tiempo para poder formar a nuevos profesores y profesoras, específicamente en el campo de las ciencias y las matemáticas. Consiste en la creación de un programa de formación online de profesorado de ciencias y matemáticas, basado en e-mentoring. De esta forma, el programa eMSS genera una comunidad colaborativa online que conecta profesorado nuevo con profesorado veterano y universitarios. Facilita el intercambio de información, ideas, experiencias y conocimientos enmarcados dentro de un currículum basado en la investigación y las mejores prácticas en formación de profesorado y aprendizaje online. Análisis DAFO A continuación se profundiza en las Fortalezas, Debilidades, Amenazas y Oportunidades que puede ofrecer la herramienta eMSS en un centro educativo modelo de Educación Secundaria en el ámbito nacional. En este contexto se analizan las debilidades y fortalezas relativas a factores internos de la herramienta y por otro las amenazas que puedan existir para llevarlo a cabo frente a las oportunidades que ofrecer a toda la comunidad educativa y en particular a los nuevos docentes en el campo de las ciencias y matemáticas.
2.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: GONZALEZ URIBE 07 /10/2018 Nombre: MARIA Actividad 1 © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
3.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: GONZALEZ URIBE 07 /10/2018 Nombre: MARIA Actividad 1 © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Conclusiones A partir del análisis DAFO, se ha puesto de manifiesto relevancia del programa eMSS en la generación de nuevos espacios para que los docentes noveles puedan compartir experiencias, conocimientos, información, etc. con otros docentes experimentados. De esta forma, se permite a los nuevos docentes la adquisición de mayores competencias tanto en la práctica docente como en problemáticas concretas sobre el campo de las ciencias y de las matemáticas traduciéndose finalmente en una mejora del rendimiento de los estudiantes. Ofrece, además, la posibilidad de establecer una relación individualizada con un mentor experimentado de forma que el vínculo mentor- aprendiz no se base simplemente en un criterio de proximidad. Se destacan como oportunidades, la mayor difusión de proyectos educativos y experiencias innovadoras y la posibilidad de participación en foros de discusión y repositorios de recursos sobre problemáticas concretas. Sin embargo, se han detectado también debilidades del sistema y amenazas externas que no deben olvidarse, sobre todo las vinculadas a la falta de la cultura e-mentoring entre el personal docente. Se destacan como debilidades por tanto, la escasa formación y experiencia del profesorado novel en el uso de este tipo de herramientas y otras plataformas educativas, así como la falta de motivación por parte de mentores con experiencia para participar en el programa. Por último, se detecta la necesidad dotar recursos económicos e informáticos para llevar a cabo el programa así como para el proceso de puesta en marcha e implementación de eMSS en los centros docentes a nivel nacional. Bibliografía http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/desafio_educacion/edici on-2014/las-100-innovaciones/ https://newteachercenter.org/our-impact/ https://prezi.com/kotqrrogf7zm/matriz-dofa/
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